故事課：中國本土IP實訓指南

讀完這本書，我才明白爲何許多影視劇作品會翻車，背後的底層邏輯居然是...... 不知道你是不是經常刷到某某影視劇“翻車”的消息？比如前段時間開播的古裝劇《鳳凰臺上》，口碑直接兩極分化；還有之前的《大河之水》，剛播沒多久就被觀衆吐槽不斷。 作爲喫瓜羣衆，你有沒有想過這些作品爲啥會翻車？我以前也沒深究過，都是憑着個人感覺來評價。直到最近讀完北京大學古代文學博士、劇作總監劉麗朵的《故事課》，我才恍然大悟：原來人設立不住、邏輯有漏洞，真的會直接讓一部影視作品垮掉！ 書中提到了這樣一個公式：“讓一個故事萬分精彩的核心事件=引人入勝的設定+這個設定之下所能發生的最好的情節。”這完全顛覆了我的認知。 在這本書裏，作者不僅揭開了國產故事的創作規則和需求，還爲新手創作者打造了一套適配國人思維的故事實訓體系。裏面包含大量書單、問卷、實用小貼士，還有圍繞 7 節主課設計的 14 項可直接落地的作業，讀完就能上手操作。 那麼，什麼是設定？又該如何合理添加設定呢？書裏給到了這樣的答案。 所謂設定，就是那種盤踞在一個故事當中、絕對穩固、絕不可以更易的前提。說白了就是不能輕易變動的“規定”。比如《西遊記》的核心設定：師徒四人必須步行到西天取經，不去不行、半途而返也不行。就像大家常問的 “孫悟空爲啥不駕筋斗雲直接取經”，答案其實很簡單 ——“設定如此”。還有“喫了唐僧肉就能長生不老”這個設定，直接催生了書中絕大多數的劇情，讓整部書的故事很自然地流淌出來。當然，在這個總框架的設定之下，還能添加一些特異點的小設定，這樣一個新的故事也就產生了。 但如果一開始設定就有問題，作品就很容易翻車。比如《鳳凰臺上》的女主，編劇原本是想把女主寫得很颯，既能上戰場又很聰明的形象，可劇情裏她卻被父親的小伎倆耍得團團轉，對自家在朝廷中的處境毫無認知。這種前後矛盾的設定，讓角色根本立不住，引出的情節也顯得十分割裂。 既然如此，什麼纔是精彩的設定？簡單來說，就是包含內在矛盾的設定。比如《西遊記》中“唐僧絕不可以跟任何女人發生肉體和情感上的關係”設定，在遇上 “女兒國國王這一無人能抗拒的愛”，就形成了強烈的衝突 ——“必須不能愛” 與 “難以抗拒的愛” 碰撞，讓女兒國的劇情成爲經典，這就是精彩設定的力量。 那麼，如何給故事合理添加設定呢？ 首先要明白，設定不是直接交代，而是要融入故事裏。打個比方，如果你只是寫“我爸和我媽一起手拉手去菜市場買菜。我爸穿了一件紅色的馬甲，我媽穿了一件灰色的外套。他們去菜市場逛了一圈，買了芹菜、豬肉和玉米。他們到家就開始做飯了。”那這樣的每一句話，其實就是對事實的“交代”。但如果你改爲：“我爸和他婚外情的對象小王阿姨手拉手出去買菜了.....”那這就已經不是交代，而是設定。因爲這句話裏的身份設定本身就藏着矛盾，後續任何動作都會引發讀者的強烈情緒反應。 其次，設定必須是結構性的，像《西遊記》中“一定要去西天，唐僧一定不能死，喫唐僧肉可以長生不老”的核心框架下，可以追加細小的設定，如“這次的妖怪是非常粗魯的，而且擁有一個鈴鐺做法寶”，這樣寫起來，故事纔會紋絲不亂。 但如果一開始在故事寫作的最早期，根本沒有在設定上下功夫，相當草率地拿出了馬馬虎虎的、沒有想清楚的設定，就會在劇情進展不下去的時候，一直追加細小的設定，這隻會讓故事又無聊又費解。比如《樹影迷宮》，核心設定本該是老民警冉曦和徒弟趙趕鵝合力破案，哪怕中間有趙趕鵝重傷、冉曦喪子耽擱十年的波折，只要有線索就該堅持查案。但快到結局時，還是兇手在冉曦病危的時候主動找暴露罪行，徒弟趙趕鵝也是快放棄時因爲一個關鍵的細節才發現了兇手。這給人的感覺就是前期沒把設定想清楚。而且，劇中給兇手的設定是變態的，但除了作案手法是變態之外，其他延伸出來的劇情並沒有過多地去體現這個設定，反而又追加了親情、師徒情、青少年心理、犯罪心理等設定，這就讓整部劇的主線有點渙散。或許這也是它高開低走的重要原因。 對此，作者特別提醒要警惕“毛刺””—— 劇情中追加新設定沒問題，但必須貼合故事主線，才能強化故事張力；如果新設定脫離了情節、情緒、邏輯主線，對劇情毫無意義，那就是 “毛刺”，只會阻礙故事發展。這也正好解釋了爲什麼有些電視劇會 “翻車”。 當你學會創造“有激烈內在矛盾的設定”之後，下一步就是找到這個設定之下的最好情節。這時可以充分打開腦洞，結合自己的閱歷和表達力，把可能的情節都羅列出來，再篩選出最優解。爲此，書中不僅佈置了相應的作業，還提供了表格模板和一些強設定書單，跟着練習就能快速寫出完整情節，不愧是一本實用的寫故事指南，特別適合想寫網文、類型小說、短劇、短故事的創作者來閱讀。 正所謂：“作品的口碑從來不是偶然，脫離邏輯的設定終會讓故事崩塌。”如果你也想寫出能走進讀者心坎裏的好故事，那麼這本《故事課》絕對是必讀書籍，相信讀完後你會收穫滿滿！

當下，網絡文學中最爲流行的情節模式—— 1．庶女。侯門最不受重視的女兒，歷經磨難長大，察言觀色，聰明過人，最終嫁給一方豪傑，成就逆襲人生。 2．修仙。一個凡人通過不斷升級的修煉，最終達到神界巔峯。 3．三生。一對戀人將在輪迴中失憶，並通過各種陰差陽錯，回憶起他們的前生，恢復戀人關係。 4．贅婿。被人看不起的上門女婿扮豬喫虎，實際上擁有強大的身份/異能/本事，最終逆襲。 5．鄉村小神醫。一個鄉村出身的廢柴青年，其實擁有絕技，通過神乎其神、起死回生的醫術而成爲人生贏家。 6．升級流。男主從最開始的一個廢柴，在挑戰、磨難與慾望中一步一步走上人生贏家道路。 7．重生。一個遭受了巨大冤屈而死的人，突然穿越回到過去，因爲事先了解全部劇情而逆襲作戰。 8．惡毒女配穿書。小說的作者穿越到自己所寫，或者剛剛讀過的書中，變成活不過前三集的惡毒女配，憑藉自己對劇情和人物的瞭解，努力改變故事結局，活到最後。 9．虐愛。在小三的挑撥下，男主仇恨妻子，把妻子歸結爲萬罪之源，經過一系列操作妻子終於歸正的故事。 ……

這本書還是挺實用的，但我用不上。這本書教人們寫的是一種能有流量也有幾分巧妙的小說。 於正、王晶這種類型的作家、編劇，追求的是灑狗血，只要有流量，多狗血多傻都行。我也尊重這種。賺錢嘛，不寒磣。商業化創作的時代，很多時候有截止時間，你能交作業就不錯了。有好的橋段當然用好的橋段，但如果沒有，爛俗就爛俗了。我們工作何嘗不是這樣呢？對他們來說，也無非是工作而已。 這本小說教的是一些更有技術含量的方法，也呼籲創作者要有巧思。有時候作者也引用一些世界名著作爲例子進行分析。這點其實我不大認同。世界名著之所以成爲世界名著，往往是因爲他獨特，開風氣之先。獨特的話，就不具普遍性。開風氣之先的話，可能隨着模仿作品越來越多已經落後了。 我讀這本書也是有用的。有些寫小說的整體思維可以借鑑一下。至於方法，讀完這本小說後，我想寫一篇小說的想法也冷了下來，因爲我不想用這些過於商業化創作的方法，但我也知道寫小說總是有模板有套路的。我不想只有一個簡單的念頭就用這些八股文的方法去注水，我想等我把一個故事的大綱構思清楚後再寫出來，這樣纔不是注水。

這本書非常好。但是，當我說它非常好的時候，不代表就適合你。就像有人不推薦，那可能就不適合他，比如說，他已經早就入門，還過了進階階段。 這本書首先是，適合小白。對，劉麗朵的一部分對象就是故事小白。這一點，你要清楚。 還有一類讀者，就是那種文筆很好，文學水平很高，他可能寫詩，寫散文，他的詩歌甚至屬於國內頂流，但他依然不會寫故事，而他又希望學習寫故事，——這類讀者，我可以給你舉出一對例子來。劉麗朵本人也會寫詩哦，但是，並不是誰都是詩歌寫得好就會寫故事了。因而，對於這類讀者，講故事是他們的短板。我覺得，這本書還是不錯的，很適合他們。我將它推薦給幾位寫詩多年的朋友，大家都覺得很好。 另外，它也適合愛寫作文的中學生，也包括大學生。如果你是這樣的讀者，我要告訴你的是，你要學會轉化。你不用直接拿過來用，你將它轉化爲適合你的寫作的理論和方法就可以了。這個不難的。 所以，我倒是覺得，那些不推薦這本書的讀者，要有個客觀評價，心態要好。比如你是編劇，或者學編劇的學生，你不要急於否定別人，你倒是應該想想，你的心態是不是有問題。這本書是非常適合中國的讀者，你要看到這個優點。它的內容非常清晰，且能抓住重點把問題講出來。這很不容易。不信你自己也寫一本試試看會不會比這本好？

250111《故事課—中國本土ip》劉麗朵 作者粉絲在我評論區的頻繁騷擾，只會再次證明這本書的粗製濫造，過分營銷。 ​完全不值得買的一本，沒有什麼意義，甚至連複習的意義都沒有，只適合一本寫作書都沒有看過和急於求成、慌不擇路，一篇文都沒寫過的新手。 甚至對於我來說，這本給我帶來的，不管是新的內容也好，還是值得我複習回憶的內容，基本沒有，還沒有我小時候看的作文書收穫大。 我看到宣傳是，要用甄嬛傳和古典名著作爲中國IP的講解，纔會買的這本書，但內容全都是把一些國外的，寫作理論轉化，並且講出來。 如果真的認真的講了，也可以，她完全就是囫圇吞棗的走一個形式，然後讓你去聽她的視頻課，包括說宣傳中的什麼甄嬛傳，還有古典名著在全書裏面只佔了兩頁。 整本書看完了，除了覺得浪費錢，基本沒有收穫，甚至連看別的寫作書時，常有的複習感都沒有。

新的一年開始了，大家都開啓新一輪的閱讀了嗎？新年有什麼願望和規劃？對於我來說，從22年開始大量閱讀，直到今年已經有兩年半的時間了。我覺得這段時間算是一個蟄伏期，種子種下了，只不過還沒發芽。 至於什麼時候破土而出，又什麼時候開花結果？那些都還在來的路上，路途當中還要經過風雨的歷練。 但這個等待和變得強大的過程，是我喜歡的。 新的一年我還要大量讀書和輸出讀書感受，你呢？歡迎來評論區一起聊聊~ —— 說說我今年讀完的第一本書~ 我一直覺得，寫作書不一定是給寫故事的人看的，或者說，不寫故事的人，不一定就不喜歡看寫作書。就像我，雖然這幾年看了很多關於寫作的書，我其實也還沒開始動筆寫故事。雖然以前一直想嘗試動筆，但是今年我又有了新的想法，這個想法雖然和寫故事這件事相差十萬八千里，但是也有一些聯繫。 現在我在做的事，同樣需要故事思維，所以雖然我暫時還沒真正開始寫故事，但這些都不耽誤我喜歡看教人怎麼寫故事的書。 劉麗朵老師的《故事課》就是最近看過的一本超好的寫作書。我之前看的寫作書大多是外國人寫的，不是說看了那些書沒有幫助，而是對於我國如今的“故事市場”來說，這本書無疑要比絕大多數外國人寫的書對寫作者來說更有幫助。 劉麗朵老師在書中幫我們梳理清楚了一件非常重要的事：你究竟想要寫好小說還是寫好故事？ 好小說和好故事有什麼區別？ 好的小說，大衆讀者不一定愛看。或者說，大衆讀者對於一本好小說裏傳遞的價值觀、世界觀，以及對現有世界的思考，也許在自己的時代根本就理解不了，因爲許多好小說的內容都比時代超前。同時，好小說也不需迎合大衆的喜好和審美。所以就會出現一種情況：好的小說會獲獎，但不一定會有很多讀者。 而說到好故事，可以回想一下，你在刷手機、翻看網頁的時候，是不是總會被離奇的新聞、故事吸引？而古今中外很多暢銷的故事，似乎都有類似的發展模式，比如一個底層小人物，通過自己的努力，層層升級最後成爲人生贏家；又比如一個人遭人陷害，經過多年的查訪和探究，終於沉冤得雪\或者最終失敗。等等這些能夠吸引眼球的，都算是好故事。好故事傳播度廣，受衆羣體大。 所以回到最初的問題，你究竟想寫好小說還是寫好故事？ 如果你的目標是寫好故事，那麼這本《故事課》無疑就是我們中國人對症下藥的一副好方子。 而像我現在在做的讀書博主，需要閱讀大量的書籍，並把書籍分享推薦給別人，這太需要具備講好一個故事的能力了，所以雖然現在我還沒開始寫故事，但這本書中所講的內容，對我來說也很有用。 至於如何爲我所用，就不是在這裏要講的了。正如本文標題所說的：“當你不夠強大的時候，要在無人問津的地方歷練”。 我要繼續去歷練自己了，相信你也找到自己的目標而開始行動了，共勉~

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副標題：中國本土IP實訓指南。老師在前言提出，曾在網絡上開設故事寫作課，本書會否集大成，乾貨滿滿呢？個人感覺只能算平平。類似的《 救貓咪》《故事》老師頻頻引用，恰巧也都讀過，老師只是換換講法，改一下書單，模式相近，大同小異，實操性中等，屬於有才能怎麼也寫得出，沒天分再努力學，也欠火候。

非常推薦。寫作時常常出現越寫越無聊、無法動筆、卡文卡不停的狀態，來看看劉老師的這本書，很可能是連故事的基本結構都沒有構建，就着急忙慌要填滿整個文檔。跟着這本書去學習如何讓故事立起來，下筆纔有一個牢牢的抓手。

本以爲讀得會挺快的，結果花了八個小時。在小說寫作迷茫的即刻，算是重新捋了捋寫作的方式流程，是一本還不錯的基礎工具書，語言很通俗，道理淺顯，能幫助自己搞明白各類寫作的特徵，但有可能讀完也稀裏糊塗，留的作業不少，挺具有指導意義。想把自己當成小白，從走來時路，記得當年的初條信念：開始很難，但總會開始。