陶偉
本研究以轉化性學習理論爲指導，採用質性案例研究的方法，通過分析基本信息問卷、訪談、案例素材和研究筆記等數據，探究九位在攻讀博士學位的高校青年英語教師的轉化性學習經歷，特別是他們的轉化性學習過程和影響因素。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》
