錢穆珍稀講義（插圖珍藏版）

錢穆先生作爲一代宗師和通儒，高屋建瓴地幫我們把中國文學史捋了一遍，讓我們在回憶那些曾經讓我們背誦的很辛苦的名詩名句的同時，對中國文學史有了更深刻的認識，同時爲自己仍舊記得的那些美麗的句子而開心。那些優美的中國文字承載的中國文學，雖然歷經千年歲月的沖刷，能夠流傳到現在，依然美麗動人、直擊靈魂，真是無價之寶。 《中國文學史》是記錄了中國有文字記錄的第一首詩《擊壤歌》：“日出而作，日落而息，鑿井而飲，耕田而食。帝力於我何有哉？”記錄了歷史上堯帝當政，天下太平，一位老人用手杖擊地，瀟灑的說，如此自由的生活，誰還羨慕皇帝的權利呢？

讀過先生的國史大綱，相對而言，這本講義要淺顯易懂許多。但也許是最近短視頻看太多，大腦對文字的感覺下降了，每次讀幾頁就想走神。這也給我提了醒，腦子和身體一樣需要訓練。以後要多讀一些好書。

一代儒家，把歷史文化寫得，我這樣的水平都看得懂

還差中國文化九講未讀，第一次讀這種類型的書，感嘆錢先生能有這麼深刻的造詣，也過去歷史文化有更多的瞭解，這本書值得細看，多看

賓四先生研究歷史確實是博古而縱觀的角度，讀他的講義，瞭解到了很多中學學歷史看不到的角度，也得知很多對中國歷史文化建構有功績的人物，受益匪淺。

20260503 《中國文學史》 本書是國學大師錢穆先生1955年至1956年講授“中國文學史”的課堂講稿，由錢穆弟子葉龍根據當年的聽課筆記整理而成。全書共31 章，系統、完整地從《詩經》一直講到明清章回小說，着重介紹了中國文學發展演變的主要脈絡和基本特徵。 作爲國學大師，錢穆先生重獨立考證，在本書中，他對文學之流變、對每個階段的文學都有自己的獨到見解。他以史論文，從史學的角度講文學別開生面。全書既有高屋建瓴的宏觀論述和科學嚴謹的史學考證，也有對文人的犀利點評和對作品的精彩賞析，帶有濃郁的錢穆個人色彩。 《中國通史》 錢穆先生曾三度講授“中國通史”：一於北京大學，二於西南聯大，三於香港新亞書院。 在北大講授四年，前來旁聽的學生衆多，每一堂近三百人，坐立皆滿，盛況空前。在西南聯大講授時，聽課場面頗爲壯觀，乃至錢先生要上講壇都無路可走，需踏着學生的課桌才能通過。爾後，錢穆先生輾轉於香港，復講“中國通史”課程。本書便是以錢穆先生在香港新亞書院第三度講授課堂記錄稿爲底本，可視爲“《國史大綱》課堂版”。 塵封多年的講義，更精粹的講述。這本書以傳奇的方式整理面世，是一份不可多得的珍貴史料。 當時，一部《國史大綱》從傳統文化的演進中汲取民族復興和國家變革的精神力量，使無數國人深受激勵和鼓舞，進而尋求抗戰救亡之道；而今，這部《中國通史》以其歷史格局和文化情懷的雙重擔當，將給當下讀者以新的啓迪，爲我們再次提供回望歷史、面對未來、重塑個人知識格局的可能。 《中國學術文化九講》 本書收錄了錢穆20世紀50年代至70年代在香港、臺灣等地的9次講演，內容涵蓋思想、歷史、文學、文化、政治、經濟等諸方面。既有宏觀上對文化歷史的梳理，亦有斷代研究的案例,以及個案研究成的展示;既有思想文化的研究，亦有方法意義的探討一一是一本可以窺見錢穆宏大學術世界的小書。 讀者如能從中瞭解錢穆的治學軌跡，明察其學問體系之龐大精細，體悟其對中華文化始終抱持的敬意，將對指導當下的精神生活、樹立民族文化自信有所裨益。

插什麼圖？幾個錢老的照片？也叫插圖珍藏，這種錢也賺？作爲弟子真的想紀念師傅，起碼認真校勘書籍，插一些地圖也行，抑或結合最新考古等發展闡述自己的歷史觀也可以。拿着老師的講義這樣搞，於心何忍

錢穆先生的歷史觀是精神的生命史觀。首先，歷史發展的動力與終極決定因素不是經濟與生產力，而是人的主觀精神。“諸位學史學，必要養成一番廣大的心胸，乃及一番遠大的歷史眼光，來看此歷史之變化。更貴能識得歷史大趨，一切世運興衰，背後決定在人。決定人的，不在眼前的物質條件，乃在長久的精神條件。”可見他的史學是以精神發展史來解釋歷史。其次，任何民族及其文化的過去、現在與未來，不同於自然的時間，歷史時間和歷史事件都是以精神的形式在持續、綿延，歷史的過去、現在與未來是渾然凝成一體，構一個“大現在”，“一個有寬度之現在”。因此歷史研究必須要有動態分析，不能停留於靜止、孤立的觀察。第三，整個歷史之於個人，實是一個大生命的延續，是民族大生命的發展過程。“中國歷史背後有一大圖樣，才成此大建築……我們要了解歷史，只是要了解自己這個一個民族，這一條綿延這四五千年的大生命。有此大生命，纔有我們今天各自的小生命。只有中國人最懂得此一種所謂‘生命’之學，即，是‘做人’之學，因此能四五千年到今天，擁有七億人口的一個竟生命，世界上沒有任何國家能如此。”可見錢穆的史學是基於民族與文化的精神生命史學。

想的明白說的明白做的明白是不同的層次人的基本區別，。做是最難的，生活充滿了無奈和悲哀，承受和反抗，是個問題。 文人把問題跑出來了，到如何解決。是個問題

最近備課新增的閱讀內容。非常喜歡，再讀後來評。