質量至上與層層保障：澳大利亞教師教育研究
趙凌
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趙凌
澳大利亞的教師教育在歷經200餘年不斷借鑑國外先進教育理論、結合自身國情加以利用的過程中,獲得了長足的發展,現已躋身世界教師教育的前列。其多樣性的教師專業標準架構、頗具特色的教師職前教育實踐、程序嚴密的教師教育認證機制、較爲完備的教師入職教育制度以及卓有成效的教師職後更新教育體系,都爲澳大利亞的師資隊伍建設提供了有力的保障,更爲該國教育教學質量的不斷提升奠定了良好的基礎;同時也爲我國教師教育實踐的改進與完善提供了有益的借鑑。