因爲愛，所以節制：如何與孩子保持終身的親密關係

看了本書獲益良多。一，大部分父母對孩子並不缺乏愛，當對孩子的愛沒有尺度，就會越界，變成溺愛或控制，導致看不清彼此的位置和責任，不利於建立融洽的親子關係。“所有健康的關係都有健康的底線。他們是我們的孩子，但這並不意味着，我們就有權利侵入他們的生活。同樣，我們對孩子的關愛擔心，孩子們也沒有權利去利用。” 二，父母要清楚，孩子是生命中最重要的部分，但不是全部，父母要有自己的生活，我相信這也是孩子樂於看到的。任何形式的愛，最健康的方式就是彼此獨立又相互依賴，包括親子關係，父母傳遞給孩子的安全感就是，只要孩子需要，父母一直會在他們身旁。三，當孩子逐漸長大，父母能做的事情是在孩子的人生路上提建議，但是選擇權交給孩子，尊重孩子做出與我們喜好不一樣的決定。謹記“孩子們是屬於他們自己的，有自己的個性，天資、意志、興趣、喜好、厭惡等等。”孩子也必須學會承擔自己選擇的結果。四，沒有完美的父母，我們也在和孩子一起成長，不必爲自己的不完美而自責，盡力即可。

與孩子保持親密說難很難，說簡單也簡單，只要我們始終站在孩子那一方，讓他們感受到愛，讓他們感受到父母的理解與關心，讓他們知道父母的底線與邊界，父母做好陪伴與支持，讓孩子在成長中學會如何解決問題，學會承擔自己的責任，讓他們成爲如其所是的自己。

我們很多時候不知不覺成了幕後操控的父母？以“我做的一切都是爲你好”，“以愛的名義”進行道德綁架，把干涉孩子的人生當做理所當然。

算是一本難產的書，不是書的問題，是因爲自己沒有安排好閱讀的時間，在沒讀完的時候，有種罪惡感[偷笑]。這書裏我最有感觸的內容就是:你要相信你的孩子走和你完全不一樣的人生，但一樣會甚至會更精彩

在孩子不到兩週看這本書，最大的感觸是孩子是獨立的個體，成長過程中會出現很多父母料想不到的狀況和想法，作爲父母我們有時會無法左右，孩子也未必會什麼都聽你的，他有自己的想法。作爲父母一定要有耐心，讓孩子知道不論什麼情況都是愛他的。孩子的成長是緩慢的只有自己經歷，自己承擔後果纔會逐漸成長。父母要隨時向他們張開雙臂，在他們需要時及時給予好的建議。

《因爲愛，所以節制》閱讀本書最後一章的時候。我在高壓兒子完成作業！爲什麼高壓，因爲他貪玩，因爲老師教的的東西他沒有理解也不願意理解，可以說目前他對學習毫無興趣，注意力特別不集中。所以，很多時候，我爲了讓他完成作業，爲了讓他不被老師批評，還可以說爲了讓他不輸在起跑線上，我可以說目前是非常專制度的媽媽，我給他規定每天的時間安排，嚴格的要求他在規定的時間完成有一件事情，孩子會有小脾氣。1.但是正如本書裏的觀點，必須有家規，有些必須遵守。書裏提到“孩子是最瞭解父母的人”。沒錯，他每天都在觀察我們，包括高壓學習這件事情上，他知道沒有商量的餘地，絞盡腦汁的再想辦法應對不愛學習的問題，我得控制自己的情緒，去和他鬥智鬥勇的讓他繼續學習。2.我和愛人對孩子的教育觀不同，他傾向於父親的權威，我卻極力的喜歡讓孩子活潑一些，孩子似的和他一起玩耍，我們總會這樣一同惹孩子的爸爸發貨。[呲牙]比較討厭家裏這位的脾氣。但是，對於孩子的問題，我們的目標一致，讀了本書以後，我會注意和老公溝通孩子的教育問題，並給他更新教育方法知識的空間，堅決不讓教育孩子的分歧成我影響家庭和諧的導火索。3.自己要試着接納生活，給自己的孩子和諧的成長環境，保障孩子健康心裏的培養。4.以身作則的給孩子做表率，不卑不亢的尊重身邊的人，爲孩子以後良好的人際關係處理能力培養打基礎。5.得多看書，帶帶動孩子，不把陪伴孩子當成是自己偷閒的藉口，參與孩子的成長活動，給他高質量的陪伴！6.愛孩子但是不做服務型父母，只也不背後議論他的生活，有問題方面和他講清楚，幫他分析對錯。尊重孩子的成長錯誤與挫折，給他自己的人生空間。7.以愛爲名，給他適當的幫助：做一個思想要求進步，行動雷厲風行的理想家長。如果有一天孩子長大，他回來看我，一定是因爲想念！我可以爲他遮風擋雨，可以幫他出謀劃策過好生活！以上是讀到本書後，自己的一些感悟和努力方向！

布倫達·加里森是美國的一位富有激情、見解獨到的演說家和作家。很幸運能從好友的書架裏偶遇到她撰寫的這本書。懷着敬仰、學習的態度，逐字逐句認真拜讀完了每一個篇章。 如何教育孩子？是每位父母求知若渴，關注重視的話題。於是，爲了把孩子培養成爲優秀的人，父母們不亦樂乎的爭相奔走在這條艱辛而又漫長的道路上，箇中滋味唯有自己舔舐感受！ 我們總是固執地認爲比任何人都更瞭解自己的孩子；孩子也許相信別人的話，但是他們更願意相信父母的話；孩子受到傷害的時候總會跑到我們這裏來尋求安慰，就像他們小時候那樣……停下來吧，這只不過是父母一廂情願的想法而已！ 成長是一個自然的時間表，是一個緩慢而循序漸進的過程，急不來的。每個孩子都有自己的個性、天資、興趣、喜好、厭惡等。在獨特的人生旅程中，他首先需要的是別人的傾聽和理解，其次是引導和鼓勵。我們不應把孩子送到我們所期盼的生活面前，那不是我們該做的事情。你不能決定一切，孩子的生活就是孩子的生活，包括他的選擇、他要承擔的後果。我們不能替孩子解決生活中的問題。我們是要去愛他們，我們的責任就是鼓勵他們在人生道路上做出正確的選擇。 信任孩子嗎？我經常把孩子交給他自己。每一個孩子都經歷過成功和失敗，我們需要信任他們對自己的愛。我們必須相信孩子不按我們規劃的方式生活時也會一樣出色非凡，並且在教育孩子方面，沒有什麼一勞永逸的公式能保證最終的結果。有效的教育方式需要父母有忘我的毅力。要麼是隔離我們與他們的那堵牆上的一抷土，要麼是連接我們與他們的那座橋上的一塊磚。始終和孩子之間保持着健康、坦誠、健康的親密關係向孩子展示：無論發生什麼，你永遠都愛他！

讀着本書，又讓我想到了《雙向養育》這本書就是專制式教育和放任式教育的具體化。各種類型的教育模式擺在眼前讓我們對號入座，重新認識自我，改變自我。           記得我在讀《蒙臺唆利早期教育法》的時候，感覺錯過了兒子嬰兒時期的早教，好想身邊有個小嬰兒好好研究研究。在讀這本書中途我又好想身邊有個大孩子好好研究研究他的叛逆期（期待兒子長大的時候）                     作者通過不斷學習和自己的孩子一起成長，與一個極度叛逆的孩子努力建立融洽的親子關係，最後將這個叛逆的問題孩子引上正確的道路，這絕對不是偶然。 知識是無窮無盡的，不斷學習，完善自我。別人可以做的事情，我們爲什麼不可以。                        這是一個孤獨而循序漸進的旅程，只要我們有堅定的信念，你若盛開，清風自來。

挺好的一本親子教育書。 不過，若你讀了並深深理解了紀伯倫的詩《論孩子》，那就不必細讀此書了。可以跳讀，只揀自己需要的去讀。附《論孩子》: 你們的孩子，都不是你們的孩子 乃是生命爲自己所渴望的兒女。 他們是借你們而來，卻不是從你們而來 他們雖和你們同在，卻不屬於你們。 你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想。 因爲他們有自己的思想。 你們可以蔭庇他們的身體， 卻不能廕庇他們的靈魂。 因爲他們的靈魂，是住在明日的宅中， 那是你們在夢中也不能想見的。 你們可以努力去模仿他們， 卻不能使他們來象你們。 因爲生命是不倒行的， 也不與昨日一同停留。 你們是弓，你們的孩子是從弦上發出的生命的箭矢。 那射者在無窮之間看定了目標， 也用神力將你們引滿， 使他的箭矢迅速而遙遠的射了出來。 讓你們在射者手中的彎曲成爲喜樂吧。 因爲他愛那飛出的箭，也愛了那靜止的弓。

《因爲愛，所以節制：如何與孩子保持終身的親密關係》通過不同案例，講述了父母與青春期孩子相處的方式方法，從孩子和父母兩個角度分析了建立親密關係的必要性，“沒有了與孩子的融洽關係，我們就什麼都沒有了，沒有了影響力，沒有了幫助孩子的途徑，也沒有辦法引領他們走向成長” 。要想與孩子保持密切的關係，做父母的必須真誠地對孩子做一件事，那就是讓他們知道：“無論發生什麼，親愛的孩子，我們都愛你。”