学习变现

微信读书读完的第331本书，《学习变现》。 本书讲的“变现”，更倾向于正职变现，而非副业变现。 1.为什么要学习？ 时代在变化，技术在更新，很多工作都可能被机器替代，很多人都可能被年轻人替代，如何保持竞争力呢？ 这个社会，已经不是靠学校学习的知识技能，就可以长期处于不败了。 所以，我们需要终身学习。 学习与变现。如果学习新知识、技能，能变现，能提高收入，何乐而不为呢？ 2.学习什么？ 学习，是建立在职业生涯规划的基础，要认识自己与人才市场（规律），找到适合自己又“有钱”的方向，才好为之规划学习。 学习要有框架，要学习什么内容、板块，增加自己的知识、技能、沟通、处理问题能力？ 读书有利于帮助工作。比如，做财务分析工作，财务会计、管理会计、财务分析、预算、绩效考核、数据分析、电商分析、战略分析…… 3.如何学习？ 学习有四个阶段，概念的理解、具体的理解、体系的理解、本质的理解。 学习是有步骤的，也是有难度的，不是一件轻松的事，要给“学习”时间、精力、耐心，不断地消化、加深，而非停留在表面。 学以致用，用在实际，产生效益（具备金钱意识），不断输出，才是真正的目标。 要不断提高自己的认知，对事物的认知更为全面、系统，不断透过现象看本质。 4.学习的具体方法。 （1）学习地图：把想要学的知识，用图文罗列出来。 （2）学习日志：记录学习的点滴与改进的地方。 （3）利用电子书，实现随时随地学习。 （4）利用视频软件，比如网易云公开课、课程视频等，视频学习更为直观。 （5）利用工作闲暇时间学习，办公场所也是个学习的好地方，也可以向同事学习，在工作中谋求机会锻炼。 （6）通过网络平台输出自己的学习心得，传授知识，不断加深自己的总结。 （7）通过研讨会、朋友交流等，不断更新行业、人才市场的信息，调整自己的学习方向。

01 全民副业的时代，每个人都想拥有自己的副业。知识付费就成了大家常用的一个副业发掘的好工具。但是为什么同一个老师，大家学习的效果就完全不同呢？ 比如一门课程是21天零基础写书评，影评，有些学员就能真的21天学到了知识，懂得写稿，做到了上稿；而有些人却连课程都没有学完。 同样奔着写作变现的目的，差距为什么这么大呢？ 当我们想要进入一门新的领域，怎样学习才能达到实现价值的目的呢？ 02 专业的问题要问专业的人，在日本有一位专门研究商务人士学习方法的作者，把自己多年研究的学习方法归纳总结到一本名为《学习变现》的书籍中，来展示区别于学生的学习方式的商务人士的学习方法，并且提出了商务人士如何才能通过学习转换成价值。 《学习变现》的作者是日本的清水久三子。曾是IBM前首席咨询顾问，长年从事咨询顾问人才的培育与强化等工作，培育了3000名以上顶尖精英，被誉为“培育专家的专家”。她打造出适配忙碌职场人士的超实用学习法则，让学到的每一个知识都成为你独一无二的价值。 这套方法是源自于清水久三子培育咨询行业的职场人士。咨询行业的职场人输入速度是普通人3倍，而且他们的输入目的就只有一个，为了回应客户的需求而输入技能。 换句话来说，咨询行业的职场人的学习方法就是“如何快速学习，成为一个领域的专家”。 在《学习变现》这本书中，作者提到了为什么大多数人的学习无法创造价值，真正的职场人学习应该是怎么样的，以及五个学习成功的秘诀。我们一起来看一下吧。 03 职场人学习和学生学习有什么区别？最大的区别就是目的的不同。 学生学习是为了掌握基础知识，为了能够通过考试，而职场人的学习是为了创造价值。目的不同，造成了学习的阶段性也不同。 在《学习变现》这本书中提到了学习的4个阶段，可以用来解释学生学习和职场人的学习不同。 学生的学习往往是停留在第一个阶段，也就是了解掌握知识。而职场人的学习是要通过了解，获得经验，能够做到，并且能够传授给别人。 在阶段三和阶段四，这是学习产生价值的地方。 我们可以思考一下，自己在以往的学习中，是不是只停留在了解知识，比如上网课做了各种精美的笔记，然后牢牢记住，就没有下一步了？这样子的付费学习，永远都无法创造价值的。 当知道了学习的不同阶段，也知道我们要努力的方向之后，接下来有五个方法可以帮助苏我们把学到的知识转化成价值。 04 第一个方法：将学习与职业规划联系起来 很多人的学习都是无头苍蝇一样，哪里好变现，就学那个，哪里看着课程简单，就去学那个课程，从来没有结合自己的职业生涯规划。 如果我们的学习不是单纯的提升自己的修养，比如画画，音乐等这类的，而是为了在职场中创造价值，首先就要明确为什么学习，想要成为怎样的人，描绘未来的职业蓝图，也就是“我要做这类工作，成为这样的人”。再从这个目的倒推，决定自己学习的知识和技能。 如何把职业规划和学习管理结合，设定自己的目标呢？有四个不同目标的设置。找到合适的目标设置，然后行动起来，我们就会更加靠近价值变现了。 第二个方法：具备金钱意识 职场人在学习的时候，应当仔细考虑学习的性价比，换句话说就是： ——掌握这个知识，能从事怎样的工作？ ——收入能提升多少？ 如果不具备金钱意识，我们可能会看到一个课程和目标相关，就去学，看到另外一个类似的课程，也去学习，但往往无法创造价值，造成了金钱的大量浪费。 同时，也打击了自己的学习热情，会觉得自己能力差，不会学习，遇到困难就退缩。 具备金钱意识，也能够提升我们的学习鉴别能力，看一下课程的目录以及价格，我们可以寻找性价比更高的项目。比如说如果一门课程只是教你某类知识的入门，并不是实操，那么这种课程我们可以选择通过阅读书籍来学习。 第三个方法：公开学习 进入职场后，我们经常会选择默默学习，因为害怕最后学不出结果，被人嘲笑，所以一个人默默的学习。 默默学习并不是一种好的学习方法，因为这会阻碍我们去应用，也就是很难进入学习的阶段四，教授别人， 公开学习非常符合吸引力法则。也就是当别人知道我们在学习某类技能的时候，周围人有类似的资源都会推荐给我们。在工作中，我经常和领导说不知道怎么去跨部门沟通，领导就给我推荐了一本《Criticial Thinking》，阅读这本书，提升了沟通技能。 公开学习还有另外一个好处，就是获得及时反馈。《刻意练习》中提到无效练习和有效练习的最大区别就是获得及时反馈。只有得到反馈，我们才能知道自己在技能学习这条路上是不是走的正确，是不是需要纠偏。 如果只是一个人默默学习，没有反馈，也许我们绕了很大的弯路才能找到正确的方法。 公开学习还有一个最大的好处，就是获得练习的机会。我看到很多学插画的伙伴，在朋友圈坚持发布插画练习，然后获得了不错的副业机会。 第四个方法：从整体到局部 整体到局部，就是先有一个大概的结构，知道自己要学习什么内容，每个内容的难度是什么样的，先学什么，在学什么。 针对职场人的学习，我们首先要通过1~2天的时间，把握学习内容的全貌。 这个时候就可以通过书籍进行主题阅读，先但见自己想要学习知识的整体框架。比如有哪些领域？应该关注哪些领域？哪些知识是和我们职业相关的，能够达成目的的？每个部分需要花费多少时间？等等内容。 等了解了学习内容的全貌之后，我们再开始具体内容的学习。要注意的是，在具体学习的时候，我们要做的是一边学习，一边实践，通过实践来反馈自己的学习效果。 第五个方法：大量输出 学习是创造价值的手段，如何才能检验我们的学习方法是否真的让自己学到了。简单的方法就是输出。 如何大量输出？在刚刚学习的时候，我们可以分享自己学到的内容，并且举例说明这个内容可以用在哪些地方。 学到了鱼骨图，可以用在工作PPT上说明历程，还可以用在哪个方面。 看完一本书，觉得很好，可以在豆瓣上写点评，在手帐上写下3点未来行动，可以写一篇书评。 看完一部电影，觉得很好，可以在朋友圈说三点推荐理由。 04 互联网时代，已经不是一种知识可以走天下了，我们需要通过学习创造更多的价值。 很多人想要做副业，希望通过学到的知识变现，也可以采用作者在书中提到的5个方法： 从职业规划出发 具备金钱意识 公开学习 从整体到部分 大量输出 以上五个方法，可以让我们从懂知识到学会应用，再到价值实现的阶段。希望大家都可以通过学习，找到适合自己的价值变现之路。

哈哈，这本书也是《提升人生软实力2》这册书中的其中一本。它是讲到的是学习表现，不再是像学生的学习方式了，是将学习变到职业中有用的“工具”了。 1.学生学习与成人学习的差异: ①目的和意义。学生的本职就是学习，从某种意义上来说，不需要讨论为什么学习这个问题。但对商务人士而言，学习不是目的，而是赚钱，以及成为自己想要成为的样子的手段。换言之，使通过学习掌握的知识与技能，在工作和人身上发挥作用才是目的。 ②时间与管理。成人学习中对于学习的时间管理，精力管理都必须由本人独立完成。 ③评价。 学生时代:考试结果。 商务人士:工作成果，也就是能否在恰当的时机输出，能否与价值挂钩。 2.成人学习的三个特点: ①能作为专业人士赚钱。②获得适应力。③成为想要成为的自己。 3.职场学习的五个秘诀: ①将学习与职业规划联系起来。 ②要具备金钱意识。 ③公开学习。（公开学习可以获得信息，期待和机会） ④学习应从整体进入分论。 ⑤输出学习内容。（可以得到好的反馈；可以持续学习的热情；可以训练自己的内化能力。） 4.学习变现的四个阶段: 阶段一，概念理解，了解基本知识。⑴从大量书籍信息中理解术语含义。⑵不要迷失在大量的信息中。（可以提前制定学习路线图） 阶段二，具体的理解，拥有实践经验。⑴百文的下一阶段，最重要的是，能够制造大量的训练机会。 阶段三，体系理解，能作为专业人士胜任。⑴创造价值阶段。（不是照搬别人的技能，而是需掌握临机应变能力，展现出自己的做法与价值。）⑵多数人无法推进到体系的理解的原因:以为懂了就放弃了，却不知体系理解。本质理解不必耗费精力与时间，只依靠惯性就能推进。⑶在实践中建立自信，即使只有30%的胜算，也因行动起来。边跑边学很重要。 阶段四，本质的理解，能够传授。⑴以因数分解的形式表示本质。理解本质：领悟。 阶段1、2要求速度，阶段3、4，要求深度及广度。 5.阶段12当中需要速度完成，可以使用这三种工具: ①信息地图。（范围）②学习路线。（方向）③学习日志。（输出） Summary : ①这是一本很小的书。主要是讲职场人学习的思维，而不是学生的思维。 ②这是一本很好的工具书。从目录可以找到自己喜欢的部分。要想让学习变现，主要分为四个阶段。前两个阶段需要的是速度，后两个阶段需要的是坚持，难度比较大。 ③虽说内容写的很简单，也通俗易懂。但是在收集信息的这个速度上，对我来说，太有挑战力了。[发抖]我总是去读书，而不是去看书。花的时间也比较的多，所以呀，我要慢慢的学会看书。 ④这本书比较适合的是刚进入职场，想了解成人的学习和学生学习的不同之处的人看，挺不错的。

4年后再读，我才发现自己领会了作者的本意。 一、成人的学习要迭代基于人口老龄化，劳动力的稀缺，退休年龄一再推延，人们不得不延长职场学习时间，也就是作者所说的“人生百年时代”，这一观点不仅适用于日本，也将适用于中国。 此外，刚入职场的人，仍然保留着被动接受任务形式的学习思维，即使主动学习，也从没想过如何去输出，以及变现，这其实是职场学习的大忌。职场学习讲究高效率以及高收益，学习效率低下的人自然就会被淘汰，这也就是作者所说的“学习格差”。 即便，有些人懂得“人生百年时代”以及“学习格差”，去努力学习，也仍然处于较低的学习水平。 作者认为学习的阶段包括 概念的理解、经验的理解、体系的理解以及本质的理解。 用做一盘番茄炒蛋来举例： 许多人不懂得番茄炒蛋是什么意思，于是就去搜索各种菜谱，终于弄明白了番茄、鸡蛋以及“炒”这个概念，这一层面的学习者就处于概念的理解阶段。 一些人记住了这些，就以为掌握了番茄炒蛋，于是便不再学习。另外一部分人，想着把这样东西复原出来，就拿着菜谱，一遍又一遍地尝试，终于把番茄炒蛋这道菜做出来了，这一层面的学习者就处于经验的理解阶段。 大多数人以为做过这道菜，就掌握了这道菜，便不再学习。 少数人就再想，这道“番茄炒鸡蛋”什么时候放盐、什么时候放糖，甚至能不能把番茄换成青椒，不按照菜谱的顺序做菜，这一层面的学习者就处于体系的理解阶段。 有些人想着更进一步，觉得既然把菜都做出来了，就干脆总结一套自己的菜谱，这一层面的学习者就处于本质的理解阶段。 二、成人的学习会规划 作者分别用信息地图、学习路规划路线图 、学习日志以及图解法来促使学习者步入最高的学习层次。 首先，作者认为学习者必须得有职业规划，不然会陷入无意义的忙碌。 学习者的职业规划，可以从设想10年后自己的样子着手，然后推导出3年前的自己具备什么能力，再推导出1年前的自己必须掌握什么技能。 这时学习者就可以将技能“因式分解”得出需要掌握的各个方面的具体内容，然后根据各个内容，搜集资料，要求每个内容最好要有2~3本书，一项技能的总和得是20~30本书，然后用PPT把这些书分类排布，制作成信息地图。 做好信息地图好，就要设计学习路径规划路线图。学习路线规划路线图要求每块内容投入什么资源、学多少时间、学到什么效果以及每块学习内容的关系如何安排。 要做到每天都学习，不必强求每天学习的时间都一致。 在学习过程中，学习者要用博客记下学习日志，也就是记录关键词、自己概括的只知识点等。 若有必要，学习者也可以用Excel表格做学习日志。 若学得并不痛快，可以适当调整信息地图以及学习日志。 最后，应该统计学习日志，那一方面做得好，这一方面用图解法思考，从而总结出本质。

是2月读完感觉最有价值和启发的一本书。 以前总自诩学习能力挺强，但其实一直没有清晰的方法论和体系来支撑。读完这本书后，才对学习有了较为清晰的框架和结构理解。比如学习的四个阶段：概念的理解（知识）、具体的理解（实践）、体系的理解（专业）和本质的理解（专家）。反观我之前涉足新领域的学习，都只停留在阶段一或者阶段二的早期。且在这两个阶段，也没有很明确或熟练的工具和方法论支撑自己的学习。成人学习的最终目的是把知识转化成价值，比如升职加薪，成为某一领域的专家。如果想达到这一目标，一定不能停留在阶段一或者阶段二，然后就放弃了。坚持到阶段三以后，学习就有了质的改变。 作者用简单易懂，清晰明了的文字阐述自己的观点和理解。读起来非常顺畅。目录写得很好，很适合通读一遍后，作为检索关键词和重要内容的小工具。书中列举了每个阶段的学习方法，工具和技巧，对实际操作很有帮助。 是一本受益匪浅且很适合放在手边随时翻阅的书。

让知识和技能为你赚钱 学习一个新领域的知识和技能，其实并不困难，通过书中的3种工具，大多数人都能快速入门。但是掌握的程度往往决定了这些知识是否能为你带来实实在在的收益。 为什么同样是读书，有人只是自己读完一本书，做些笔记，了解书中所说的知识；而有人却能读完一本书，还能把书中的知识运用到工作中，或者自己总结出一套方法，传授给他人，实现读书变现？ 这里涉及到的就是作者所说的学习的4个阶段：概念的理解、具体的理解、体系的理解以及本质的理解。 大多数人的学习就止步于前两个阶段，认为自己已经会了就够了。但是停留在这两个阶段是不能实现“变现”的，因为变现的本质是你能为他人提供价值，前两个阶段是仅仅为自己增加知识和经验。到了第三阶段，当你成为某领域的专业人士，能为他人带来价值的时候，变现就开始了。所以只要再坚持一下，就会发生重大的改变。 拿读书这件事来说，我们读完一本书，如果能根据自己的思考把这本书的思维导图做出来，写一篇书评，放到网络上，提供给他人，那么就是为他人带来了价值，就会有相应的收益。比如浏览带来的广告收益，别人看了你的书评买了这本书带来的商品收益，以及隐形的对你的认可带来的品牌效应收益。 其实跨越第二个阶段的关键就是要有自己的输出，是加入了自己思考的原创输出，如果你不知道怎么学习变现，建议你从输出开始做起，可以做图表、写书评、写经验，熟能生巧，量变带来质变，某一天也许你就成为了这个领域的专家。 不记得在哪里看到过的一句话：如果说“称赞能力”人处于人与人之间关系的万能钥匙，那么“学习能力”就是处理自己与这个世界关系的万能钥匙。 在学习这件事上，我们要不吝投资，但是一定要注意性价比。要学就要学得有用，让学到的东西为你赚钱。

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讲三个工具，不讲具体细节，该重点讲的一带而过，啰里八嗦扯一堆边边毛毛。 讲四个步骤，不举具体例子，有种想讲又讲不透彻的感觉。 一篇短文就能说完的内容，非要整一本书出来，让人有没得到细节的不适感。 总之，立意还行，重点不突出，说适合成人的学习方法，更很像一本给初入社会的孩子看的书。孩子还学不到位。 哎，有点浪费时间了

奔着书名来的，结果大失所望。为什么看学习变现的书，大家懂得都懂，但是，书中关于读书或者学习变现的内容，非常少，少之又少。就像在重庆点了一份辣子炒鸡，结果满盘子里都是辣椒，拿着筷子小心翼翼的拨拉，最终也没有找到几粒鸡块。

看的纸书，书中的一些方法还是很受益的。三个模块：信息地图，学习路线图，学习日志。 今天专门试着做了一下，发现真的好用。 首先信息地图也就是收集各方面学习资源不限于书本、网址、杂志和人脉等，按照入门到进阶的方式合理分配，收集之前这些信息都是杂乱无章的，你可能要去某个APP或者某本书又或者某个网址去寻找资料，此刻你的大脑精力大部分都花在了去哪里找，从哪里学起等本不应该花太多时间的琐事上，信息地图就能很高效地解决这一点，而且由于信息地图是根据自己的目标定制收集的学习资料，所以目的性极强，不会让自己在学习过程中陷入什么都想学的状态，也会避免让学习本身变成目的。 学习路线图可以说成是学习计划表，但是这里的计划是强调输入与输出同步进行，如果只是一味地输入而不输出并不会给自身带来多大价值，只是对知识了解了而已，仅此而已，作者强调如果在这里就放弃就太可惜了，然而现实生活中很多人都是这样做的。所以我们在学习的时候一定要边实践，在输出的过程中可以从别人的反馈中发现自己是否真正理解，在输出的过程中如果能让别人快速明白你所说内容也能够表明自己对这块领域的知识点掌握的足够好，在输出的过程中还能不断发现加深印象增加新的见解从而达到体系化的理解。当然，学习路线图应当与学习日志结合起来使用。 学习日志可以说是学习笔记以及感想，可以想象成是自己的输出平台每针对一篇文章或是一段话或是与谁的沟通，都将自己所有的见解、以及从今以后怎么做的想法通通都记录在内，并设置标签方便以后检索。学习日志中还有一个非常重要的东西：“L&L”表格，意思是经验教训表格。什么意思呢？就是说不管是什么方面，什么事情什么人，只要做的过程中你有受到启发，那么就收到表格中，总结经验教训，这种方法其实就是不断在实践中学到更多新东西，得到更深层次的理解。这一段直接看作者的L&L表格会更容易明白。 大致内容就是这些了，这是我看的第一本关于学习的书，也是第一次写这么长的书评，欢迎不同的见解，也欢迎对我的错误进行指正～