老五

人生就像一列高速行駛的火車，一旦下錯了站，就是跑斷腿也難以追上了。老五從替考開始這就下錯站了，從此，一生跌跌蕩蕩，都沒有起過，一直落落落落… 就像秦志高感嘆道“這人可憐，倒是個好人，可是，這個時代不需要好人。” 就像於警官說的“一個愚不可及的騙局，一個鄉野村夫的無恥伎倆，就把一個才華橫溢青年的大好前程毀掉了，真是可恨，可恨！” 就像老五自己說的“我也不想低頭，可現實……現實……已經讓我抬不起頭來了。” 苦難，兩個字也就十八畫，可要人去走，九九八十一難也未必能走過。再就是天道無情，不偏不倚。人生的每個岔路口，每次選擇，上天只會旁觀，不會指引，也不會警示。每個人根據自己的閱歷，主觀地邁動，面對未知，走向未來。老五是不幸，但老五的遭遇並非個案。正如越來越少的寒門學子借高考改變命運，直線相交之後，漸行漸遠。 本就不在一個線上，之後就是不在一個面上，再之後是不在一個世界。大概十幾年前有篇文章，大致是努力了多少年，才能跟別人一樣坐在星巴克喝咖啡。可以說攀比/不知足，推動了個人的努力與進步，但一個浪打來，潮水退去，沙灘還是沙灘。 也正如文中提到，能量而不是能力，正要青春年少的孩子進入社會後，好好的體會。 面對困難，面對挫折，不是單想着當超人，當孤膽英雄，當救世主，當苦行僧。天道無情，沒有憐憫，沒有施捨。既然是上了學，開了智，遇到事情不應該先邁步，而應該先思考。 好在老五最後豁然了，他吟道“冷月伴夢殘，往事隔天遠，春光一去不復原。” 大家這才記起，老五還曾經是個詩人。這是老五的故事，老五的命運，老五的寓言。

好久沒有這樣的感動，看到淚目。老五高度理想化的人格註定了他在現實中必然遭受戲劇性地打擊。 先介紹下主角老五，老五大號武修德，四川廣元人，孤兒，身高一米九，“虎背熊腰、膘肥體壯”，外表天然地就像北方漢子，東北一所重點大學的高材生。 前半場，老五在大學裏和十二個兄弟相處得親密融洽，他淳樸善良，勤工儉學，品學兼優，還有個背溫庭筠詩詞可以連續背幾十首，六級分數96全國第一、考研分數接近滿分的“公主”女朋友，可算得校園風雲人物。但，因爲性格原因也可能是命運多舛，在經歷若干倒黴事後，老五留下一張“一言難盡”的字條就消失了！納尼？？？誤會重重，錯失了學業，錯失了愛情，也走失了自己。 然而沒想到的是，老五後面的人生經歷更悲催更坎坷。可以說，畢業後這十幾年都是波浪起伏連綿不絕的坎坷。但即便這樣，他依舊不改淳樸善良的品性，說啥好呢，這樣的人固然可貴，但還是會哀其不幸，怒其不爭！ 再就是秦志高，這個反面角色也給我印象頗深。他口蜜腹劍、鑽營投機、夤緣攀附、巧舌如簧，不斷對老五加以惡手，即便鋃鐺入獄仍本色不改，“即使穿着囚服，他依然很自信，帶着過去的那種躊躇滿志和自命不凡，話說得也激情澎湃豪情萬丈。”能夠自始至終保持真我的風采，也是很有性格了。 兩天時間，斷斷續續看完，值得。

感人，流淚。。。 老五太慘了，簡直是九十年代的《活着》，當然活着更加具有時代氣息，文學性也更高，畢竟是經典中的經典，本書還沒有那麼高的水平，其中很多邏輯不太好的地方也被很多書友詬病。我看了很多人的評價，都很中肯，有好多不合邏輯的地方我都沒看出來，比如說當時老師不可能跟幾個學生商量揣摩上級通知的意思，老五不應該選擇離開學校，既然老五是善良的人，就不應該去替考等等，我看出來一個地方是當時用糧票，然後也有方便麪。確實九十年代初就已經有方便麪了，但是方便麪在那時候可以說是個奢侈品，喫一次挺難得的。而且九十年代的時候糧票早就取消了，都已經是用錢的時代了，這是我的記憶，我覺得這個細節可能有點不符合實際。 話說回來，小說畢竟是在現實基礎上加工的，有一些瑕疵，如果不影響整本小說的主旨和閱讀體驗，也是可以容忍的。我覺得本書有不足之處，但是整體的可讀性非常好，很久沒有讀過讓人這麼感動的書了，很久沒有讀完一本小說久久不能平靜，讓人回味良久了。能做到這一點已經很不容易了。 老五的經歷我就不劇透了，還是讀者自己閱讀吧。 老五是一個有能力的人，聰明，在一個鄉鎮中學考進吉林很好的一個大學的中文系，在大學裏面學習也是數一數二的。在下半部的經歷中，有眼光，肯喫苦，是幹實事的人把培訓學校做的風生水起。最後做線上的培訓課也是有聲有色。有能力的人不管在什麼時候都能發光發熱。 老五是善良的人。公主那麼多次挖苦他，故意激他，他氣的攥緊拳頭，但是始終都沒有對公主有過一句惡語相向，而且還幾次救了公主，在不知不覺中俘獲了芳心。老師資助老五讀書，老五在大學裏抓緊一切業餘時間賺錢，給老師匯錢，因爲想要賺替考的那五百元錢，在臨畢業時被處分，甚至要開除，到後來才知道原來老師早已去世，老五寄去的錢都被老師的妻子揮霍，老師的妻子還覺得老五是個傻子，不僅老五要吐血，讀者都要氣的吐血了。看不得善良的人被欺騙，被欺負。在老五被王社長和秦志高設陷阱害的入獄，後來車禍差點死了，學校的地被房地產公司侵佔之後，老五依然能說出：在改革開放初期，有一些人鑽空子做出違法的事情，也是發展的必然。作爲一個受害者，還能顧全大局，格局大。 老五也是一個深情的人。和公主刻骨銘心的愛情讓他在和園園生活了那麼多年都始終是君子之交，他始終沒有忘記園園。老五也深深的愛着巧生，雖然他並不是老五的親生兒子，老五還是盡到了一個爸爸的責任。 老五是不幸的，他經歷了那麼的坎坷，千帆過盡，已不是當年的少年；春秋數載，愛情已隨佳人遠去；命途多舛，良善總被惡人欺侮；幼年失祜，孑然一身獨存於世間。老五也是幸運的。大學友情，千金難買，歷久彌新；浪漫初戀，一朝相逢，矢志不渝；投身教育，嘔心瀝血，成就英才；結盟戰友，養育兒子，不離不棄。是這些相遇、相知、相伴讓老五能夠在一次又一次的打擊中重新爬起來，哪怕坐着輪椅，也要保持本色，善良的人也要精彩的活！

#《老五》 不知不覺地讀了《老五》， 而且不知不覺地就讀完了。 “後宮佳麗”近6000的書架上，可以“翻牌”一本書，並且一口氣讀完的概率是多低呢？ 爲什麼《老五》被情有獨鍾呢？ 可能是作者緩緩道來的文字，加上代入感極強的幽默感，還有一直吊口味的那條愛情故事線。哪怕是對苦難，甚至對劫難的描述，都蘸滿了絲絲溫情。 合上書（或者更準確地說關上音頻），《老五》中的畫面縈繞着，猶如一次穿越的體驗。 想你的時候來看我 故事的主線是在八十年代末某名校校園裏，中文系二位學霸的愛情： 男主角：高大威猛、氣宇軒昂、樸實敦厚、心地善良的來自四川大山裏的孤兒老五 女主角：懷抱着“浮生哪得長無事，願讀平生未讀書”，骨子裏簡傲絕俗的公主 公主還有一個來自《左轉》“茫茫禹跡，畫爲九州”的字—— 畫州 他們的感情既有“山月不知心裏事，水風空落眼前花”的哀婉，又有“不到園林，怎知春色如許”的浪漫情思。 公主專門坐半天公交車，就爲了取信。 老五補課瓊瑤阿姨的愛情經典《一簾幽夢》，卻在書皮上寫着：局外人，加繆 老五之迷一直引人追讀，第一迷是他的身世，第二迷是他爲什麼一直缺錢。 他用盡方法賺錢：緊鑼密鼓地做家教，在澡堂做搓澡工，甚至賣血，直到最後又是鬼迷心竅爲了錢，替人代考。也因此斷送了自己的學籍——以至於前途，以至於愛情。 我的溫柔是鋒芒 第二篇中的“我”是老五的“妻子”園園老師。 他們在同一個時間、同一個海灘，同是二個被生活所逼準備跳海的人。 因爲園園老師搶先跳海了，所以老王“當初光忙着救你，連我要自殺的事都忘了” 之後老五和園園相互幫襯着抵禦生活對他們的折磨。 老五爲了生計： 菜場買過肉、出過海討過生活、 當過廚師、在海灘上做過租賃自行車的小生意、自己創立學校，還做過校長、低調地抗震（汶川地震）救災過 最後他雖然身體殘疾，坐在輪椅上，仍然在“兒子”巧生幫助下，在網上開始了“老五課堂”音頻課程，因爲“老五課堂”的知識系統完善，講解得妙趣橫生，有聲有色，節目也別開生面，沁人心脾，如一股清風，贏得了指數級增加的訂閱。 也因爲“老五課堂”的廣泛傳播，他的大學同學們終於把老五找了回來。 這部關於小人物苦難的小說：老五早期創業，白手起家，產業做起來了，上了規模，也就被人盯上了，或被侵吞，或被陷害，企業倒閉，甚至還被折磨到家破人亡。之所以讀完後仍然令人欣慰，我想因爲老五生命中的多層次亮色吧？ 大學同一寢室的同學們重情重義 與超凡脫俗公主的初戀愛情，十幾年來被二個人以各自的方式守候着 雖然園園老師也曾被傷害過，但是她卻心存感恩，尤其是她對老五和公主“滿心滿眼裏都是心疼”，而沒有嫉妒 在老五的薰陶下，健康成長的“兒子”巧生，他明辨是非，有擔當，更和老五之間用歲月縫織了患難與共不離不棄的父子之情！ 還有那位令人敬重的盡職盡責、嚴謹、正義的於警官。 如果問我是那個畫面令我靜靜地落淚了？ 當身着“戰，無不滅！”隊服的老五，架起雙柺，一步一步挪到球場邊，立定站好，大聲地： “報告老大，五號，守門員老五前來歸隊”時。 正如他所說：“一重浪滅一重生，寒灰重暖生陽春” 雖然老五和公主的感情歸結爲：“冷月伴夢殘，往事隔天遠，春光一去不復原” 但是，他們保有了最寶貴的一切：善良、純粹、堅定和詩意。 出走半生，歷盡千帆，歲月風塵，歸來仍是： “戰，無不滅！”

人生的道路雖然不長，也總是充滿了坎坷。但回首往事，大多數的平常人也就是平平淡淡的度過了這並不算漫長的一生。同樣是八十年代畢業的大學生，也有過相同的求學經歷，同學中有故事值得一記的好像並不是太多。小說畢竟是虛構的文學作品，像老五這樣命運多舛，坎坷人生經歷曲折的人物也只能是出現在作者天馬行空的頭腦和妙筆生花的筆下了！

本書分爲兩大部分，第一部分是老五室友的角度去寫，主要是寫的大學生活。文章語言幽默，很生動的描寫出大學男生的生活狀態。宿舍一共12個人，按照年齡排序，每個人物個性鮮明，通過大學的生活描述以及老五的坎坷戀愛和每個衝突事件，留下懸疑，讓人想知道老五的身世自己事件的真相。但最終隨着老五的不辭而別而戛然而止。 第二部分主要是老五名義上的妻子的角度去寫，這個妻子因爲所謂的愛情拋棄一切跟着一個叫秦志高的男人來到海邊小鎮，但是這個男人以自己仕途爲重，不願意給她愛和家庭，她發現自己第三次懷孕不能再流產只能心如死灰想着跳海結束自己，而正好被老五救下來，而因爲這埋下了一生的羈絆。老五善良，樸實，他做起來名義上的丈夫。但老五對於不是自己的孩子卻倍愛有加，對這個家他做了他該做的。因爲善良樸實就會被社會的陰險捶打。他寫書，但是被騙，他做學校，但最終落入利益燻心的秦志高和王社長的陷阱中，不僅背鍋坐牢還差點死於車禍。但也因爲他的善良樸實他收穫了正義，收穫了親情，友情。 最終真相大白，最終他可以挺直腰板再次出發。 在大學和公主相愛，但兩人終究錯過一生，緣分這個東西彷彿上天註定好的，但對於愛情把他放在心裏呵護也是一種美好。 人生可能就是這樣，一切冥冥中彷彿都是安排好的，無論是苦難也好，享樂也罷，只要在這人世間就要努力前行並在心中堅守那份善良。

被人喜歡，被人冤枉，被人陷害，唯獨沒有被人討厭，這個人就是老五。一個走投無路準備跳海男人救了一個素不相識準備跳海的女人，…，整個故事的情節不是跌宕起伏而是禍不單行，結尾還是挺感動人的，有情人終成眷屬。我是一個不會輕易被感動的人，讀罷本書還是唏噓不已，心情久久不能平靜…

不知道怎麼表達，早上在地鐵上面偶然掃了一眼就被故事的情節吸引住了，一發不可收拾的，一口氣將其讀完，眼淚還停留在臉上，就想着來寫點什麼，複雜複雜還是複雜，心中五味雜陳，老五啊老五，一輩子啊，到底忍受了多少的無奈和不堪啊，又多少次從這裏面走出來，都說造化弄人，唉，除了長長的嘆一口氣我還能說什麼呢，一想到老五就覺得遺憾，本不該這樣的，到底是哪一步走錯了啊，到底要怎樣才能安穩的度過一生啊，到底要怎樣的與世無爭才能安然無恙的活下去啊，我不知道，我也不想知道，真的要感謝和讚美苦難嗎，那些苦難就像一道道傷疤，雕刻在老五身上，歷歷在目不可磨滅，又像是一把把刀子，紮在我的心上，讓我呼吸困難甚至胸口隱隱作痛，世界以痛吻我，我要報之以歌。 想再說說公主，文中說了太多遍太多遍的造化弄人，爲什麼啊，爲什麼兩個人要一直一直錯過，到底有多少人因爲這樣的原因再也無法相見，在遺憾中孤獨終老，有的甚至到死也不會跟自己妥協，就差一點點，假如再靠近一點點，一切會不會不一樣？索性最後讓老五和公主打開了心結，還君明珠吧，明日可能又是咫尺天涯，想起張愛玲在書中說，生命是一襲華美的袍子，上面爬滿了蝨子，又想起周芷言在拿什麼把你留住中唱所以生命啊它璀璨如歌，燦爛光鮮的兩個人，沒能如願，兩個人的一生也天翻地覆，覆水難收，只能道一句，時運不濟，造化弄人。 老五和我圓圓像是彼此的光，兩個有着大好前景的大學生因爲種種原因都到了要跳海的地步，從生不如死鬱鬱寡歡到心甘情願做彼此的船，中間二十幾年的光景的經歷是不會消亡的，都是可憐人罷了，所以抱團纔會更加溫暖，有時候故事就是這樣野蠻生長。，冷不丁的給你一個驚喜或是驚嚇，老五感謝圓圓，圓圓也不會忘了老五。 老五和寢室各個兄弟的感情是淡淡的但是久遠的，長長的線連接着彼此，從來不會想起但永遠不會忘記，會感慨我大學的室友都在哪裏呢，趙傳唱那些知道我的名字的人啊，你們好不好，我也很想這樣問一句了。 不知不覺一個小時過去了，滿腦子都在回味老五，最後感謝老五，在我的心裏激起了一陣漣漪，讓我又看的遠了一點，我回去找到你的老五！也會去找到自己！

一口氣看完《老五》，從開始對老五身世之謎，一直追看，因好奇。知老五是個身材高大強壯的男生。學習上很拼命，在行爲上知恩圖報，在感情上癡情。 但命運始終沒有何他好運。在重重的困難之中，他從來沒有放棄自己，始終保持樂觀。但爲了生活，他不僅受到身體上的傷害，而且精神上也受到摧毀。但他仍以寬厚待人爲本，始終心中有光。這束光不僅照耀自己，也溫暖到身邊的人。 他對初戀愛人，一直念念不忘，心中仍帶情。但他們之間的愛情卻在“冷月伴夢殘，往事隔天遠，春光一去不復原”的狀態。 借用一書友對老五的評價是：身在地獄，心在天堂。

善良是宿命，還是選擇？ 被“老五”這個書名吸引，翻開謝剛的這部長篇小說，本想讀一個平淡如水的小人物故事，卻意外撞見了一段讓人笑中帶淚、感慨萬千的命運傳奇。 誰是“老五” 老五本名武修德，因在宿舍排行第五而得名。他出身四川廣元貧寒農家，高中時父母因泥石流雙雙去世。他身高一米九、虎背熊腰，能跳霹靂舞、打籃球，更是品學兼優的才子，高考語文考了全國罕見的高分。他的存在，彷彿是善良的標尺。 然而，老五隻是一個人，不是一個符號。讀懂他，才能看懂《老五》這本書。 “善良何以成爲枷鎖” 《老五》最讓我不忍釋卷之處，不是主角一路逆襲的爽感，恰恰相反——是老五幾乎被他的善良徹底碾碎的過程。 爲了報答高中老師，他寧願賣血也不肯說出實情；爲了賺錢還“師恩”，他替人考試而被學校處分，前程盡毀；在洗浴城打工被假警察敲詐，他連畢業證都沒領就倉皇逃離；在深圳又被騙進收容所，萬念俱灰之下走向海邊。 一路走來，老五的每一個善意舉動都像推倒第一塊多米諾骨牌，引發一連串措手不及的災難。 這正是《老五》的深刻之處。作者沒有把老五的善良當作命運的推動力，反而讓他屢屢因善良而受傷。但老五從未放棄對善良與正直的堅守。也正是這份近乎偏執的善意，讓他在海邊救下了同樣準備自殺的女孩鄭園園，兩人假結婚，從此糾纏半生。 --- 小說上篇以老五同寢兄弟的口吻，書寫了八十年代末校園裏的愛恨糾葛。老五與“公主”蘇禹的感情既浪漫又現實——“英雄救美”點燃火苗，鴻雁傳書充滿古典情致，卻因家境懸殊被蘇禹母親當衆掌摑而終結。這段從熱戀到幻滅的過程，不僅是老五悲劇人生的序曲，也讓人感到那個理想主義年代的一去不返。 身份敘事與雙視角的美學 小說最精巧的設計在於上篇和下篇採用完全不同的第一人稱敘事：上篇“我”是老五的大學舍友，滿是青春的詼諧與情義；下篇“我”換成了鄭園園，語調陡然變得冷礪直接。這種雙視角敘事形成強烈的戲劇張力——校園部分鋪墊懸念，社會部分解開謎題，兩者互爲因果，如“二重奏”般層層遞進。 這並非賣弄技巧。善良在老五身上是同一的，但在不同敘事人的眼裏，他的善良呈現出截然不同的側面：在哥們兒看來是“憨厚”，在鄭園園看來是“讓我看到活着的另一種可能”。謝剛的偵探小說編輯背景讓他把這樁“善良者的命運懸疑案”講述得起伏跌宕，讀者在兩種視角的切換中得以不斷重新審視同一個人、同一份善念。 “挫敗中守住的‘銳角’” 老五的故事從東北校園一路延伸到深圳、四川、汶川。他出海打魚，開過自行車租賃點，寫過小說，辦過培訓學校，一手創建的新校區被老闆設局侵吞，替罪入獄，又被設計車禍導致癱瘓。諷刺的是，當年掌摑他的母親所言——“憑你也配？”——竟在某種意義上被命運應驗了：單純善良真的不配過上幸福的人生嗎？ 但老五終究在輪椅上升起了自己的“老五空中課堂”，與失散多年的同窗重聚，與深藏心底的蘇禹重逢，生命迎來了詩與陽光。他跌跌撞撞的鈍角人生也許算不上世俗意義的成功，但他的精神卻始終挺立着尖銳的銳角，不曾愧悔。 讀這部小說時，一次次感到荒誕——善良的人偏偏被善良所傷，這簡直是一種殘酷的黑色幽默。作者選擇用“貧嘴張大民式的幽默”來講述中國式阿甘的故事。嬉笑怒罵的對話、詼諧揶揄的筆調，讓沉重的命運不至於壓垮讀者的心。但這輕鬆是表面的，掩卷之後沉澱下來的，是對善良本身的無盡追問。 作者似乎借《老五》在質問：在充滿算計的世界上，純粹的善良究竟是宿命，還是選擇？如果是宿命，老五的一生就是一樁沒有辯護人的案件，所有的苦難都源於他天生的“善良過度”；如果是選擇，那麼老五在海邊可以轉身離去，在學校可以合夥背叛——他每一次都選擇了不。 小說的結尾是溫暖的：癱瘓的老五坐在輪椅上，和昔日的兄弟們重聚。但我看到的並非廉價的團圓，而是善良者在歷經世間惡之後依然選擇相信人間。這份“信”或許天真，卻是一盞燈，照亮了這個本該更善良的世界。 閱讀《老五》的過程，是讓善良接受拷問的過程。老五用一生回答了那個古老的問題：好人是否必然有好報？答案或許是否定的，但老五的堅持本身，就是意義。不是因爲善良必定通往勝利，而是因爲連被摧毀的善依然值得守護。