龔呈卉
本書從人才學的角度出發，探討大學生職業生涯教育。大學教育當以“五達”（德達、識達、能達、體達、績達）爲訴求，以“五育”（德育、智育、體育、美育、勞技教育）爲內容實現人才培養之目標。書中闡述了教師與學生的主體性，並提出再學習論以幫助學生主體完善個人職業生涯路徑。最後，從實踐的角度討論了理工科大學生職業生涯教育的路徑探索與體系構建。
