光榮日

好消息是，又完成了一本書的閱讀，韓寒的《光榮日》魔幻現實主義作品 先是摘抄“湊字數”： 七個青年人，大麥、王智、萬和平、石山、洪中、米旗、婁梯，大學畢業後主動放棄分配，不想進外企，不想當白領，而是學古代的竹林七賢，來到山村"和平鳳凰"。他們自願到村小學支教，同時運用自己的特長實現自己的理想，他們研究槍支炸藥，蓋房種菜，還收留了被稱爲"精神病"的歌手哈蕾，三陪女麥片，年邁的植物學研究員劉小力以及他兩條腿的狗，這些看似不正常的一羣人，建立了一個屬於他們自己的離奇世界，發生了很多奇怪的事情。看似荒誕不經，卻有着種種思考。隨着故事的深入，他們在自己的世界裏尋找未來。 但是我的感受，是這是一本未完成的作品，持續更新的作品，因爲結尾我覺得太荒誕了，再就是麥片給小學生講生理健康課的創意看似諷刺男女那點事兒，但是真的我覺得，很有操作性，也真的有教育意義

一切都是生活所迫，而生活卻從來沒有被抓住過。 部分內容僅限十八歲以上閱讀。 全書通過大麥等七人的經歷，揭露了大量的社會現象。評價認爲是現代版的竹林七賢，看似放蕩不羈的人設，實際上最在乎禮法，只是對晉的不滿，通過自己的方式怨懟一番當權者。大麥等人放棄常規的去外企，被分配等道路，選擇到偏遠地區支教，是現實生活的不滿，引發的最優解。每個人都有自己獨一無二的人生經歷，帶來了影視製品的市場監管不力，粉色產業下的男女關係，部分制度不合理等問題。很多機制問題直到如今仍被不斷揭露，浙江的“最多跑一次”制度，不虧是超前的舉措。 韓寒對應試教育有很大的意見，全書最多的嘲諷來自刻板教育下的師生不對等現象。韓寒看不起爲了分數失去自我的同學，覺得都只是古板的書呆子。大麥討厭都是問題的學生，讓學生自己去找答案。不知道是因爲韓寒在學校提問時被老師打擊，借大麥的不負責任表達部分老師的德不配位。亦或通過大麥之口，鄙視不懂自己尋找答案，只會簡單接受知識的死讀書。至少，班長只會機械的接受鈴聲的指令，而不會根據課堂的實際情況來喊上課和下課，是明確的馴服感。 這裏的每節課都很離譜，但在學生眼裏只要是老師提出來，並且有助於期末加分，那就是合理的課堂模式，最離譜的一堂課是：學生模仿狗上體育課。爲了加分，有些學生英勇到上去模仿狗喫屎，對自己狠到如此地步，一方面確信此子日後必然不同凡響，另一方面爲了分數能衝動至此，可能成長爲一個爲達目的不擇手段的偏執者。課堂上一幕幕荒誕的對話，最終以完成任務可以有加分爲基礎，嘲諷了唯分數至上的教育現象，是韓寒對自己命運乖謬經歷的不滿。 老師們的教學方式，也是韓寒對教學亂象的瘋狂吐槽。麥片爲了面子，在生理課上胡說八道，將孩子出生的過程杜撰了事，以此維護自己的威信。網路上很多人對小時候老師教授錯誤的答案，同時否認自己的答案而耿耿於懷，年少時遭遇的不公多半會影響自己未來很久。但是麥片通過遊戲模擬，爲學生開展簡單的生物科普，比普通教科書上的講述生動形象得多，不管是關於攔精靈的使用還是發射時的激烈搏殺，具像化後顯得很好理解，女生都懂了攔精靈的重要性，雖然細節上還是很搞笑。另及，最好的教育顯然是2號同學通過課本學習後，再加上游戲性質的實踐活動。王智和麥片的相遇，和《麥田裏的守望者》中霍爾頓第一次找小姐的經歷相似，但是王智和麥片之間戲劇化更爲強烈，也側面表明王智對兩性知識的缺乏，兩人的對話搞笑中折射了生理課教學內容的不合理。 題外話，我們每個人的出生已經是億萬分之一的最強選擇，面對生活或許還能再拼殺一次？ 不過當現在90後和00後走上教師崗位，韓寒會不會對教學質量有所改觀。同時，如今多了一個聲音，是老師的地位嚴重下滑，已經無法合理地教育學生。 對比以上問題，資金短缺反而是傳統教育中最容易解決的問題。 很多人和大麥一樣選擇去支教，有各種各樣的原因，但是君子論跡不論心，偏遠地區老師少，硬件差等原因，阻礙了很多孩子走出來，有些事看上去杯水車薪，總要有人去做。儘管支教的老師如果和大麥一衆人的教學模式相同，學生們要考上一個好的大學難度並沒有減少多少。經濟發展後，教育資源差距被拉大，即使同處一個城市，學生之間的能力差異，未必比偏遠地區和大城市的學生之間的差別小。網路上降維打擊的小學生們顯示了在優質的教育資源培養下，彷彿其他人是來人間湊數。但是大麥也認爲，成功學會走路，成功學會說話等都死成功，我們只是不夠輝煌，但是一直都在微小處成功。

中國現代低階版的“百年孤獨” 閒來無事，重讀韓寒的小說，讀到一半不得不放棄，那個高中時期的偶像以及他寫的讓我讀完愛不釋手的小說，如今再也進入不了一個步入中年的男人的眼睛。想想人生蠻奇怪，過去熬夜也要讀，出了新書馬上省喫儉用買一本，如今互聯網時代一切都唾手可得，都沒了那個心態，每個階段都有陪伴自己的人和書。 《光榮日》是韓寒成名作之一，小說的名字，據說應該讀作光榮～日，有點兒戲謔的味道，就像那時候我們經常說的假如生活強姦了你，你要愉快的享受。 小說一開始是一個老外來中國旅遊被槍斃的故事，充滿了韓寒式的幽默，用最現實的事情講述最魔幻的劇情，麥大麥就在這個時候登場。麥大麥後來讀大學了，因爲與女生大幹一場而成名，大學畢業時和王智、萬和平、石山、洪中、米旗、婁梯六個兄弟主動放棄分配，他們不想進外企、不想當白領、不想留在大城市，卻學起了古代的“竹林七賢”，來到麥大麥的故鄉“和平鳳凰”鎮做起了支教老師，路上他們扔了所有的行李，懷揣着1000元，開啓了新的生活。麥大麥的奶奶生活在這個小鎮，看起來與世隔絕，卻不想緊跟時代，讓衆兄弟驚掉下巴。安頓完畢，七人開始了新的生活，他們用自己的特長研究槍支彈藥、蓋房種菜、做生意掙錢，麥大麥收留了被稱爲"精神病"的歌手哈蕾，三陪女麥片，年邁的植物學研究員劉小力以及他兩條腿的狗，這些一個個看起來不兼容於正常社會的不正常人，建立了一個屬於他們自己的荒誕離奇的世界，自娛自樂，自我實現。

這哪是魔幻現實主義，而是現實低俗主義，有種把脫口秀開放麥那些搬不上臺面的邊角料生搬硬套地拼成一部小說的感覺。

2007年距離現在已經是18年，2007年的18年前，還是轟轟烈烈的1989，前十八年恍如隔世，後十八年近在眼前。文中一些情節，直至今日依舊頗具現實意義，比如捐給教育局工資的幹掉捐給慈善機構的換得機會，恰似此時此刻黃某230萬耳環。 世界從右到左，這書如今讀來似乎爾爾，甚至有些語句和情節不免有些稚嫩感，再無當年驚豔，但在當年那個5元30兆，移動互聯停留在文字時代的2007年，確實精彩絕倫。

一羣無所事事的人地機緣巧合之下稀裏糊塗地湊在一起開始了莫名其妙的人生形成了啼笑皆非的故事…… 可以當茶餘飯後的笑料消遣，也可以當鍼砭時事的諷刺憤青，我們總在嘴上說要尋求真理真相真實，而當這一切公之於衆後，與私慾相悖時，內心深處的隱晦被迫挖掘出來就會變得很不自在，這種不自在會很心虛，當然心虛和腎虛是不同的，前者咬咬牙也就挺過去了，後者就算把牙咬碎了也挺不過去。所以很多人既不想被天下人所負，又想負天下人。 如同很多男人都想擁有麥片這樣的女人，卻又不想讓別人知道自己有麥片這樣的女人。 人最矛盾之處也許就在於知道自己要什麼，卻又不想爲之付出，然後將一切歸咎於命運的捉弄和選擇的錯誤。卻從來沒發現，一切存在的事實都是合理的解釋。暫時不知道自己要什麼，這並不可怕，可怕的是知道了自己要什麼卻依舊覺得可怕，那這本身就是很可怕的事情。

以前少年時代非常崇拜韓寒，如今一部部作品重溫下來，感覺卻越來越淡。他的國，長安亂，光榮日。這三部風格大變的作品給他帶來了 許多榮耀和金錢。如今細細品讀下來才發覺，仍舊太過淺顯了點。 搞笑就搞笑，幽默就幽默，邊幽默邊諷刺如馬克吐溫般多好，可你一味從頭貧嘴貧到尾，豈不是太無聊。原來當年的少年時代，我把韓寒的書當作笑話來讀了。還是早年的雜文有點意思，至少看你罵人罵的爽。以後看來我不會再看韓寒的新書。

荒誕加魔幻現實主義。 七友呈現了一個烏托邦式的桃花源。每個人都有其獨特的故事架構，這似乎很現實，又似乎很不現實。 七個人就像七塊拼圖，拼在這個城市底座上，成了一個特殊的世界。 我們有所疑惑，我們拭目以待，我們最終活在這個非虛構的世界讀着這個虛構的故事。 而我們也分不清，誰比誰更荒誕。

這是第二次閱讀了！總有讓人賞心悅目的那一段。雖然只是沒什麼結局的小說，但值得一看. 不知道爲什麼觀看度不高、可能是因爲書年紀比較大吧。但好書不應該隨着時間流淌而失去本身的美好。從三重門開始這些書看看都感覺蠻好的。 書裏有講到不一樣生理課、有別樣體育課、還有一個女子引發的校園饑荒。最讓人欣賞的是一羣有爲青年去大山深處追隨自己的美學自己的夢想，雖然有點無厘頭

​2024-04-12《名：光榮日》 ​作者：韓寒 ​本書，繼續着韓寒式諷刺和幽默、怪誕。 ​通過大麥等七個青年人，大學畢業堅定的選擇邊遠支教（看似很拽很正確），幹着不着邊際的事情。本來上學也沒學到什麼有用的知識，竟是誤人子弟，甚至荒唐。 ​作品通過這些角色以及他們的行爲，呈現出現代社會的真實，很強烈的批判精神，也讓我們反思。 ​反思往往是進步的開始。 ​但書中太荒誕的東西，有點接受不了。