創意寫作的興起：“寫你知道的”“客觀的敘事”（1890—1960）

基本上就是把美國高校創意寫作課程體系的發展歷程梳理了一遍。

過於專業的一本文學史評論作品，瞭解了托馬斯沃爾夫。校園小說，多元文化主義的興起。

1.冗長、雜亂，像是東拼西湊了一整本書，核心點非常偏、很小衆，作者硬是東拉西扯了很多資料來佐證。其中某些我竟然讀出了AI寫文的語言風格😂。 2.文章分段也很不友好，像是百度複製粘貼來湊數。作者太懶了，竟然連修剪工作都不願意做。😂 3.這不是一本針對作家能提高文筆的書，更像是寫作老師的教研報告。 4.翻譯也翻譯得非常外國語感，很多語句複式拗口，但其實本意非常簡單，翻譯翻譯的並不接地氣，沒有活人感的簡化生動，機械性十足。 5.生命中寶貴的21分鐘，你拿什麼賠我！（叉腰） 🎊文章只有一小句話讓我產生共鳴，我的天吶，這種感覺就像是在海里淘金😄，我居然幸運的淘到了！哈哈！ ↓ 《創意寫作的興起：“寫你知道的”“客觀的敘事”（1890—1960）》 馬克·麥克格爾 1個筆記 第一章 序1 ◆ 2025/08/09發表想法 【是這樣的，三十歲以後，我發現了一種很好的治療自己的方式——把心魔放在小說中，然後細細剖解，隨着人物的發展看清心魔的本質到底是什麼，更瞭解自己。而後把心魔分而化之，逐步解決，直到最後像是用化屍水徹底將心魔的肉身成水，當心魔的魂體飄散在空氣中，那是它最後一次與我對峙。我會揮起烈焰刀將其徹底斬掉，灼燒殆盡，再無蹤跡。整個過程就是在治癒自己。小說寫完，心中內部的腐肉也被切除，像是給自己做了一場手術，最終神清氣爽地走出來。】 原文：寫作，從某種意義上，在這裏變成認識自我、發現自我、表達自我的過程 -- 來自微信讀書

本來是想了解創意的寫法，但我沒有在書裏找到我想要的……書好像都在說理論，實操部分，我還沒看到。打三星是因爲書如其名，並沒有欺騙讀者。不然我會打更低。是我因爲《序》裏的這段話，對書有了錯誤的期待—— “寫作，從某種意義上，在這裏變成認識自我、發現自我、表達自我的過程，激發學生的創造潛能，讓寫作真正切近學生個人體驗是創意寫作教學的根本原則。” 這段很戳我。除此之外，我沒有在書中得到更多對我有用的信息了。

有助於瞭解二戰後美國文學特質，美國高校創意寫作發展路徑，以及兩者相互成就關係。翻譯太差了，感覺完全沒考慮語句的通順，讀着很痛苦。疑似有概念誤譯，autopoetic是自我詩化？這不是望文生義吧…

書可能是本好書，只是不適合我，或者說不適合現階段的我閱讀：實在是讀不下去。

翻譯真的不行，很多地方語句不通讓人不明白想表達什麼（不知道作者是否也要爲此付一定責任？），上次感到這麼痛苦還是在看《世俗的經典》的時候，我發現都是學者進行翻譯，創意寫作和比較文學領域這麼缺專門的翻譯家嗎？ 另外這書的分節這麼垃圾嗎？爲什麼導論會那麼長，中間明明有分節小標題但卻是以正文顯示的，無語了（不知道是實體書的問題還是微信讀書分章節的問題總之這樣很痛苦） 就寫作技巧上感覺這本沒有給我太大的幫助，這本書主要是梳理美國戰後文學的內容特徵啥的，類似創意寫作的學科發展史，很爛的翻譯和垃圾分節助長了閱讀的枯燥感。

像是一份給創意寫作學校/老師的官方指導意見，體裁“指導意見”，其本質不是指導。