張一南北大國文課：六朝文學篇

看完以後明白爲什麼作者說會有人想要轉中文系了hhh，語言確實好有意思！ 張老師在保持自身專業度的同時，在儘可能舉一些貼近生活的例子讓大家懂了，有許多例子都讓人印象很深刻。 看完以後也大致瞭解了漢魏六朝詩的特點以及代表人物，作爲通識課程來說，科普性質已經是很強的了，也能夠達到標準，不過老師由於自身專業限制，可能部分歷史知識沒有那麼嚴謹，這是瑕不掩瑜的部分。 我看完後感覺老師喜歡把一個朝代的代表人物和時期分類，以及跟前朝對比，這樣接受起來確實是更加容易的，也能夠把知識聯繫起來，確實是很優秀的作品。 儘管有些觀點可能我不算非常認可，但也確實學到了很多東西，所以總體還是推薦的！

“洞庭有歸客，瀟湘逢故人。”今年春節自駕遊，在永州萍洲書院大門重溫此聯，不記得作者柳惲，百度了一番，如今又忘了。 張一南喜歡謝莊《月賦》，我也喜歡。“佳期可以還，微霜沾人衣！”讓我聯想到“陌上花開，可緩緩歸矣”。 “願得無人處，回身與郎抱”“陽春二三月，草與水同色”，樂府民歌，有多個版本。 《文心雕龍》與《詩品》，當重溫。 2023-11-23讀完

入門書寫的蠻好的，就是上課的感覺，老師淺淺敘述娓娓道來，生動詼諧但是內容嚴謹。整個六朝發展的線索很清楚，因爲出現的人物太多感覺看了巨久，雖然有一些觀點不敢苟同，但是整體真的蠻好看的，就文學史來說講得很好。

雖有不少啓發，但用詞鄙俗態度庸俗令我難以忍受！

比較專業，對於瞭解唐詩宋詞的發展有一定的幫助

看了齊梁相關的部分，很淺但是太通俗易懂了看得非常流暢舒適，比喻很奇妙也是真的生動。一直想接觸南朝文學但是沒有合適的入手點，直接上手啃論文好像有點爲難我了，所以選了這本先看。能奠定一些基礎，但是涉及到的內容還是太淺白了，可以作爲一個大體印象參考

北大人氣老師張一南全新力作，帶你一次讀懂中國六朝文學。 從東漢末年到隋朝初年，跨越300餘年的六朝文壇，湧現出許多耳熟能詳的大詩人，從曹家三父子到建安七子，從田園詩人陶淵明到山水詩人謝靈運，從“素顏也帥氣”的嵇康到“塑料美男子”潘岳等。可以說沒有六朝詩人的探索，就沒有中國詩歌的黃金時代。 在本書中，張一南老師悉心詳解六朝文學史的發展脈絡，通透解讀30餘位文人的生平經歷、名篇佳句與創作風格，以一貫的輕鬆幽默、深入淺出的方式呈現六朝名士的精神世界，帶你領略六朝文學的獨特魅力。

只看了幾個感興趣的板塊。 比如說侯景妻子是蕭衍的公主，這裏很不嚴謹。。。還有沈滿願那裏說的也很，，，沒有根據，，，

看的過程中自動代入了歐麗娟老師，學識淵博的學者講起課來就是這般娓娓道來，浸潤人心。

我很不推薦的原因有三點： 1.教育者的首要命題是求實/求是，作者在緒論中提到自己有個歸類記憶法，將中國朝代分爲三類，可據我所知「唐型文化與宋型文化」是臺灣學者傅樂成先生首次提出的。作者受到啓發而不宣出處的做法我不認同。 2.魏晉南北朝距今已經相當久遠，而且在過於雜亂的民族/門閥/皇權/地理……此起彼伏的169年裏，後人的蒐集整理難免「遺失/斷續/臆測/候補的東西太多」，文中大量人物的考據尤其是文學遺存已經不足以支撐三尺講壇。 3.文中講到《世說新語》的讀法，只提到了志人/志怪的民間逸趣，這就難免把六朝最重要全方位展示士族階層的社會/政治/思想/文化/生活/語言……的作品說小了，如果作者要聚焦文學部分，也應該先概述再摘要吧。