
黃進
《工匠之路》是一部聚焦現代職業人職業精神的企業職工培訓專用講稿,由深耕企業職工教育十多年的黃進先生著述。本書源於作者參與嘉定區總工會職工培訓的實踐積累,彙集了 15 篇經過實踐檢驗的優質演講稿,專爲解決職工職業成長中的核心困惑而作。 全書圍繞職工職業發展的關鍵維度展開,涵蓋良好心態塑造、有效溝通技巧、優秀員工素養、崗位創新創業、現代工匠精神、責任心與執行力等核心主題,同時兼顧情緒管理、焦慮疏導、企業文化認同等現實需求。內容立足職工工作生活實際,摒棄空洞說教,通過大量真實案例與生動故事傳遞理念,如慧開禪師的心態啓示、下崗工人的創業突破、“抓鬥大王” 包起帆的創新曆程等,讓職業精神的培育更具感染力與說服力。 本書針對性回應了當下職工培訓中重技能、輕素養的短板,聚焦職業道德、職業意識與心理成長,爲職工解答工作協作、職業規劃、心態調節等實際問題。文字通俗易懂、案例貼近基層,既適合企業集中培訓使用,也能作爲職工自我提升的手邊書。作爲獻給中華全國總工會成立 100 週年的力作,它不僅是職工職業素養提升的實用指南,更是培育現代工匠精神、助力企業與職工共同成長的重要讀物。
企業職工培訓講什麼?黃進的《工匠之路》給出了一個方向,這和鴻海的郭臺銘講企業人才培養的“責任心、上進心、企圖心”三心有異曲同工。 書中通過講故事,講道理來講職工的素質提高。一看就知道作者是工作在第一線領導的經驗之談。有人說:人類思考用的是故事,而不是數據或方程式,而且故事越簡單越好。我們常強調教育要“入耳”“入腦”。其實教育只是手段,而手段只是“種子”,我們的目的是“樹”。而每個行業、每個團體、每個人都有自已的故事,所以簡單地講就好。 關於“溝通”書中用了“二講”,可見作者對此給了足夠的重視。現在做事講究的是團隊合作,這就要善於“溝通”。做過思想工作的人都知道,我們常常是在講“道理” (不是講真理),有道是:條條大路通羅馬。路雖不同,但只要能到達羅馬都可接受。那就要“心誠”,就要講究“技巧”,要能“接受差異” (要知進退),還要堅持“原則”。這些在書中都講得很到位。 我認爲本書有個很好的特點是通過許多小故事來講述觀點。這也叫“實例教育”。而且一個題目常有三、四個小故事,從不同角度來闡述分析。武漢大學老校長劉道玉先生說過:“教育不是統一思想,而是喚醒思想”。不同的企業,不同的崗位,不同的職工有不同的要求,用不同的實例去激發,啓發從而喚醒職工的自覺,這纔是有效教育。 讀完全書,我覺得一本好書給讀者是一種共鳴。也許我的經歷和作者有些相似,當過老師也辦過實體。所以存在許多共鳴,收穫不少,也記起許多往事。我還覺得,聰明的人往往注重細節;而智慧的人更注重整體。本書在把握整體的基礎上,很注重細節的佈局和敘述。從理論性和實用性上講確是一本好書。也期待作者把遺漏的講稿補齊或再出本新書進一步推進企業職工的培訓工作。 張忠怡 2026.1.22.
《工匠之路》由深耕企業職工教育十多年的黃進先生著述,專爲解決職工職業成長中的核心困惑而作。全書彙集了15篇經過實踐檢驗的優質演講稿,通過大量真實案例與生動故事傳遞理念,讓職業精神培育更具感染力與說服力,是一部聚焦現代職業人職業精神的企業職工培訓專用寶典。作爲獻給中國全國總工會成立100週年的力作,它不僅是職工職業素養提升的實用指南,更是培育現代工匠精神、助力企業與職工共同成長的重要讀物。讓我們爲長期踐行執着專注、精益求精、一絲不苟、追求卓越之“工匠精神”的黃進先生點贊!
結合實際案例深入淺出闡述工匠成長之路,接地氣。
自從離開了工作崗位,已經很少能看到關於工會能幫助企業職工撰寫職業技術的書籍了,特別是流水線上技術操作工,農民工他們大多數不知道怎麼來保護自己的職業生涯,由黃老師撰寫的《工匠之路》是一本書能在剛走上工作崗位的必修之課,是一本優秀職業技術指導之書。
這本書,說出了我們成長的路。一路走來不容易,成長的路,真如書中所說,一路有你也有我。
以實際案例深刻展示工匠精神,有血有肉絕無空談