課堂的革命：師生平等對話錄
沈思
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沈思
本書作者在開設軟件人才實驗班的創新課堂的基礎之上，結合多年對教育的觀察與思考，從以學生爲本、重點培養學生能力的教育觀念出發，力圖爲讀者展示一個學生從只會“聽話”到學會“說話”的自主學習的課堂，一個學生從厭學變成樂學、從自閉變成積極合作、從虛擬網絡遊戲世界自覺回到現實人生世界、從個體人變成社會人的課堂，給讀者以思考和啓發。本書稿主題鮮明，內容豐富，形式多樣，包括原生態的學生的課堂日報、老師的點評以及一些學生成長的典型案例分析，可讀性和可操作性均較強，是課堂創新革命的極佳範本。
課堂革命，最終考驗的是老師的素質和水平。
現在很多中小學也在推進實行這種班組文化了，感受過初中的，師生在落實的過程中還是出現了不少問題，比如小組合作，很容易落於形式。放在大學也許會更好吧。 書中提到的日報週報，班組文化中是成長日記的形式，這個若指導落實得好，確實感覺非常不錯。 在課堂革命方面，此書還是有不錯的參考借鑑價值。
權力改變不了教育,金錢改變不了教育,教育的改變只能從重新認識開始。重新認識教育請從閱讀本書開始。