那些經典，溫暖光陰：中學語文課堂教學創意設計

這個時代，紛紜變幻，市場化、信息化“亂花漸欲迷人眼”，教育正處在一個堅守與變革、傳承與創新的交鋒關口，但不管教育改革如何推陳出新，決定一個學科的教學質量，決定一所學校的辦學水準的最重要的因素依然是教師。

我做不了孩子的老師，那就做她的燈塔吧[害羞]母女與本書作品同感受、同體驗、同理解的狀態。引導孩子堅持閱讀，鍾情經典，勤于思考，筆耕不輟。

值得語文老師借鑑的一本書，中學生看了也可以從側面瞭解老師教學意圖。

這本書我最欣賞的是前邊自己對文本的解讀，雖然說老師解讀的比較深刻，體現了老師的教育文本的能力，但是我個人感覺我更欣賞的是那種自己解讀之後就有一個課堂實錄的那種風格，可以從這些課堂實錄中看出來，教師的我們解讀的理念怎樣落實到自己的課堂上，怎樣讓學生能夠更好的接受？這本書感覺理論性有點太強，具體操作起來還有一定的困難吧！

可以說 在新課改之下，這些教學實錄既是很舊也是很新，雖然人們一直在倡導新方法，但是詩歌教學離不開意境意象，小說教學離不開三要素，我們應該思考怎樣抓住基本找到教學根本，而不是擯棄原來的教學理念。

高中語文教學篇目給我很大的啓發，讓我一直在努力回憶回想和反思我之前的課堂教學，給了我新的靈感，我之後教授到這幾篇文章時，我還是需要再刷一遍，認真研讀一番！