印象筆記留給你的空間2.0――個人知識管理實踐指南

這是一本講知識管理的書，還結合了知識管理的工具：印象筆記。 作者分享瞭如何利用印象筆記對資料、筆記進行整理，從而有效管理知識，形成自己的個人知識庫，真正發揮出知識複利效應。 所以，如果你沒有趁手的筆記管理工具，那不妨看看這本書，相信會對你有很大幫助。 這本書前面部分，對如何使用印象筆記進行了詳細的介紹，思路很清晰、完整，但我看完還是覺得比較麻煩，麻煩的壞處是，會削減我們實踐的動力。 所以，大家在學習的時候，也一定要注意，不要去生搬硬套書中的方法，而是取到適合你的部分，從簡單開始實踐，然後慢慢迭代，逐步形成自己的筆記系統。 老陳也有一套自己的筆記系統，也是我不斷學習、實踐後，逐步迭代出來的。我的這套筆記系統就更簡單，我自己用起來會更順手。 當然，這本書也有很多幹貨，接下來，我選了書中的一些精華部分，分享給你。 1、工具是一種思維方式 工具的本質是什麼？ 其實它帶給我們的不僅是使用方法，不僅是提高效率，還是背後的思維方式。 是的，一種工具就是一種思維方式。 汽車是一種交通工具，但它的背後是一系列知識、思維的組合。 如果你想培養一種思維方式，那麼最好的方法，就是使用這類思維方式的工具一段時間，這種習慣就在不經意間養成了。 今天朋友還在和我聊，深度思考太難了。 確實，偶爾深度思考還能做到，但每天都深度思考，甚至養成習慣，幾乎沒什麼人能做到。 不僅因爲深度思考太耗能了，還因爲它是一個很抽象的概念，模糊的東西，我們很難實現。 所以，我從一開始就沒嘗試過去這樣養成習慣，我的方式是什麼呢？ 寫作。 用寫作代替思考，因爲寫作即思考，想不清楚就寫不出來。 這樣一來，我就把這個模糊抽象的概念，變成一種具體的行爲。 寫作是一種工具，背後則是一種思維方式。 我們進一步思考，成長是不是也是一個很模糊的概念？那麼你應該利用哪些工具把它變具體呢？ 只有把成長這個模糊的概念，給具體化了，大家才能真的落地實操。 2、真正的學習要發生化學變化 我們都知道自然界中每天都在發生很多變化，而這些變化大體可以分爲兩類：物理變化和化學變化。 物理變化主要指事物的狀態發生了變化，但它本身成分並沒有改變，即沒有新物質產生。 比如水變成水蒸氣，它的成分沒有變化。 化學變化則不同，當化學反應發生時，物質的成分就會發生改變，有新物質產生，如物體燃燒、光合作用、食物發黴變質、鐵生鏽等現象。 學習的過程也可以用事物的“物理變化”與“化學變化”來類比。 大部分人的學習過程都是物理變化，只搬運知識、收藏知識，而沒有對知識進行整理和加工，沒有在學習中產生新想法，也就是沒有“知識增量”。 真正有效的學習，是能夠產生知識增量的“化學變化”式的學習。 關於這一點，在《智識的生產技術》一書中也有類似的表達，書中將學習的過程分爲“智識生產”和“智識消費”兩個層面。 所謂“智識生產”就是運用自己的大腦，以人們明白無誤的形式，提出一種新的東西。 “智識消費”雖然也伴有高級的智識活動，但僅此而已，不會產生任何新的東西，即沒有知識的增量。 比如，讀書看報這類學習就是智識消費，因爲很多人讀書、看報的結果僅僅停留在讀過這個層面。 但如果你不僅讀，讀完還去寫、去實踐，產生新的想法和價值，這就是智識生產。 老陳常說，我們必須成爲一個有觀點的人，成爲一個可以解決問題的人。 如何做到有觀點？就是要對輸入的信息進行加工，只有在內容中加入自己的理解、思考，才能真正產生知識的增量。纔會形成自己的觀點。 那如何做到有解決問題的能力？ 就是要針對某個領域，不斷輸入信息，思考加工，輸出實踐，持續錘鍊自己的觀點，再把這些觀點連接起來，形成一套知識體系，也就擁有了解決某個領域問題的方法論。 所以，若想真的學習有成效，就要進行“化學變化”的學習，就要錘鍊自己的觀點，構建自己的知識體系。 3、學習的關鍵是先打好地基 我們小時候學習，都是從打地基開始，但很奇怪，成年後卻完全忽略了這個基本邏輯，每次都要想着直接跨越這個過程。 這也是大部分人做一件事很容易失敗的原因。 比如寫公衆號這件事，大部分人不會考慮應該從哪些基礎內容學起，而是上來就要寫出好文章，就要有很多人關注，一旦無法達到這個目標，就會馬上放棄。 這當然有對自己期待太高、太貪心，渴望馬上得到結果的原因，但更重要的是，大多數人沒有意識要從基礎去學習，就更不要說去思考這個維度了。 所以很多人都把失敗歸結於自己的能力不夠、心態不行、不能堅持，卻很少人能想到，是自己根本就沒打地基的問題。 納瓦爾在《納瓦爾寶典》書中也一再強調，基礎知識極爲重要。 如果你讀一本無法理解的書，那麼你先要了解這本書需要哪些基礎知識，打好基礎後再深入研究。 有一個很有代表性的例子： 可汗學院是一個非常知名的免費教育機構，它創始人薩爾曼·可汗它的創辦源於可汗爲外甥女輔導功課的經歷。 可汗的外甥女在數學的學習上遇到了一些困難，這甚至影響到了她學習數學的信心。 他在輔導的過程中發現，外甥女只是卡在了某一個知識點上。 因爲一個知識點沒有被掌握，導致整個學習進 度都受到了影響，而當這個知識點被突破後，數學的學習開始變得非常順利。 這就是基礎知識的重要性，如果你不理解基礎的內容，就不可能學會更深層次的內容。 不管多麼複雜的知識，也都是由基本知識點構成的。 就像樂高玩具一樣，你幾乎可以用樂高玩具搭成你能想象到的任何東西。盡情發揮你的想象力，它幾乎無所不能。 但幾乎無所不能的樂高積木也是由基本的樂高顆粒組成的。也正是這些基本單元，構建了樂高的神奇世界。 所以說，我們進入任何一個領域，在學習時一定要去打好基礎，也就是拆解出最小知識點、最小的學習單元。 這樣你才能構建出自己的知識大廈，構建出自己的知識世界。 4、轉化學習成果 當我們學習了那些基礎知識，如何把它們轉化爲成果，真正內化成自己的知識，建出自己的知識大廈呢？ 有一個很好的辦法，輸出，把學到的知識寫下來。 因爲大腦是很容遺忘的，它不是存儲知識的最佳場所。 雖然知識通過學習進入我們的大腦，通過認知過程中產生的增量，形成了新的知識。 但這部分學習成果，如果不被顯性化並保存下來，很快會被遺忘。反過來說，當我們將學習成果保存下來時，就可以真正地將它們“遺忘”了。 所以，我們需要去輸出，需要有一個外接大腦，釋放我們大腦的空間。 那應該如何輸出呢？老陳的建議是寫知識卡片。 寫知識卡片有很多好處。 一是，它符合我們從基礎開始學習的特點，每一個基礎的知識點，都可以寫成一張卡片。 二是，寫知識卡片的難度也更小，如果是寫成一篇文章，難度太大，很多人都做不到。 三是，更容易發現知識點之間的聯繫，方便學習筆記之間的排列組合，易於形成網狀的知識結構，最後形成知識體系。 而知識體系會讓你擁有更強大的解決問題的能力。 因爲解決問題不是隻靠一條信息，而要靠彼此聯繫的信息網絡。它們通過識別彼此身上相同的屬性而建立聯結，組合在一起，起到某種特定的作用。 四是，知識卡片積累的多了，寫文章也就更容易了，你隨便拿出幾張卡片聯繫起來，就能成爲一篇文章，老陳的很多文章就是通過卡片拼接而成的。 五是，知識卡片積累的足夠多之後，就能讓你更有創造力，你的大腦中會經常誕生新知識、新創意。 《賴聲川的創意學》一書中這樣描述創意的誕生過程：“我們每個人的腦子裏都住着一臺電腦。這臺電腦在平時收集信息，這些都是創意的原始材料。 當靈感產生的一剎那，這臺電腦中有一種機制，能自動抓取這些材料，形成創意構想。” 還有另一個詞可以形容這個過程，叫作湧現。 當一個人的知識大規模地積累，到一定程度以後，就會出現“湧現”效應。 就跟沖廁所時會出現一個漩渦一樣，單個水分子沒有漩渦這個屬性，但是聚集在一起就有了。 你會發現，很多厲害的人，費了很多力氣，卻並沒有收穫很大的成績，但是某一天就突然有了突破性進展，這是因爲他的突破是在他的積累上 “湧現”出來的，是規模的產物。 我們常說的頓悟，其實也是這樣的過程，是因爲知識積累的足夠多了，突然有一個想法，把這些知識連接起來，就有了新創意，想通一個大道理，也就是頓悟了。 知識越多，湧現效應越明顯，但前提是這些知識你要記得住，並且能常常回顧，這就是寫知識卡片的優勢了。 ok，以上就是讀完這本書的收穫，希望對你有幫助呀。 我的更多書評文章在公糉號【老陳進化論】，歡迎關注，一起讀書成長！

作者以下這段經歷不錯，值得學習，也許我們也可以成爲某本書的作者： 我在2010年剛開始練習寫作的時候，寫作能力很差。我希望通過寫博客練習寫作，每天都很用心地收集素材。由於那個時候的我寫作能力不高，寫出來的文章都很短，也不能很好地表達自己的觀點，所以博客訪問量並不高。 有一次，我們公司邀請了一位人力資源領域的專家講師給客戶上課。我在聽課時記了很多老師在課上講的內容，課後做了一些整理，把它寫成了一篇博客文章，標題就是《聽某某老師培訓後的幾點收穫》。文章的內容很簡單，我只是把自己整理的筆記原封不動地抄了上去，就形成了一篇博客文章。 出乎意料的是，那篇文章的訪問量很高，我大爲喫驚。原來這樣也可以啊！於是我就用這個方法寫了不少文章。因爲整理課程筆記和讀書筆記可以直接輸出爲博客文章，所以我看書勤快了不少，在公司也特別留意有價值的分享。筆記摘抄輸出得多了，慢慢地開始在文章中加入自己的體會，再後來開始有自己的觀點，寫作也越來越熟練。 在我寫作的第六年，我出版了自己的第一本書，就是本書的第1版。我非常感謝當時的自己，用這麼笨的方法練習寫作。雖然開始時沒有辦法進行高水準的輸出，但這個開始可以幫助你持續總結，持續練習。

先從記筆記的目的出發，我是覺得有這麼幾點：1、輸出的媒介2、個人體系的建立3、提高專注力的方法4、秩序感的建立。 1、輸出的媒介。人的記憶會遺忘，甚至當時充盈的感受也會淡化。所以我們需要記錄下來，電子筆記的好處就是可以增加多種形式的信息，將筆記變成我們回憶的錨點，去對抗時光。另一個角度是輸出時是需要思考的，有些點則要深入思考才能表述清楚。這是將腦海中的線團織成成品的過程。而且我們在獨立輸出一些東西后會有強烈的滿足感。 2、個人體系的建立。每個人的環境、接觸到的信息不同、經歷不同，早就不同的個人體系。那爲何非要記錄筆記呢？我認爲筆記可以是個體豐富一角的具體展開。認知+知識+行爲，構成了人類獨立的個體。我們看同一個電影、同一本書會有不同的感受收穫；我們看同一件事情會有不同的看法。這些信息本是客觀存在的，由於我們的認知不同、取景框的思維模式不同，早就了不同。在自我認知外，我們又不斷的接收外界的信息，其中有部分可以吸收到自身，我稱之爲知識。在有了二者構成的血肉骨架，人的行爲受其指引、或者說行爲可以得到解釋。那這些說起來又太縹緲了，所以我們需要用文字等方式記錄下來，記錄對某件事情的看法，記錄某個場景的心情，記錄下某個行動。可以幫助我們更瞭解自己，方式也不侷限文字，還可以塗鴉、語音、照片。 3、提高專注力。因爲記錄需要有一塊完整的時間並且不受外界干擾，就可以嘗試去培養專注力。將手機拿走，就只有一隻筆和一個本；如果是電子筆記的話則只打開相關app，關掉網絡。尤其在短視頻的現在，有人連一部完整的電影都沒有耐心看完。那我們的注意力都去了哪裏？我們被碎片化地割裂了時間，手機在無限掠奪我們的注意力。記筆記則提供了一個改善的途徑，這裏不是指學習的筆記，是任何想要說的話。看到一朵花、和朋友開心的聚會，亦或是任何時候的感受。坐下就好，開始專注。 4、秩序感的建立。通過筆記、日記，我們可以對近期發生的事情進行回顧，然後安排下一段日子。日記擴展成周記、月記，是給我們提供了反思覆盤的時間節點。通過回顧可以及時調整未來的計劃，再去執行，有偏差了再去調整。這中間少不了筆記的記錄保存。日記也可以以每個人的偏好習慣選擇在早上還是晚上，在早上寫日記可以幫助我們更有儀式感地開啓一天；在晚上則可以用日記畫上一天的句號。通過日記和定期的覆盤，更清楚的知道曾經自己做了什麼，更明白在之後要怎麼做，都會極大增加我們對生活的掌控感。當這些行爲已經融入生活的話，我們會建立起個人的秩序。秩序不用堅持咬牙，是自然而然的傾向。 目的明確了，接下來聊聊書中的方法。 1、使用標籤而不是傳統的文件夾。這個我深有體會，工作時原以爲用文件夾整理的挺好了，可實際想找一個文件要層層打開，搜索的話只能搜索文件名字而且速度慢。使用標籤可以多維度的定義，更重要的是極大減輕了整理的心裏壓力，讓我們更集中目光到文件本身。 2、如果不知道寫什麼可以使用ORID法。即記錄現象本身，記錄自己對此的情緒和感受，記錄啓發思考，記錄接下來行動，從前到後4點。如果一開始真不知如何下筆，那前2點是肯定存在的，記錄下來即可。然後慢慢增加，儘量讓自己在放鬆的狀態下記錄。 3、通過一個個知識卡片來建立知識體系。建立卡片、回顧、思考、輸出自己想法，建立卡片只是第一步，內化爲自己的纔是關鍵的一步。可有那麼多的書、那麼多知識，要多少張卡片？我的回答是抓住當下的，選擇自己感興趣的。時間是公平且有限的資源，我們綜合自身去選擇世界上其中部分的知識就已足夠。 4、晨間日記。回顧昨日、感謝今日、肯定自己、投資自己。可以用一個個模塊像填空題一樣去書寫，其中感謝今日、肯定自己能幫助我們開啓美好的一天。 5、動態的工作流。完成項目及時歸檔，保證集中精力在正在進行的工作。過去的項目可以提供標準的工作流程和經驗，說到底也是覆盤的一種方式。 最後，筆記只是工具的一種，想清楚接下來要做什麼是前提。願諸君尋得內心平靜。

挺好的。作爲經常折騰電子筆記的用戶。試用過各種筆記軟件。印象筆記，算是現在還在手機裏面留存的軟件之一。雖然目前在喫灰，所以書名相關順便看看。 讀完這本書，最主要get到的點是對於標籤的理解。認識到標籤功能作爲筆記分類方面的一種方式，不同於筆記本文件夾這種比較傳統的，或者說有些死板的分類方式，標籤顯得更加靈活，更能融入筆記，貼合筆記，既能作爲筆記的一部分外，還能在做完筆記後實現對筆記查看。結合筆記本，標籤，搭配搜索，實現對筆記的回顧調用。 筆記，不止筆寫下來，還得記下來。輸入一時爽，整體火葬場，這是我一直存在的問題，由於整體火葬場，所以對於記筆記，我一直在折騰。 我知道靠腦子不靠譜，但是又苦於找不到舒心的記錄方式。各個軟件也各有優缺，還涉及到能不能繼續運營下去的問題，又有隱私之類亂七八糟的考量。不過事實上，我覺得各家軟件半斤八兩，所以都是能用的。就像有句話，能量不會憑空消失出現，軟件也是一樣，不是突然出現也不會突然用不了，都是有一定物理基礎的。所以主要問題還是在我，工具僅僅是工具。還得摸索着前進。 總之，這本書還是推薦的。作者給出了許多作爲電子筆記用戶的實際生活案例，也給出了一些筆記思維，迷茫的時候，看看，也挺好的。

作爲一個印象筆記資深用戶，給自己最大的觸動就是，穿着新鞋走着老路，繼續沿用windows的分類原則，來使用印象筆記，對筆記中最重要的分類工具TAG幾乎沒有使用。 要思考如何改進，同時將作者提到的有關思路，同現有自己筆記結合，創造適應自己的工作流，數據流，經驗流，英文flow.stock.reference.改進以時間爲標識的工作日記，統帥全局。 要思考零態清爽的理念，每日直面最重要的事 inbox zero.

我和作者不太一樣，我是使用Obsidian，但是筆記的管理方式和貼tag的思路是一致的，從作者這我意識到了我的all in one手帳其實也算是田野筆記，只不過我從來沒有處理加工過，下次寫可以參考ORID知識內化法進行；其次行動後的反思機制我這是欠缺的，這也算是覆盤後知識分享的過程。

日子一天天的重複，我們的記憶也在一次次循環裏變得模糊，這時候，搭建起一個知識庫，並通過合理的方式做記錄和整理，開啓高效的生活，那麼《印象筆記留給你的空間》提供的筆記本組、筆記本、筆記這三層簡潔瞭然結構，加上標籤這一神奇潤滑劑，打通筆記之間的壁壘，搭建起一個緊密連接又便於查詢的個人知識庫……倒是值得嘗試一下! 讀完全書，我印象較爲深刻是“ORID”卡片記錄法（Objective 、Reflective（沉思的） Interpretive（詮釋的） Decisional（決策的）），卡片記錄有一個關鍵點和兩個重要因素，關鍵點是一個筆記記在一個卡片上，兩個關鍵因素是一個卡片有一個主題，附上時間信息；至於根據需要加上不同的標籤，方便進一步的索引和知識網絡的構建，這些是進一步邏輯聯想出來的。"ORID"法中的O是客觀的記錄事件，就算是流水賬也沒有關係，因爲重要的靈感就在這些信息之中，R是記錄下當時你的情緒，不管是開心、愉悅、焦慮、慌張、苦悶、難過等，你只管去記錄，可以是文字，可以是視頻、照片、音頻等等，感性的情緒或許就是在世間安得兩全法——機遇與挑戰並存，風險和收益共存的現實抉擇中，更加全面的做出選擇；I是對記錄的事件做總結分析，加入自己的理解和思考——我爲什麼會難過？下次再發生這種情況我該怎麼辦？接下來我要做什麼？我有哪些新的收穫……；D就是行動去做，根據自己的學習、理解和分析得出的生活哲學，去實踐，在實踐中進一步的修正和完善，最終走上屬於自己的一條高效的學習成長之路。 其次本書的第二大核心就是大日記系統的搭建，作者爲我們介紹了一元筆記、經驗庫（模板）、晨間日記三個關鍵詞，一元筆記——我們可以通過以時間爲軸線對日記做記錄，便於整理歸檔和後續的索引；將完成的任務及時整理，總結經驗，提取出模板，爲下次相同的任務做高效的看展；至於晨間筆記，我們可以以感恩或成功爲中心，做記錄，當然也可以以月計劃聯合側重考覈進度的周計劃的全局統領下做出當日的計劃。 沒有記錄就沒有發生，沒有整理便是雜物!記日記就是構建個人知識庫的第一步，第一步不需要做太多，如實的記錄就可以……

最近在研究筆記軟件。這本書提供了不少做筆記的靈感，如：記錄每天、回顧總結、田野筆記、讀書筆記等。也提供了不少寫筆記的方法，如：一元筆記法、ORID系統法等。 但是嫌棄印象筆記分級只有文件夾-文件-卡片的途徑，對於細分板塊有點太少了。就是印象筆記等標籤是好用的。 全書看完印象筆記現在最大的問題必須衝會員，如果不充錢，連登入都是問題。

我真服了，ISTJ的世界，繁瑣，繁瑣，繁瑣，無聊！我通過觀察就可以大概知道一個人的人格類型，所以這個作者的人格類型是我觀察和我的直覺告訴我的。我他喵的都過擬合了。

實用性非常強的一本書，我花了6個小時讀完的。因爲打算使用印象筆記做個人知識管理，恰巧發現了這本書，對筆記本和標籤的建立有了方法。不要在筆記本和標籤上花費過多的時間，要先有筆記，再談筆記本和標籤，這兩個是用來整理和提取筆記的，不要本末倒置。這本書使用了較大的篇幅強調了記日記的習慣，我打算嘗試，多記錄。結合《卡片筆記寫作法》這本書，筆記分爲三大類：靈感筆記、文獻筆記和永久筆記。在我的印象筆記體系中，知識卡片是永久筆記，屬於知識，其他形式的筆記爲靈感筆記和文獻筆記，屬於信息，整理完之後可刪除。