毛亞慶主編
本書是教育部與聯合國兒基會合作項目,主要內容是從學校生活主體的兒童的視角關注學校管理應該如何改進與創新,並結合項目實施的經驗,給與學校管理如何改進與創新以實際的指導,可與已出版的《愛生學校與學校管理》成爲姊妹篇。
平等和全納可能只存在理論上吧。