
張伯偉
若以孟子提出“說詩”方法爲起點,則中國文學批評已有約兩千三百年的歷史。那麼,在西方學術進入中國之前,中國人是如何進行文學批評的呢? 本書回溯兩千餘年的歷史,梳理汗牛充棟的文獻,總結出三種最能體現傳統文學批評精神的方法,即受儒家思想影響的“以意逆志”法,受學術傳統影響的“推源溯流”法,以及受莊禪思想影響的“意象批評”法。又探討選本、摘句、詩格、論詩詩、詩話、評點六種批評形式的形成和發展,體用兼備。通過對中國古代文學批評方法的整體把握與研究,將其隱而未彰的體系重顯出來,並將這一體系不斷完善、豐富的歷史呈現出來,在重顯與呈現的過程中,揭示中國古代文學理論的民族特色和現代意義。
導言 · “以意逆志論”“推源溯流論”和“意象批評論”這三種方法爲支柱,形成了中國古代文學批評方法的獨特的結構 -> “以意逆志”法偏重於將作品置於與作者及社會的關係中探討;“推源溯流”法則偏重於作品與作品之關係的探討;而“意象批評”法則純然就作品本身立論,以考察其獨特的風格。“以意逆志”法偏重於文學的外部研究,後兩種方法偏重於內部研究,其中“推源溯流”法着重於描寫手段和表現手段等細節上的分析,而“意象批評”法又着重於整體上的把握。 · 想要解答的問題:一、中國古代文學批評的民族特色何在?二、中國古代文學批評有無體系? -> 研究方法:以文獻學爲基礎的綜合研究(文史哲結合,文學與藝術結合、中外結合)
改題爲詩學批評更爲恰當一些。於此書也能看出治學之徑,掛一必掛萬,不然,可乎?
綱舉目張。與周裕鍇《宋代詩學通論》風格近似,大刀闊斧,極益於建立知識體系。
以意逆志是作者,強調理解。 推源溯流是作品,強調影響。 意象批評是讀者,強調感知。
伯偉老師太厲害了👍材料之紮實,視野之廣博,理論之自覺,幾十年火力全在線🌷🌷🌷
本書完整地展現了張伯偉教授的學術脈絡。這是真正紮根於中國傳統文論,將所謂的不成體系進行了基於原典和文本的反駁。我認爲在學術史上應該引起足夠的重視。另外,張老師所進行的域外漢籍研究以及最近提出的CD閱讀法,我認爲與本書是三位一體的,都是爲了理清中國傳統學術研究的脈絡,並將其做當下化嘗試,意義深遠。只可惜本人文獻能力不足,基礎不紮實,很多涉及到的內容無法充分了解吸收。
一本專業性很強的書,全書分內、外兩篇。內篇探討古代文學批評方法的內在精神,歸納爲3種最能體現的傳統文學批評方法精神的方法,即受儒家思想影響的“以意逆志”法,受學術傳統影響的“推源溯流”法,受莊禪思想影響的“意象批評”法,並以此爲支柱,構成中國古代文學批評方法的獨特結構。外篇探討古代文學批評的外在形式,選擇了6種最具民族特色的批評形式加以探討,即選本、摘句、詩格、論詩詩、詩話和評點。總的來說,外篇表現出的功底更強,也更讓人得到啓發。後記部分,作者更是提出文學批評不能以科學理性的方法生搬硬套,而更應該結合中國傳統和西方理論,很有道理。整本書非常值得一讀,不過要是能少一些中西比較,更多着眼於中國本身的理論體系會更好。
讀古代文學的作品需要分辨版本,目錄學爲治學得第一門徑,它決定古人純粹的學術是否能傳承至後代讀者的手中。然而,只做文獻學功夫,沒有文學批評、文學理論的加持,就像空懷上乘內功的張無忌,無法將一身本領使出。文學理論更重要的一點,是讓人能讀懂文本,無論是“知人論世”還是“推源溯流”,理論都給了讀者一個閱讀的目的與方向。至於“象喻式的批評”,當代學者最爲缺失。尤其是科研評判皆以“科學”、“嚴謹”爲四海皆准,喪失了中式文學之“美”,賞析式的批評似乎成爲了民科的代名詞。這是學術的缺失,也是想象的缺失。總之,該書內篇言簡意賅,外篇旁徵博引,作爲古代文學入門書十分實用。
無論多麼偉大的傳統,都不是可以隨時自我更新的存在巨鏈。傳統的意義是由後人對它的認識和理解決定的,認識和理解達到哪裏,傳統的意義才能到達那裏。
張老師的作品引經據典,很有洞見。可惜我現在只是出於應試,無法細看細品