一百個孩子，一百個世界：基於差異的教學變革
吳慶琳
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吳慶琳
這是一線教師追求教學變革，展示自我教學主張的實戰叢書。在教學以人爲本的大背景下，課堂教學應該切實轉變的思路，如何去操作，如何去策劃，將改變落地到實處。教師的教學夢，生動而靈活。這不是在天馬行空的想象，而是切實的一些教師的做法。他們的思考、設計、實踐及反思。本書對教師，特別是一線青年教師提高教學能力，尤其是教學策劃和研究能力有切實的參考性。
全書理論較多。書以每個學生都是獨一無二的、唯一的爲論點，展開論述。每個人都有學習和發展的權利，所謂因材施教，是根據不同學生的具體情況，採用不同的教育方法，使其得到發展。因材施教，不僅指教育方法的因材施教，對學生的期待，或者說要求，也要因人而異。對不同情況的學生，用不同的衡量標尺。正所謂教無定法，教育者必然是要一邊摸索，一邊總結，一邊前行。