中國古代教育家思想解讀

一部古代教育思想史。很多思想，仍然熠熠生輝。

作爲教育專業出身，我覺得還是平實易懂，但是本專業來說，學術性欠缺。 還是很不錯的。

教育或教育家，始於哲學，中春秋古希臘，皆如此！通讀此文，酣暢淋漓。對古代中國教育史有新認識。教育元問題，概述於“人性”這個哲學命題。正所謂蘇霍姆林斯基“教育要看得見人”。人性認識，人類文明發展核心。人性觀決定教育觀或教育思想。縱觀古今中外，人性追求永不止境！見聞之識，漸行漸知。

聽完又倒回來針對興趣點聽了多遍。教育思想，優先指導自己。教育哲學。教育思想。教育理論。教育學。推薦本書適合作爲教育學專業入門。不過我非教育學專業，或誤導讀者。

通讀全書，沒有認真品味每一句話。 大致的感受，中國古代的教育思想家，都基本受到儒家學派思想的影響。 首先，大家都重視德行休養，修身養性，德行的培養。其次，從小應樹立遠大的人生理想，立志的重要性。強調內省重要性，實踐重要性，廣泛地閱讀，思考總結。受封建社會思想的影響，大家都強調培養統治階級所需的人才，服務於政治。 對今天的思考： 1.真正培養學生的德行，學會爲人處事。 2．教師要學會啓發誘導、因材施教． 3．讓學生主動發生、激發學生的積極性。 閱讀，還是有必要認真閱讀，有自己的體會．中國教育史，最近一直在學習，孔子，孟子的教育思想，影響後世無數的教育家，每個人都會有自己的教育思想。 如今，作爲一個老師，我想自己應該做到以下幾點： 1.自己廣泛的學習，學習教育理念，踐行理論。 2．關愛學生，學做人，培養他們的德行。 3．多鼓勵，少批評，相信他們。 4．讓學習真正發生，引導他們主動建構知識。 5．利用生活實際作爲教學的素材。 6．備課模式：生活實際現象→思考→原理→理論→練習→迴歸生活應用。

清末民初西方大量教育思潮引入中國，中國教育“國產化”日益削弱，重拾中國教育思想家文化，有利於我們更好的認識中國教育。

古代教育家很多思想一直到現在還適用，我們的教育思想能走多遠？教育是慢的藝術，不能急功近利，這也許是我們現在難出教育家的原因吧

這是一本簡述我國古代教育家而串起來的古代教育使史發展脈絡，全是重點與精華，教育學專業和教育工作者值得一讀的書。

不知道作者是那個年代的人，書裏有很多階級鬥爭思想，立場鮮明。