人生五味:蒙曼品最美唐詩

本書以爲喜、怒、哀、樂、怨五種人生情感爲切入點，帶領讀者從人生五味的獨特視角，體會唐詩裏的五情五味。通過精心收錄的30餘首唐詩解讀，讓蒙曼老師帶你重返大唐，品讀最美唐詩 。 蒙曼老師生動形象地講述了每位大詩人的人生中所遇到的情緒，他們又是如何表達的，而蒙曼老師又能浪漫而輕鬆的向我們還原當時的場景和人物的心理活動，可見蒙曼老師對於咱們的唐詩的見解真的是有自己的獨到之處。 本書選詩與《四時之詩》相似，四時以時間爲軸，五情以心情爲線。每一個部分開始時都有一段導語，是精彩的點題，也是內容的昇華。 例如“喜”中說到人生四大喜是：“久旱逢甘雨，他鄉遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時。”一讀完此句，您是否立刻在心中就湧起無數首和這四喜有關的詩句，湧起自己思緒萬千的回憶，感慨這確實是人生最美好的高光時刻。 其次，同一個主題，選取了不同詩詞，進行聯結與對比。比如同樣聊到青春的話題，蒙曼老師分別選取了三首《採蓮曲》。爲什麼選採蓮呢？因爲採蓮是一種勞動，但是這種勞動跟其他勞動不一樣，它自帶美感，自帶詩意。 三首《採蓮曲》各有風味兒，若論蓮塘之美，自然是王昌齡的“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。”更勝一籌；又論採蓮女子的顏值，便是詩仙李白的“日照新妝水底明，風飄香袂空中舉。”拔得頭籌；再論採蓮女子的風韻，又是白居易的“逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。”一舉奪魁。 詩人眼中的採蓮是不同的，不同的觀察角度，不同的吟詩技巧；而感覺又是相同的，採蓮的姑娘們在詩人筆下都是嬌羞的，純淨的，自在的，都在勞動中釋放着對自然與生活的熱愛。 最吸引我的，仍舊是蒙曼老師的以詩解詩。一首詩，似乎可以引出幾首甚至更多。還是拿“採蓮”這個話題來舉例，開篇就從時間上讓我們感受到這項勞動的悠久歷史，耳熟能祥的漢樂府《江南》一下子把我們帶進了盛夏的荷塘裏，接着南朝梁元帝的《採蓮賦》又隱約讓我們嗅到了愛情的味道。 同樣蒙曼老師用詩引出寫作手法，又用寫作手法帶出有聯結的詩句進行講解。這樣的詩引詩，詩連詩，真是讓人流連忘返。所以個人覺得品最美唐詩的兩本，讀一次的感覺就像嚐嚐鮮，還有更深入的內容需要反覆閱讀與思考。 詩中的世界就是童話，是興奮時的一支舞曲，是難過時的一個擁抱，是疲憊時的一段陪伴，是一直嚮往的遠方。

最美唐詩，的確美。遐想連篇，回味無窮。以“喜、怒、哀、樂、怨”，分章選題，五味雜陳。古人與今人均爲人，離不開這五味，離不開這七情六慾，更離不開對美的嚮往。。只是古人能以詩寓意，今人卻少缺了這份舒表的意境了。

是第二次讀這本書，喜怒哀樂，人生百態，不分古今，以後還會再讀。蒙曼老師講解深入淺出，細緻獨到，耐人尋味。

蒙曼老師真的品出了唐詩的趣味，通透中散着深刻，通俗中透着深厚，完全不同於泥於詩歌講詩歌的狹隘矜持，唐詩變遷、詩人掌故、歷史故事，娓娓道來，饒有趣味。真的值得一讀再讀。

百家講壇式的通俗解說，非常適合我這種沒啥文化的讀者，真的感受到了唐詩的美。

通俗不失專業，非常不錯！品詩詞的老師當中，蒙曼老師算是翹楚。