上学谣

4/5 小说开头就很吸引人，不同以往以主人公为叙述视角，而是小主人公的黑狗在讲故事。看完之后让我觉得会很适合绘本，因为文中提到的壮锦、火草、南竹等都令人心生向往（描写是挺美，有时候会觉得雕琢痕迹明显）文中也有插图，不过插图很少，尤其火龙都成年了，插图里的人物外貌看起来还是很低龄化。 水仙阿嬷是火龙最重要的人，不过在火龙的成长的三个阶段中，三次都造成了水仙阿嬷的受伤。小学时破坏斗笠不成火锏伤了奶奶的脚；高中时，奶奶为了给他送落在家里的语文书而被雨淋湿跌入河里；大学时，为了听电话而从楼梯上摔下来。看到这里是很不理解作者为什么要做这样的安排。 不过有些场景确实是把握了儿童的心理的。我小时候就因为不喜欢自己的凉鞋而给剪破，也会因为奶奶给我送雨伞让我感到羞愧。 说到成长，好像过了小学之后，火龙就一直是比较上进懂事的人物形象，反而是毛任男身上体现了变化：小时候口无遮拦，渐渐地理解朋友，后来还帮助火龙，人物是有变化的。 作者说这是根据新闻改编，我去搜了下新闻，新闻中的“火龙”并没有回到家乡，读完大学后在深圳一家企业做人事经理。可能故事中学习民俗专业、立志传扬民族文化的的“瑞瓜”是作者的自身映射或是美好希冀吧。

《上学谣》真是令人回味无穷，它记录了一个人的成长经历，从小长到大，仿佛也看到了自己的身影，不禁再想看一遍书，主人公火龙长大了，我也长大了，看完似乎想哭，如果“火龙″长不大就好了！舍不得……这本书一开始看似乎很有趣，但越看越舍不得，火龙在一步步地越走越远，从家乡到县城，从县城再到省城……仿佛自己也在一步步地离开，越来越远…

我因为看了小说改编成的电影，于是对书的故事内容比较了解，更关注的是小说的结构与叙述方式。我感觉它是特别的童话小说，作者以赋予各种事物人的思想感情，让各个故事素材来自述，并串联整个故事的叙述方式来讲述一个壮乡里的祖孙二人相依为命的感人故事，展现淳朴真挚的乡民乡情，传统多彩的壮乡风俗和如诗如画的山村风景。总而言之，我挺喜欢这本儿童小说。

改编自第十一届全国优秀儿童文学奖《上学谣》、入围第三十四届金鸡奖最佳儿童电影、获得十五项次多国国际儿童电影节展大奖的电影《红尖尖》央视六套电影频道播出。看完电影和书，还是书更好看

火龙与水仙阿嬷相依为命，日子有时很平淡，有时又会起些波澜，点点滴滴共同构成了简单却温馨的生活。叔公阿嬷、姨婆舅婶、毛任男、果果、吕格旋，这些人物都是那么淳朴善良，下帅乡宛若一个世外桃源，温暖又美好，令人向往。 环境描写很优美，令人陶醉。 阅读本书，可以了解壮乡历史、风土人情。