再教育社會：培養“百歲人生時代”的賺錢力

很簡單的一本小書，其中的觀點值得年輕人思考，就是我們怎麼在長壽時代過好生活，尤其是策劃好退休後的生活。 現在日本在考慮70歲發退休金，作者也是從這個角度提出怎麼通過再教育延長人的有收入的年限，來應對退休後生活的窘迫。 我們的社會發展未來也會如此，因此選擇一個自己喜歡的，可以終生學習，年老更有價值的職業會讓自己人生更從容。如某個領域的專家，如中醫…

《再教育社會：培養“百歲人生時代”的賺錢力》作者大前研一全文都在說明日本糟糕的現狀和政府需要改進的方面，要把再教育納入到對年輕一代的教育上。通過減輕企業人力成本，加強社會保障系統，以此來激活日本用工活力。 在大數據爆發式增長的當今時代，人工智能超越人類能力的“奇點”日益臨近。雖然關於這一天究竟何時到來衆說紛紜，但大致上可以認爲是在2040年前後。“奇點”到來之後，由於人類在某些方面與人工智能相比存在巨大的差距，因此現在許多隻有人類才能從事的工作都將由人工智能等數字化技術承擔。要想在那個時代生存下去，人類只能從事擁有獨特附加值的工作。 最終目的還是利用再教育培養“構想力” 要想鍛鍊“構想力”，必須注意以下兩點：①構想是比概念和願景更大的概念；②構想就是將“看不見的東西”在個人的大腦中“可視化”。 不管是核心人才還是非核心人才，在40歲以後的20年間，就是將自己之前掌握的技能充分發揮出來的期間，也是爲退休後的生活做準備的期間。除了知識和技能之外，培養人脈也是爲了實現終身工作的目標不可或缺的關鍵要素，請務必牢記這一點。

中國有句老話叫做：“活到老，學到老”。說的就是人要不斷學習，不斷再教育，保持思想和知識的更新，不能因爲年齡的增長而停止學習，停止接受新事物。這樣在數字時代和百歲人生時代很容易被社會淘汰。大前研一教授通過本書爲企業和我們個人都提供了非常棒的再教育建議和思路。通過研讀大前教授的論點，也開始理解現在很多頭部企業關於人事和企業發展政策的調整邏輯。我本人也是一真認同持續學習，只要身體允許就會一直工作下去，並且勇敢嘗試各種不同的可能性。今後自己也會遵循這個理念，在這條道路上不斷努力，不斷嘗試。

在不同年齡學習有助於成長，創造價值以及可以順利通往下一個年齡段的知識，把人生分成每20年一個階段，根據不斷積累的知識和自己之間擴大的認知去調整學習內容，這樣的一生會是成功且愉悅的……..

老前對未來的商業社會的預判和人才市場的建議。

在大數據爆發式增長的當今時代，人工智能超越人類能力的“奇點”日益臨近。雖然關於這一天究竟何時到來衆說紛紜，但大致上可以認爲是在2040年前後。 “奇點”到來之後，由於人類在某些方面與人工智能相比存在巨大的差距，因此現在許多隻有人類才能從事的工作都將由人工智能等數字化技術承擔。要想在那個時代生存下去，人類只能從事擁有獨特附加值的工作。 作者語

內容有點過於粗略。 幾歲要達到什麼程度，還是選拔制，不是爲了所有具體的人。 到底是誰可以決定幾歲應該幹什麼的？ 大廠就能比學校還能按照年限培養人才嗎？ 日本的再教育很難實施，真的是學費涸學制的問題，學費太貴，學制讓人不脫產學習難以取得資格。 日本的規制容易讓企業的發展點錯科技樹，朝奇怪的方向發展（加拉帕戈斯化）在擁抱世界跟專注自身的平衡上的拿捏真的很困難。

想看那本50歲賺錢力 大前研一真是一個高產又真誠的作家 最近也在思考要學習什麼 今年國家也在倡導做好職業再教育

要對自己有信心，勇敢一點，不要怕付出，當投入的努力到了一定程度，收穫自然而來！

雖然國情不太一樣，但是活到老學到老是一致的。英語學習刻不容緩。