
中华读书报编辑部
经典是传统文化的瑰宝,是我们之所以为“我们”的“来处”。阅读经典,可以进一步确认和巩固一直以来受到的潜移默化的文化熏陶及影响。然而随着城市生活节奏加快,越来越多的人苦于有读经典之心、无读经典之力,甚或有读经典之力,却寻不到亲近它的路径。因此,分别请各部经典的研究者(高校教授或专业学者)向读者总结、介绍正确的、通俗的经典阅读方法,传授他们阅读经典的经验和思考,有着十足的必要。 本书挑选中华传统经典如《楚辞》《尚书》《左传》《史记》等等一般读者足可想到的文学或历史经典,邀请领域内较为权威的教授或学者分篇撰写,既有阅读方法,又夹历史轶事,再兼趣意评论,实用性和可读性皆具。
这本书断断续续看了好久,最近看了彭林老师讲《礼记》的书后,又在本书中看见彭林老师介绍怎么读《礼记》的文章,没看作者,在文末看到作者单位清华的,猜想会不会是彭林老师,回到文初看作者果然是彭林老师,这种感觉挺奇妙的,最近入坑彭林老师讲《礼记》那本书了。回来把一些自己不太熟,未曾闻的经典,先吞了,待日后慢慢去读,找自己感兴趣的读就好了。
这本书编得更像是文学院的绪论课,对很多中国经典的大意以及如何阅读给出了指导方法,且每篇文章都是研究专业领域的大家所写,值得一读,缺点是太过简略,有点走马观花的感觉,其实个人觉得可以稍微深入一点。
经典是传统文化的瑰宝,是我们之所以为“我们”的“来处”。阅读经典,可以进一步确认和巩固一直以来受到的潜移默化的文化熏陶及影响。然而随着城市生活节奏加快,越来越多的人苦于有读经典之心、无读经典之力,甚或有读经典之力,却寻不到亲近它的路径。因此,分别请各部经典的研究者(高校教授或专业学者)向读者总结、介绍正确的、通俗的经典阅读方法,传授他们阅读经典的经验和思考,有着十足的必要。 本书挑选中华传统经典如《楚辞》《尚书》《左传》《史记》等等一般读者足可想到的文学或历史经典,邀请领域内较为权威的教授或学者分篇撰写,既有阅读方法,又夹历史轶事,再兼趣意评论,实用性和可读性皆具。
这本书是许多现代作家对经典的学习感悟,就简单的介绍了下各类经典,并不深入,每篇三千字想详尽讲述这些大部头中的大部头那肯定不可能。像我这种对经典一无所知的人,看看还是有帮助的,起码了解了一点点。但是我觉得这本书当成入门工具书,可能更好一些,就是想读哪本经典就看看对应文章,参考一下里面提到的书籍版本和学习方法,有时间的话可以仔细读读,毕竟是作者浓缩后的研究学习经验,还是很宝贵的。
由一流专家撰写的经典简介及阅读引导,并推荐善本,可减少自己寻觅善本的时间精力。读后收获不小,谨向有意研读经典的同好强烈推荐!
众多现代作者的作品集,每篇文章限于篇幅似乎只讲明了经典原作者的生平,读到一半弃读了,不推荐阅读,有多余时间的话,再补读完整吧
这本书妥妥的工具书了,尤其对于我这种国学小白。里面请了学术界的老师们给经史子集的经典书目作了一翻通识介绍。 总体感受是: 1 在书目的背景介绍中,小小感受了下我们大中华文明历史的变迁。有的书目产生于政治主张,有的产生于理想抱负,有的是因缘际会,内容从文学文体、哲学论述、历史传记到经济社会均有涉猎,身为国人,真心为拥有这沉淀了几千年的中华文明而觉幸运和宝贵。 2 通识了解过程中,也被种草了几本经典。比如《史记》,算是非虚构写作的祖师爷了,必然要再次拜读一翻。还比如《庄子》《六祖坛经》《传习录》,当下被它们的故事和理念吸引,想脱离道听途说的耳闻,亲自去到原著里,和先人前辈直接交流。目前,《道德经》已经开始阅读。 “庄周梦蝶”“知行合一”“道可道,非常道”,以前这些是停留于常识里的名句。这本通识读物勾起了我想去了解它们【原本样子】的兴趣。从“知道它们牛逼的存在”,往前再走一步,去让刻板化的经典内容复活在我个人的阅读和感受里。换句话说,便是“祖师爷们,我可算要来和你们唠嗑啦!” 脑海里浮现出古人的研习姿态,手捧经典,摇头吟诵。在碎片信息时代,借助对经典的品味,觅得一处内心的静僻书屋。 书一展,对话流动,周边喧哗被稀释在了千年时空的延展里。在我们的历史和血统里就有这样的经典,多幸福啊!
对读经典有很深的体会,很认可选经典来读悟。世界上的第一好事还是读书。读书也是需要引领的,然后再深入
作为当代青年,格物致知诚为不容忽视之人生追求。我在很小的时候,立志要做一个才高八斗学富五车的文豪。时隔多年,至今回想,犹为童言无忌心胸万夫忍俊不禁。多年以后,囿于自身实力不够和琐事萦怀,泯然众人,离希圣希贤的道路渐行渐远。经典是前人的字字血泪,尤应熟读精读。从本书书名来看,觉得是指导读者如何阅读经史子集一类的经典。后来读完才知道,与其说本书是教人怎样阅读经典,倒不如说本书是对一些经典的推介更恰当。
于是说是教人如何读经典,不如说是推荐了一些经典书目并介绍了下内容与背景。推荐去读梁启超的《国学入门书目及其读法》。十分简短的的一篇文章,能简单明了的告诉了你该读那些以及如何读。