“雙新”背景下的中學英語語篇教學新探索

內容簡介

“雙新”（新課程與新教材）背景下，英語教學的發展對英語教師和英語師範生提出了新的要求。因此，本書意圖通過引入“語篇分析”的理論與方法，爲英語教師應對新挑戰提供科學的路徑，同時結合大量教學實例，基於“雙新”背景，爲“能力導向”下的英語師範生的專業素養培養提供紮實的學習素材。

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