兒童的心理成長與引導

這本書純粹是拉大旗做虎皮，通篇胡編亂湊，邏輯狗屁不通，居然能出版，還能得到這麼高的評價，真是一件奇事。 例如：117頁第二行： “任何錯誤的教育方式都來自父母不友好的教育方式，比如體罰。” 但凡學過點邏輯的，就不會說出這樣的話。“溺愛”是一種錯誤的教育方式吧？溺愛怎麼就來自一種不友好的教育方式了？這就像說北京人都是朝陽羣衆一樣可笑。 這本書裏面還有很多這種乍一聽讓人耳目一新、仔細一想其實不對勁的觀點。聽說ChatGPT可以對林黛玉倒拔垂楊柳言之鑿鑿，這本書的編者應該和ChatGPT惺惺相惜、相見恨晚。 總之，對於這本書，用一句話來說就是：這是個什麼玩意兒？！

作爲父母，我們不應該過多關注孩子們如何達成目標，而忽略了教孩子如何應付在成長中遇到的問題。在教育孩子的過程中，更重要的是培養孩子的合作精神和社會情感，這是孩子人格完整的關鍵因素。

兒童行爲不是由客觀現實決定的，而是由他們對客觀現實的態度決定的。說白了，大多數成人也是如此

這個翻譯版本有些語句感覺不順暢，導致理解的邏輯混亂，建議換一位譯者的版本再對照一下

也是第一次爲人父母，給我很深刻的啓示， 對孩子的表現要用一直連續變化的方式觀察和解釋， 孩子早期收到的環境會影響未來的行爲和發展， 面對孩子問題，要鼓勵而不是一味的責備，要找到問題誘因，做到充分了解孩子的現在 過去，真正理解孩子現在的行爲，才能從根本解決問題。 要幫孩子找到解決問題方法而不是直接幫他解決問題，包括怎麼讓孩子學會自己找到解決問題方法， 培養孩子勇敢 好學 自信 堅韌 社會融入能力和品質，內在主觀能動力比外在逼迫更重要 要和孩子交心，讓孩子感受到，父母是他最後的港灣和最堅實後盾。

很受啓發的一本書，相見恨晚的感覺。

孩子的成長，家庭，學校，社會都不可缺位，需要不斷地引導與鼓勵，幫助其成長！

整體看起來還是有啓發的。只是在閱讀過程中，會時不時感覺這是阿德勒的書嗎？編譯者個人的痕跡似乎更明顯了，語言裏主體的意識過重。個人體會推薦還是要有阿德勒的原創爲實較好！