
劉巖 王萍主編
本書是針對我國師範院校在師資培養中缺乏班級管理教育及其教材的現狀,爲建設“全面推進高素質教育的高質量的教師隊伍”的需要而編寫的,密切結合教師教育專業實際,突出學術性、實用性,爲廣大師範生提供班級管理的理論與實踐方面的知識。主要內容包括班級管理中的學生和班主任、班級管理目標與內容、班級管理的原則與方法等。本書的特點貼近班主任工作的實際,以介紹先進的班級管理理念,指導和提高新時期班級管理工作實效性爲重點,具有可讀性和操作性,是當今提高班主任工作能力的創新之作。
這是我看過的比較系統的介紹班主任工作的第一本好書,我受益匪淺
本書既有理論又有案例分析,總結的也非常好,受益頗豐,過段時間再讀一遍。
此書邏輯清晰,理論豐富,實用性強。
這本書是關於班級管理和班主任工作的理論書籍,非常全面,從班級的由來發展,結合社會發展因素、心理知識、管理學知識,條理清晰地梳理了各種理論概念定義、意義和工作原則等,是我看到的第一本全面闡述班主任工作的理論書籍。 理論性強,非常全面,對開展班級管理工作具有大方向上的指導意義。但是缺乏一些對細節問題的闡述與案例探討,實用性不是很強,如果在實際工作中遇到問題想知道如何解決的,翻閱此書可能找不到具體的答案與建議。對於一名剛入行的新教師也許起不到太大的實際幫助,只能慢慢消化這些理論結合工作實踐不斷成長。
從未當過班主任,便進行學習,讀完覺得介紹得很詳細[呲牙],能學到東西。
有了一些基礎知識之後我更喜歡讀這類書了。