經典常談

《經典常談》，7.6萬字，閱讀時長7小時30分 還是在寒假時，給家裏的初中生買學校指定的假期讀物，其中有一本是《經典常談》。 大致在電子書上翻看了一下，發現這本書很難讀，基本上是對國學主要內容四書五經等的概覽。有一定基礎的大人讀起來都比較費勁，何況初中生了。有些奇怪學校爲什麼會指定這麼高難度的讀物。 好在這本書字數並不太多，另外作者朱自清選去了13個經典內容，分章介紹，每章不長，且相對獨立，所以讀起來不會至於噎死在半途的。於是和孩子商議好，爲了共同閱讀和提升，春節期間堅持每天兩人各自讀兩章，讀完後再一起討論、覆盤。 通讀本書，如同讀中國思想史、中國哲學史、中國文學史，對我國國學的主要框架構成作品，及其內容會有系統的認知和了解。 大陸基礎教育的國學底子太弱，是遠不及臺灣的。本書這類書籍的閱讀，還可以引起對一些之前未涉及國學作品進一步深度專門閱讀的興趣，比如《周易》《尚書》，等等。 本書的概括性，決定了它也如其名，實在是一本適合、並值得“經典常讀”的書。

在如今古文幾乎休克的年代，瞭解幾千年來文筆的變化，才能傳承基因裏打下烙印的思維方式，從經典中吸取養分。 經典常談，誦讀古文，傳承經典。

寧可餓死，不喫美國的救濟糧，是我們心目中朱自清先生的寫照。朱自清先生不僅高風亮節、錚錚鐵骨，而且是我國偉大的散文家、文學家，堪稱道德文章滿天下。本書就中華經典進行了歸納梳理，思路清晰，內容豐富，語言通俗易懂，可以作爲讀者的指導用書。它同時也是作者深厚文學功底和非凡史學造詣的體現，具有極高的文學價值和史學價值，值得我們去仔細品讀。

202011 讀《百家姓千字文》時，介紹“朱”姓，朱自清欄中，有《經典常談》。發現2019書局中，已經將其放入書架。這次選的是商務印書館的版本。 希望通過作者介紹，對經典著作有一個泛泛的認識。 透過作者提供的門縫，望到了中國文化經典燦若星辰。 這是一本起到了很好中介作用的書，讓我很好地認識到“學海無涯”的深意，給我添了無盡的動力。 還有那麼多文化大餐等待品味欣賞，苦作舟，苦中有樂。

因爲初二下學期名著導讀由《傅雷家書》變爲《經典常談》，作爲語文老師，我肯定要先讀，於是打開了這本書。 本書讀起來還是比較難讀的，在讀的過程中，我也在b站看了up主的帶讀視頻。我本身就對中國文學感興趣的情況下，依然覺得有些費勁，需要耐心細讀，在讀的過程中不免會思考，許多成年人尚且對這些國學經典不感興趣，很難有勇氣和毅力去讀，現在的中學生許多愛追星，打遊戲，讀點通俗讀物已是很難得，他們是否能夠讀得下去此書？ 一開始我覺得這本書選入中學語文導讀名著不合適，後來在讀的過程中，漸漸覺得此書上了教科書其實是一件好事。 朱自清先生在本書中對“經史子集”的介紹很考究，語言平實樸素，娓娓道來，就像你對面做了一個學者正慢慢的對你講述一樣，讓我們對經典有所瞭解。基於這樣的瞭解，也不排除某些讀者讀完後就對某一部分感興趣，想要去接觸呢？ 正如葉聖陶先生所說，“能夠跟經典有所接觸總比完全不接觸好”。選入語文課本，正是給中學生一個這樣的機會，希望通過讀本書，啓發他們的興趣，引他們到經典的大路上去。不辜負編撰者的本心。 我已經買了實體書，應該會再讀。

與朱自清的經典白話散文不同，本書縱論中華文學發展經典，涉及大量史學和國學知識和人物，體現出作者深厚的史學功底和極高的學術造詣，引經據典，倡導經典，研究經典，熟讀經典。信息量很大，沒有一定的史學基礎，不易讀懂。

我是因爲初二必讀目的來看的，看完以後覺得其實蠻難讀的，是讀起來有些晦澀無聊，很難堅持，面對高中生我覺得還好，讀初中時來說確實有困難

我很讚賞並羨慕如今初、高中學校能推薦給學生閱讀和學習這本史學和國學經典教材。我們這個年齡段的人，遺憾的說，沒有選擇的遺棄了學習國學和傳統文學知識的機會……。這部簡單且豐富，按時間排序，且綜合性又強的中華文化發展史集，值得國人閱讀與收藏。 本書是中華文學發展史的經典，涉及大量史學、國學知識和人物，體現出作者深厚的史學功底和極高的學術造詣，引經據典，倡導經典，研究經典，熟讀經典。信息量很大，沒有一定的史學基礎，不易讀懂。

從四書五經，到經史子集，本書所寫的內容可謂是博大精深，但是朱自清能以散文家的筆法深入淺出地將高深的知識娓娓道來，親切可讀，又能引人升起文化興味來。能有如此大的創舉，既基於他深厚的文字功底，又有賴於他紮實的國學素養。本書非常適合初識傳統文化，教育部將其選擇爲中學生必讀書目，雖有挑戰，但確實是讓學生了解國學的不二之選。當然，基於特定的新文化背景，其中個別言論還有待斟酌，但瑕不掩瑜，本書依然堪稱跨越時代的經典！

被譽爲經典的著作，都是值得的我們拜讀的。學海無涯，一路書相伴。