
王拉娣 尹邦满 杨晓玲 刘利 范红艳 罗娟
本书包含了与个体幸福感息息相关的主题:自我意识、积极情绪、积极心态、希望与乐观品质、感恩与宽恕、人际关系、爱情、学习等方面的内容。同时,从不同侧面回答了什么是幸福、影响幸福的因素有哪些,更重要的是突出了积极心理学中的一个重要观点,即“幸福是可以学习的”“幸福是一种能力”。这无疑为在这个容易浮躁的时代,为困惑于“追寻幸福”的人们提供了答案,并指明了方向。
幸福 来自于稳定的人际关系:已婚比未婚的更加幸福,和几个亲密的朋友保持联系(朋友的个数),和家庭成员保持稳定关系。 比较:用不同的比较方式、比较对象来提升幸福感。纵向比较和身边的人比,横向比较和过去时间比。原始社会时,和部落里的人去比较;现在,和抖音里的人去比较。优越的生活方式、完美的伴侣、童话般的爱情故事。 认知协调:认知成分,情感成分,行为成分。社会标准是什么,我认为应该怎么做,是如何在做的三者是否协调。 对同等收益和损失的不对等反应:对损失的注意力>对收益的注意力 社会发展空闲时间增加,但是我们幸福感下降。我们从休闲时间中获得的放松、满足程度,不取决于休闲时间的长短,而取决于质量。幸福感来源于——全心全意投入去做一件事,或者一项事业(工作)。 还有一个说法,时间的使用深度:看电视这种“被动休闲方式”所带给人的幸福感,远远不如从事一项写作、绘画等创造性活动带来的幸福感。看电视的时候,我们可以嗑瓜子、玩手机、和人聊天;而写作绘画活动则是全身心投入的,可以达到心流的状态。