邏輯思維與詭辯

這本書的讀者羣挺小的，必須得同時滿足：是缺乏邏輯頭腦和邏輯知識的小白，對邏輯感興趣的高中到大二學生，時間充足，特別有耐心的讀者。 本書特點： 1️⃣內容比較淺，對邏輯已經入門的不用看了。 2️⃣文白夾雜，愛掉書袋，文風像課堂講義，估計得是對邏輯特別感興趣的人才看的下去，還得具有一定的古文閱讀能力，否則不見得能看懂作者引用的那些古文的例子。 3️⃣文字流暢度一般，有點囉嗦，車軲轆話略多，幾句話能說清楚的非要拉拉扯扯一大堆，適合時間特別充足，特別有耐心的讀者。。。 兩個硬傷： 一個是作者的問題，很多例子舉的並不恰當，很多例子中的情境也和邏輯和詭辯無關。另一個是微信讀書編輯的問題，很多段落明顯有大段的缺失，這都不校對的嗎？

衝着書名裏的“詭辯”和宣傳語裏打敗“槓精”來的，加之作者南開大學的名頭，實在是抱了比較高的期望，事實證明，過高的期望總是容易失望。原以爲會被驚豔到，結果完全沒有。桌子都擺好了，準備拍案叫絕，可是卻經常撫案嘆息。總之，有點小失望。 第一部分講了槓精的一些常用伎倆，卻沒有給出任何答案，嗯，算是吊起了讀者胃口。第二部分不知所云，但全書最核心的理論，最有用的部分就在第二部分最後一節。第三部分終於講詭辯的分類了，可是很多說法和分類卻不能讓人信服，比如“一廂情願”一節，所舉事例用一廂情願概括很不貼切。篇幅也是忽長忽短，有的半頁紙結束，有的十幾頁，有的反覆闡述，有的隨口說幾句沒啥對錯的話。還有一些觀點，明顯的難以說服人，我在閱讀評論裏已多次指出。引用的生活中的例子從內容和標註的來源看，都是兩千年前後，非常老舊。可見這本書主體部分創作已久，估計是上課的講稿匯總整理吧。最後一部分，講了破除詭辯的方法，這部分倒是有些用，對於參加辯論賽的估計更有啓發。 總的來看，有內容有收穫，畢竟是作者多年積澱，但也不驚豔，甚至不完善，只是課堂講稿被包裝了一下，取了個吸引眼球的書名而已。

本書爲讀者如何認識謬誤或詭辯，如何糾正謬誤或破斥詭辯，提供一個線索,由此啓發尋找、發現現實生活中更多的謬誤現象或詭辯手法。

邏輯思維與詭辯的入門書，本書以詳盡的事例介紹了生活中常見的邏輯錯誤和因此產生的詭辯。古人云，謹言慎行，很多問題無有絕對對錯之分，世界原也不是非黑即白，真理是在不斷辯論中越來越清晰的。讀此書最大的意義不僅在於幫助我們意識到生活中各種場合中存在的詭辯，更在於教會我們識別詭辯，也儘量不做詭辯之人。

很不錯一本書 書的風格類似2012年之前的書籍。適合當課稿

邏輯思維與詭辯 一些情況下，在與人溝通交流，明明當時竭盡真誠相待，卻一不留神誤入對方的陷阱，無法跳脫。回想起來，又生生錯過反駁的時機，氣煞人也，這是思維遲鈍的即時反應。 如此閱讀本書，總能在生活中找到對照的例子來分析，這對於初步的培養邏輯思維很重要，套用pdca循環模式，使辯論思路清晰、思維攀升、論點論據深化，無疑也是很有益的。 作者以平實的語言，間或生動有趣的例子，來從四個方面展開闡釋邏輯思維與詭辯的主題： 一什麼是詭辯 1詭辯——通常意味着以任意的方式，憑藉虛假的根據，將一個真實的道理否定了，弄得動搖了；或者將一個虛假的道理說得非常動聽，好像真的一樣。 2詭辯的基礎是辯論，形式是詭辭，形式萬變不離其宗。即詭辯③要素：以虛假的論據、詭詐的方式，爲荒謬的觀點做論證。 3詭辯者——在舊規則的推翻和新規則的建立之間來回切換，也就是無原則沒底線的邏輯自洽、是非無度，不斷更新的思想論證說服/碾壓了他人，堪比洗腦。 二爲啥要了解詭辯 1雙方熱火朝天的討論多時，雞同鴨講對牛彈琴的感覺着實不好受，也容易引起不必要的誤會。 2說話者在“說什麼”的時候，他的目的在於通過表達自己的思想，在聽話者身上產生一定的影響，出現一定的效果。“如何說”是衡量說話者表達能力的尺度，而如何理解“說什麼”，是衡量聽話者理解能力的尺度。 3謬誤和詭辯都是指與真理相對或與客觀事實不相一致的認識。但謬誤（無意、損己利人）是不自覺地違反思維規律或思維規則而產生的各種邏輯錯誤，而詭辯（故意、損人利己）則是故意違反思維規律或思維規則而產生的各種邏輯錯誤，是思維的陷阱。 4從人類思維發展史以及人類溝通交際的實際看，只要存在有思維交際，就一定會有正確的思維方法和不正確的思維方法。 亞里士多德就曾說過：“關於論證，像別的東西一樣，有真正的論證，也有像贗品那樣的東西。” 在這種贗品中就包含有詭辯。它表面上振振有詞，似乎很有道理，實際上卻是故意違反思維規律或思維規則而挖的一個思維的陷阱。 認清這一點，對於我們在人際溝通中如何採取正確的策略應對各種詭辯，有着重要的意義。 5爲了保證溝通的正常進行，必定要求有一個“共許”的思維接口，從而使人們的對話成爲可能，從而促進相互溝通。 6羅素說得好，1+1等於2，這是千古不變的真理，而對於真理，我們沒有什麼可猶豫和顧忌的。 7邏輯思維的要領，就是“思想要確定”；辯證思維的要領，就是“思想要具體”；批判性思維的要領，就是“思想須質疑”。 8瞭解、認識詭辯的目的就在於： ①爲了有效地同詭辯做鬥爭。詭辯是思維的陷阱，它阻礙着人際溝通正常、順利、有效地進行。 ②增強自己正確思維的能力。破斥詭辯的過程，同時也是增強自己正確思維能力的過程。 ③邪說不能亂”。破斥詭辯的過程，也是一個“邪說不能亂”（《荀子·正名》）的過程。 三詭辯的種種手法 1百般抵賴——否認事實的詭辯 故意沒有意識到，用各種各樣的謊言或狡辯否認所犯過失或罪行，就是百般抵賴的詭辯了。 2強詞奪理——否認事實的詭辯 強詞奪理”則是以“說理”的形式，把無理的說成有理。這是一種公然不顧最起碼的常識、事實和道德，扯野撒潑的詭辯手法。 3信口雌黃——歪曲事實的詭辯 一個完整的論證過程，是所有思維形式的綜合運用，它必然由論題、論據和論證方式組成。違反其一，必然是假。 4假癡不癲——模糊概念的詭辯 所謂假癡不癲，是指假裝癡呆，以掩飾自己真實的思想和行爲。在詭辯手法中，假癡不癲指故意模糊概念的確定性。 5渾水摸魚——混淆概念的詭辯 用在詭辯手法上，則是惡意混淆概念，從而達到詭辯者自己的某種目的。 6瞞天過海——偷換概念的詭辯等等形式 7辯論的準備 作爲知識的準備，我們在破斥任何一個詭辯時，都應該從概念要確定、判斷要明晰準確、推理要合乎邏輯、要遵守思維規律等出發，從而 第一，確定說辯論題中的關鍵詞是什麼； 第二，將這一關鍵詞所表達的概念的內涵與外延進行確定，明確它的意義和範圍是什麼； 第三，將辯論題中的所有概念聯繫起來，明確這個流辯論題的意義和在當前情況下所涉及的範圍； 第四，對這些判斷所組成的論證方式進行確定，看它是否遵守了各種推理形式的規則。這樣，我們就可以在健全的判斷能力基礎上，以“清楚的頭腦”，大致瞭解這個詭辯論題“說”在何處了。 作爲心理狀態的準備，我們在被詭辯噎住之後，不能就此了之地把它悶在肚裏。我們要對任何一個詭辯都有視若寇仇的精神，要在思維科學知識的儲備基礎上，保持冷靜的理智，勇於與之打打擂臺，以辨明是非。 作爲論辯技巧的準備，有“逆駁”、“順駁”、“辯證駁”和“不駁”等幾種基本策略。 四如何破斥詭辯 1針鋒相對——用事實說話（逆駁） 2明鏡鑑形——以知識判定（逆駁） 3兩刃相殺——獨立證明法（逆駁） 4以一當百——證僞法（逆駁） 5將錯就錯——歸謬法（順駁） 6兩權相衡——比較法（逆駁順駁） 7引君入彀——順勢逆駁法 順勢逆駁法也是順駁方法，它是根據對方提出的論點所形成的態勢，借題發揮，以表達自己的看法和觀點，並給予對方反駁，使之轉勢爲被動。這種順駁表面上似乎是在順應對方的話題，但真實的意圖卻或是以隱含的話意破斥對方的詭辯，或是借勢破斥對方的詭辯。 8以迂爲直——避角法 避角法是用在破斥二難詭辯時的順駁方法，即避開對方二難推理頂來的兩個犄角，重新構造一個與對方結構相同的二難推理，卻推出與對方相反的結論，從而把對方頂過來的犄角再頂回去。 9壁上反觀——辯證駁，當我們面對絕對地肯定或否定客觀事物的矛盾現象時,我們不妨“從反面看”，以辯證的思維方法破斥絕對相對主義或絕對絕對主義的認識謬誤或詭辯。 10夢筆生花——鬥妙 11三十六計走爲上——不駁在破斥詭辯的過程中也應是： 第一,方式正確； 第二，內容當理； 第三，不能情緒化。 在破斥詭辯的過程中也有一個適時適地的倫理態度問題，即：“原則問題不讓步，枝節問題不糾纏。 以上部分書摘實在不足以完全呈現出作者字裏行間透露着的妙趣橫生與博學多識，所以不時翻閱，總有收穫。特適合初級邏輯思維與詭辯的讀者。

這本書最初是通過得到的每天聽本書介紹的，覺得蠻有意思的，可以作爲反槓精指南，比如現實生活中最常遇到的一句話，你行你上啊，按照邏輯學來說，這是連不上，是違反了思維規則的，也就是說，你不應該這麼思考 這本書寫了很多內容，很多例子都是用的古文，而且很多都是先秦時期，老莊思想等，古文基本是看不懂的，所以例子也就略過了，如果作者可以用白話做一下翻譯，會好很多 最大的收穫是，明白了邏輯思維中的四條規律 1. 同一律，蘋果就是蘋果，不能是橘子 2. 矛盾律，不能即是A，又不是A 3. 排中律，有明確的是非判斷，不存在中間狀態 4. 充分條件律(理由充足律)，有果必有因 感覺還是每天聽本書的總結比較好，全書通讀下來，可能會容易lost其中，合上書，忘記了在說什麼，總結出這些規律，拿走就用，會好一點

看得真讓人頭疼。一方面，書名叫《邏輯思維與詭辯》，我以爲重點在邏輯思維，結果大篇幅的講什麼是詭辯，有哪些詭辯，講別人鑽牛角尖，只闡述現象，不講對應的方法。另一方面，一會兒現代文，一會兒古文，雲裏霧裏，有的地方例子摘抄不齊全，東拼西湊。真失望！

此書中詭辯的故事很多，這些故事比較有意思。但通篇就像是各種故事拼湊起來的書，作者的思想部分也不簡明扼要，用不同華麗的詞藻去反覆講同一個意思，囉嗦。怎麼破解詭辯篇幅太少。文言文舉例多，但沒有翻譯。可以自己網上查閱，但作爲讀者，我更想看作者怎麼去理解這個故事。後面70%我基本只能跳着快速翻閱。

既然放了那麼多篇幅講生活中的詭辯 爲什麼不順道在每個故事裏講對應詭辯的方法 看到最後就是知道了一堆詭辯故事 如果你是來找方法的 那這本不適合