1920-1937：中學國文教育中的新文學
劉緒才
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劉緒才
作者堅持人文學者的學術責任感，以1920-1937年間中學國文教育中的新文學爲中心，在全面蒐集材料的基礎上，還原歷史現場，從教育制度的演變、新文學法定知識身份的形成、選目更迭、課堂內外的新文學知識傳播等角度展開研究，探討了新文化、新教育與新文學三者之間的關聯互動以及知識生產與轉換的內在過程，詳細闡釋了文學與教育、媒介環境之間的共生關係，既有對新文學建構本身的思考，亦有對文學教育實踐的文化考察。
理解五四之極佳作品。 大體可以從這本書一覽國文教育的內容變化。 閱讀的目的是什麼？讀書的目的是什麼？教育的目的又是什麼？ 口號容易喊，具體的行爲卻是極難做的。 “文化復興”只是把舊有的典籍學習恢復起來麼？