薛曉霞
本教材在學校課程建設教材建設項目的支撐下,總結凝練近三=年課程-線教學實踐經驗而形成。教材體例主要根據專業、課程、學生學習 等特徵,將中國現代文學“時間性”特徵與知識結構內部邏輯性特徵相結合而進行了教材體例的新編排,其內容主要以1917年- 1949年中國 現代文學爲主要內容,闡述了中國現代文學三十年中文學運動與思潮的發生與發展,小說、散文、詩歌、戲劇各自的發展與創作,中國現 代作家魯迅、茅盾、郭沫若、巴金、老舍、曹禺、沈從文、趙樹理、艾青等創作介紹。
很端莊的一本教材,提綱挈領不錯的