班主任教育子女100篇千字妙文

班主任的慣性，讓身爲班主任的父母，會用老師的角度看待自己的孩子，而忘記了自己首先是孩子的父母，纔是一個老師。

能找到很多類似的情況，我們開始學習的時候其實需要的是好方法，在正確的方法下才會引起思考和賦予更多的耐心，不是開始就要求有愛心。我們自己的孩子我們其實都是因爲愛才焦慮，因爲不知道方法所以纔會愛偏航。最後雙向折磨。現在本來一家一個孩子就是不正常家庭，孩子需要集體活動。不是一對一，多對一。

本書從一個班主任的教育經歷，更是作爲一名家長談論與孩子的點點滴滴，從細節處入手，分享教育子女的成功之道，內容展現總有你自己孩子的影子，可作爲一面鏡子，照亮更多家長的心。

在以往印象中，教師子女要麼非常優秀要麼非常普通。讀完這本書，改變了這樣的偏見。其實只要會教育的父母都能培養出非常優秀的人才。這些孩子的優秀不過是父母的睿智➕自身的努力塑造而成的。 作爲父母和老師的雙重身份，難免會過多苛責孩子，用力過猛，但殊不知教育是一門慢的學問，欲速則不達。文中優秀的父母都是慢下來陪伴孩子成長的典範。 再結合自身剛開始的教學經驗，要求過多，脾氣急躁。用一些錯誤的教育理念從事教育，真的是一件很可怕的事情。近兩年能夠及時止損，意識到自身的問題。慢下來探討孩子的世界是一種幸運。唯有真正尊重兒童視角，用心溝通與陪伴，孩子的心靈歷程纔會因老師的存在而明媚一些。

本書的視角很獨特，即做爲班主任，如何教育自己的孩子。書中有理念，有操作形式。不妨一讀！

收益匪淺，這本書讓我知道了撇開自己的職業如何尊重孩子。