兒科病房

兒科病房 這樣迫不及待的去追書，距離上次這樣的癡迷閱讀，已經快二十年了吧。 而這一次，是閱讀劉薇老師（雖然知道，她是醫者，我還是感受，她是老師）的《最後24小時》、《兒科病房》兩本小說。 這兩本醫院系列小說，既有聯繫又獨立。以我粗淺的認識，寫寫我的感受： 1，從文學上，《兒科病房》比《最後24小時》，語言文字駕馭得更趨成熟。視野格局，也更大。 空間上不侷限於病房，報社、飯店、花店、家裏、大街……把故事由微觀向宏觀展示，畢竟在寫社會問題。 2，場景上，朝陽晚霞，各種風景場景，有細膩又有宏大。還有十二年時間的跨度，讓事件和人物有厚重感。 3，敘事上，用一例複雜的近乎醫鬧的、集合了媒體、大衆輿論、病患、醫護各種人各種視角、各種勢力、各種利益的事件進展，穿插起來，讓情節跌宕起伏。 4，人物塑造上，即延續了《最後24小時》中主蘇莫遮的塑造性格飽滿的、理想與現實結合的人物性格，又有楚天晴、國虹這樣的鮮明個性的由一個個視角聚集起來的羣體像，代表着媒體、大衆、醫患、普通人與掌權者……一起醞釀着一層層波瀾。每個視角下，承載着不同經歷、性格的人豐富的心理細節。 5，主題上，不僅僅是《最後24小時》着重寫某個人物、及通過事件寫醫護平凡中的偉大。更是透過上面人物事件，拋出社會問題——敏感脆弱的醫患關係，從形成、到爆發、傷痛、後果，再到帶着沉重的思考、懺悔、救贖，最後是擔當、責任，鼓起勇氣的改革、解決問題…… 既有社會現實的複雜，又有人性的弱點和閃光點…… 能在繁忙工作中，把愛好轉化成如此專業的作者，我不禁想問： 1，蘇莫遮，是誰？是作者自己嗎？或者說理想的自己？理想與現實，彼此忠實。 2，蘇莫遮，把救死扶傷做成完美的、近乎藝術的程度，然後可以轉身，下定決心去當院長，爲重重新型矛盾、社會問題，開具良方，去從“國”和“家”的視角開始新的使命。 這是作者的使命嗎？ 3，楚天晴這樣的媒體人、還有在痛苦迷霧中看清該如何救子的母親，是不是作者也給予不同角色的人，去覺醒，去做這個社會的建設者、問題的解決者、美好的締造者這樣的任務？成爲解決社會問題的共同擔當者，而不是喫瓜羣衆。 此書，值得讀，當醫療科普、當文學小說作品……都值得。 每個人經歷不同，閱讀的目的不同，當然收穫也不同。 二十年前，如飢似渴追書，是尋找人生道路。 那時輟學，迷茫、無助幾乎吞噬了我。在外地求學的朋友，寒暑假回來，總要幫我從大學圖書館扛回來一些名著，然後在假期我就用最快的速度，夜以繼日的、興奮的、喜悅的、酣暢淋漓的讀着中外名著。一本接一本讀，生怕假期讀不完所有朋友扛回來的書，而辜負了這份沉甸甸的友情。 在文字中療傷、在文字中積聚力量，在文字中尋找方向。 現在閱讀，希望多一份對人的理解，也包括對自我的認識。

做爲一名年輕的兒科醫生，真心感受到了那幾年兒科醫生離職潮的複雜的背景。以蘇醫生自勉，但行好事，活在當下。🙏

看到這三部關於兒科醫生的小說，十分感動。本來反映醫護人員的小說少而又少，反映兒科醫護人員的小說就更少了。更甚，由兒科專家撰寫的兒科醫護人員的小說可說是絕無僅有的。她的內容逼真動人，還可讓人在無意中學到醫學教科書中沒有的內容。

特別真實地感受，語言表達出了真實畫面的再現，很喜歡閱讀[強][強]推薦喜歡讀書的朋友拜讀學習