有效陪伴: 優秀的孩子是陪出來的

這本書很簡單，一個小時就可以讀完。有些內容還是值得父母思考和借鑑

比較籠統地講了陪伴孩子的幾個關鍵 裏面例子估計也是杜撰的 就很飄。推薦《遊戲力養育》

有些內容感覺跟書名關係不大，有些內容前後有重複。 不過還是有些可取之處的，可以快速翻閱。 以下是我總結的一些要點。 -孩子的需求: 愛，成就感，歸屬感 -願意花時間陪伴、固定的時間陪伴、不提要求。 -不因爲地位讓孩子服從，而是管好自己，爲孩子樹立標杆影響孩子。 ❤️孩子無理取鬧的原因: 情感需求(非物質)沒有得到滿足，如對尊重、陪伴、父母關注度的渴望； 沒學會正確的表達。不要對孩子強調錯誤(你不要……)或模糊指令(你要乖)，而是說明正確的做法； 父母沒做好情緒管理 ❤️孩子情緒消極時: 讓他們有疏解排泄的方式(聊天、運動、寫日記等)。/發泄後，引導孩子直面解決問題 ❤️孩子煩躁焦慮: 啓發他們解決問題的能力。教孩子確定優先次序，什麼最重要(在滿足自己的基礎上，再適當滿足對方的要求)。/分步驟引導孩子解決問題 ❤️提升孩子的價值感: 對孩子無條件的愛。/多讚賞，不要批判式教育/不要苛求完美，讓他們先開始，給犯錯空間。/肯定和鼓勵的語言。/重視和尊重孩子的意見 ❤️標準原則: 告訴孩子每件事情的標準和原則，讓孩子按原則行事 ❤️孩子叛逆的原因:4-6歲是自我意識萌發期；想要獲取父母關注；青春期的無助 💛受挫力: 日常小事鍛鍊。對待孩子的問題，不要覺得簡單他們肯定會，要同理心理解他們。 💛性教育:2-4歲。明確告知哪些是隱私部位，別人不能碰。/看書籍/告知危險情況如何處理 💛金錢教育:告訴商品基本價格範圍（開商店遊戲）。/讓孩子知道錢怎麼來的，不誇大或減弱掙錢難度（錢等同於能力，應該追求能力和個人品質的提升）。/孩子想得到東西時，問他是想要的還是必要的。如果是想要的，需要衡量對開支的影響，要買必需品和能力提升方面的。先放一放等情況允許再買。如果非常渴求，則用時間檢驗。 💛邊界意識: 父母自己邊界意識要明確，且當孩子試探時堅定 💛作息意識: 對於定好的休息時間父母要堅持，不能因爲孩子哭鬧而妥協。/父母要給孩子一個大致的固定的時間表，確切時間做確切的事情（喫飯、點心、學習、玩耍、午睡、玩手機等）。 💛責任意識: 父母要爲孩子樹立責任意識的榜樣。/劃分責任邊界，該孩子承擔的責任，父母不能攬在自己身上(如做作業) 💛分享意識: 2歲以下自我中心是正常的，3-5歲是培養同理心和分享意識的重要時期。/父母自己要會分享，做出示範。/日常生活中要灌輸給孩子分享意識。/要維護孩子的意願度，不強制讓其分享自己的東西。 💛感恩意識: 父母做出孝順的示範。/灌輸和告知孩子他人對他的愛。/對孩子的要求僅適當滿足，而不是予取予求。 💛規則意識: 父母示範作用。/規則要符合孩子年齡。/孩子做錯後，家長控制自己情緒，不體罰。要立刻糾正，要捨得批評，說明錯誤原因以及怎樣避免再次犯同類錯 💛換位思考，共情能力: 首先要尊重孩子的意見，讓其覺得受尊重。/要孩子學會關注內心的感受。 💚青春期: 少提建議(你應該……)，建議就是批評。而是應該幫孩子分析，列出可能的結果和需要承擔的後果，讓其自己選擇。

值得一看的。能讓自己結合現實教育中的存在的問題去思考去優化。內容大多都是合理且有學習意義。

淺顯易懂，初步瞭解有效陪伴孩子的方式方法。