數學奧林匹克與數學人才：數學奧林匹克文集

非常不錯的一本書，對於瞭解奧數的發展歷史有非常大的幫助。我自己是直到高中階段才參加的化學競賽，一開始總是不得其法，大概一直只有中流水平，直到高二因爲踢球腳受傷在家裏躺了兩個月，有了一大段自由支配的時間，於是就用那段時間系統性的看了幾本諸如《無機化學》《有機化學》等大學教材，又配合刷了幾本習題，回來以後就明顯覺得水平有所提升，後來考試名次也還不錯。這段經歷讓我學到的點是，人其實不能一直在慣性中忙忙碌碌，每隔一段時間就要想辦法抽出一大段相對不被打擾的時間來做些更需要系統性學習思考的事情，學術界每6年就有1年GAP year其實就是這個道理。回到本書，我和妻子一致認爲參與學科競賽對學生的發展是很有利的，倒不是說一定要拿到很好的名次去保送，而是參與過這種高強度的訓練以後，一方面能夠意識到天外有天，人外有人，能夠打開視野，鍛鍊謙虛的品德，另一方面，經歷過競賽以後再回來看中高考的內容就“輕舟已過萬重山”了，本書裏的多位同學和老師都提到了類似的觀點。高三快高考的時候其實非常喜歡數學，覺得數學很純粹，那時候一心想考北大的數學系，後來因爲分數差了一點沒考上，如果當年真的考上了，現在會不會是一名數學競賽老師呢？這種得天下英才而育之的職業估計是很美妙的吧？

我經歷過國際奧林匹克數學競賽的賽事，並且還取得了很好的成績。現在回頭看，還是要把賽題的邏輯框架搞清楚，更重要的事情是在此基礎上有所創新性想法

組織、參加過數學競賽的各位大佬都回憶文章，介紹了我國參加IMO的前前後後和國內人員的選拔和準備情況。

大多數人並不瞭解奧數是什麼，有什麼作用。可以看這本書。

有很多有經驗的人的觀點和感悟，奧數還是不錯的，有些益處:）

安徽教育資源遠不如大城市，五大競賽起步遲，缺乏優良教學資源。好不容易有個哇噻的學而思來蕪湖落戶，被那個國家教育部的某老頭給砍了，因爲他孫子在北京學而思奧數學的不行，老頭髮現小學奧數就學到了高中的數論和組合，他孫子學不會，他一惱火把學而思給砍了。要知道科技發展靠的是理科，學而思 國子學 蘊秀齋 愛尖子 高思那都是給清北培養數理化競賽頂尖人才的有名機構。😡把咱們線下學而思機構搞沒了我氣死了，好在大城市的學而思網課被保留了。

作爲了解某段歷史發展是值得看看。

對複雜數學感興趣的孩子們，走上線性人生，好無趣

非常推薦，本來對奧數，競賽都有誤解，在書中看到熟悉的數學名人的名字時，很激動，還是要好好學習數學，無所謂什麼奧數，學了沒用之說，那有什麼用，只是出於熱愛，本心出發，很多問題就變得簡單多了

真的是很好笑，很多觀念都是後天植入的，就譬如數學乏味，數學難，文學有趣……