戴老师魔性诗词课

最早接触到戴老爷子是偶然在网上看到他讲陶渊明的《归园田居·其三》：戴老师讲：“陶渊明是个特别有幽默感的诗人，你看他的诗，你要不认真读，你就不知道幽默在哪个地方！他第一句写得特别隆重，‘种豆南山下’，你以为他种得蛮好，他突然来一句，‘草盛豆苗稀’，种的个鬼田，要是我种得这个水平，我绝不写诗。你以为他肯定懒，对吗？他不，他马上来一句，‘晨兴理荒秽，带月荷锄归’，他说天还不亮他就起来了，月亮出来了他才回去，还种的个鬼‘草盛豆苗稀’”…… 一下子就被戴老师深深吸引住了，原来古诗词还可以这么读，对古诗词的热爱则更深了一层！看《戴老师魔性诗词课》，回味无穷，推荐爱好者阅读！

要说假如能穿越的话，我最想穿越去唐朝和宋朝看看。唐朝有群星璀璨夺目的我喜欢的那么多诗人，还有我最喜爱的天才李白，和心胸开阔善良的杜甫这样的大诗人。宋朝有我最喜爱的旷达的东坡先生和易安居士，还有写出至今依然熠熠生辉的词章的那么多词人。 读了戴老师的魔性诗词课，让我更加了解了李白和杜甫，还有造就了星光灿烂诗人才子，诗仙诗圣诗佛诗鬼的那个盛唐气象。盛唐气象，按戴老师的话说我综合了一下就是：一境界宏伟阔大。二胸怀博大宽广。三目空一切的自信。四想象奇幻夸张。五语言天成入妙。六情感或激昂或沉郁或明朗或悲凉。这六条综合起来就是盛唐气象。 大唐盛世给了文化空前繁荣的土壤，只要你有才就可劲儿的写吧，没有文字狱在那里等你。李白就是盛唐横空出世的旷世奇才，他我行无素，狂放不羁，阔达宽广，洒脱飘逸，天真浪漫。说真的我觉得李白不适合官场，他太不老辣，也不可能受约束，他的诗心画意不适合尔虞我诈的环境，他应该属于自然。他的霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下…他的君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回…他的桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情…他的弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧…人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。李白是我最喜爱的，可能符合我的性情吧！ 杜甫是让我爱戴的大诗人，我一直以为他老人家很老实持重的，但据戴老师说他其实年轻的时候也是目空一切不可一世狂妄自大的 也曾仗剑走天涯。哈哈 这反而更增加了我对他老人家的好感。他的会当临绝顶，一览众山小…他的露从今夜白，月是故乡明，有弟皆分散，无家问死生…他的痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？他的白头搔更短，浑欲不胜簪…他的安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山…他的无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，万里悲秋常作客，百年多病独登台…杜甫他老人家自己穷困潦倒，却身怀一颗忧国忧民的心。如果他老人家在官场能大显身手的话，他一定是个清官是受人民爱戴的好官。我敢肯定。 不知道怎么回事，一想到李白就是个一身白衣仗剑天涯狂傲的少年形象。而一想到杜甫就是个一身青袍满脸沧桑豁达的老人家的形象。书友们，你们是怎样想的呢？ 预买桂花同载酒，终不似少年游…生活虽然不尽如人意，但在狭隘的缝隙里也会开出花来！在冰雪覆盖的山巅也会有雪莲怒放！在深深的山谷里还有幽兰在思念……

看了书友王雁群的书评，写得大气磅礴，忍不住分享一下： 学唐诗，迎面就会碰到“盛唐气象”，一般我的理解，所谓盛唐气象嘛就是一种诗歌风格，但在戴老师看来，“盛唐气象”这一概念内涵丰富，它涵盖了盛唐诗歌的诗情、诗境、诗风和诗语，他进一步说：“表现宏伟阔大的境界，抒发博大宽广的胸怀，书写目空一切的自信，富于奇幻夸张的想象，运用天然入妙的语言，还有那或激昂或沉郁的情感，或明朗或冲淡或悲凉的情调……把这一切有机地融汇在一起，就是“盛唐气象”的大致模样”，真是受教了！ 戴老师上课语言确实生动活泼，瞧瞧他怎么说的李白：“爷们”的本质是笑饮生命的苦酒，笑对人生的成败，生命因其“彪悍”而深广，人生因为“爷们”而坦荡。在中国古代诗人中，最为“爷们”者非李白莫属。 再瞧瞧他又怎么说的杜甫：有人莫名其妙地给杜甫贴上“现实主义诗人”，好像杜甫老是盯着脚下的土地，从来没有望过天上的星空，不仅与浪漫完全无缘，更和狂放沾不上边。其实，在放纵和疏狂上，年轻的杜甫从来是“当仁不让”，在对才华的自信上，杜甫更与李白旗鼓相当。我喜欢这样的老师上中国诗歌课，幽默诙谐，通俗易懂，经常会哈哈大笑，这个戴老师，算是我的上海同乡，为他骄傲。 共读一本书，感受竟是如此不同，差距咋就那么大尼?佩服佩服！

说起李白，我们都知道他的豪迈飘逸，他的乐观、他的浪漫主义，特别是《蒋进酒》，读后让多少人汹涌澎湃，但事实上，李白的－生也是很不如意的－生，他的那些名诗，背后更是透出了对人生无奈的感慨……而对于杜甫，我们都知道他是一个忧国忧民的现实主义诗人，－生贫穷沉郁顿挫，但可曾知道他年轻时也有 会当凌绝顶 一览众山小，以及 读书破万卷，下笔如有神 的豪迈？以及他对平庸的厌恶，对勇武的推崇，对英雄的礼拜？他的＂致君尧舜上＂的报负，变成＂济时敢爱死＂的壮心？课堂上学到的李杜古诗，只是我们认识李杜的一点点皮毛， 感谢戴老师的深情魔性讲析，让我有了穿越一次大唐的感觉，对李杜的敬意更深了……

戴建业，品读唐诗最新作！最魔性的诗词入门课，一本书让你爱上古诗词！沉浸式的阅读体验。作者在本书的语言文字上，保留了他在课堂上的语言特点，让读者能够看到一个“原汁原味”的戴老师。文笔风趣，精彩桥段完整再现。戴建业总说“我写的比我讲的更有趣！”，而这本书也正是如此。书中不仅保留了戴老师在课堂上的那些精彩桥段，他还将自己人生经历与之结合，把诗文中的盛唐气象给写“活了”。精心注解，内容丰富。本书中的内容将比作者唐诗课视频中的内容更为系统、全面和透彻。除了添加作者亲笔的长篇序言和后记以外，在内容上也做了很多的补充和注解，可以说这本书是作者网络讲课视频的升级版。《戴老师魔性诗词课》仅仅只是开始，更多的新作也将陆续推出，敬请期待。在这本书中，戴老师除了将他之前火遍全网的唐诗课的内容进行了更加系统的整理外，还增加了全新的内容和知识点，包含了他本人对唐代经典诗词的赏析，以及对盛唐时期最具代表性的两大诗人“诗仙”李白和“诗圣”杜甫各自人生轨迹的讲解，并且作者还结合自身的人生经历，将诗文中的盛唐气象活灵活现地展现在读者眼前。这本书中内容是戴建业老师许多年教学与研究的沉淀，他一直再强调“网上的视频片段虽然有趣，但毕竟不系统，学知识还是要系统的去上课，去看书，反复的看书很重要！”他希望他的新书能够为更多对古诗词学习有兴趣的人提供帮助。

杜甫管同龄人叫“俗物”，李白其实重视功名！？本书打破我的刻板印象。 1.以前心里那个杜甫，一本正经，苦哈哈的。好像不仅跟浪漫无关，更和狂放沾不上边。 错！年轻时候的杜甫，狂得没边了。雄心，眼界，自信！ 骆宾王七岁写了诗歌，“鹅鹅鹅——”杜甫说自己“七龄思即壮，开口咏凤凰”。 上学时我怎么没发现，“会当凌绝顶，一览众山小”竟然是年轻人“老子天下第一”的狂傲。 那句经典的“读书破万卷，下笔如有神”。我一直以为是他夸别人，结果是夸自己…… 还有“放荡齐赵间，裘马颇清狂。春歌丛台上，冬猎青丘旁。呼鹰皂枥林，逐兽云雪冈。”又是放荡，轻狂，又是呼鹰，逐兽，这不就是盛唐的纨绔少爷吗？不知道的还以为李白写得呢。 杜甫还讨厌平庸，瞧不起身边的小伙伴，嫌他们浑浑噩噩——“脱略小时辈，结交皆老苍。饮酣视八极，俗物都茫茫。”俗物！他管同龄人叫俗物。（如果现在班里有这种同学……） 还有一首当年没学过的《房兵曹胡马》： “胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。” 这哪是写马？那个“风入四蹄轻”的矫健，“所向无空阔”的骁勇，“万里可横行”的胆量——明摆着就是杜甫自己在抒写目空四海的雄心，是在展现纵横天下的血性。 挽弓当挽强，用箭当用长。 射人先射马，擒贼先擒王。 这一句竟然也是杜甫写的！ 原来，杜甫并不只是后来那个饱经忧患、住着茅屋的老人。他早年目空四海，蔑视平庸，讨厌“凡鸟”，极富英雄主义豪气。 只是随着饱尝国事家事的惨痛，他实现了对自我的超越。 正是这种自我超越，使他能够表现出另一种“盛唐气象”。戴老师总结道：在唐代诗人中，无疑要数杜甫的心胸最为博大，他的境界最为崇高，他的人格最为健全，他的情感最为深沉，他的眼光最为敏锐，他的感受最为细腻，他的体察最为细致。 他通过个人命运的书写，在更深刻的意义上揭示了时代的精神和历史的走向，这使杜诗成为时代的“诗史”。 2.以前知道李白狂，没想到狂到“自恋”，甚至有点“中二”。 李白不仅觉得自己是天下第一，还一直觉得自己身上有“仙气”（还带着杜甫采仙草炼仙丹找仙人）。李白老人家觉得自己不是肉胎凡身，他一直认为自己无所不能，天下没有他李白搞不定的事情。但现实并非如此啊！ 所以，李白纠结得要命！ 跟着戴老师读读《将进酒》就知道了。 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。” 人生短暂，本来是悲凉的事，但李白写得多有气势。 “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”——他怎么那么得意？哪来那么多得意？ “天生我材必有用，千金散尽还复来。”喝大了，亢奋了，矛盾了！ 他说功名利禄都没用，只想喝个大醉。可紧接着又说：“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。” 戴老师一针见血：他老人家连喝酒都想留名，想永垂不朽。其实对功名看得重得很。 书中说：生命力孱弱的人承受不了这种精神磨难，会很快放弃抱负、压抑欲望，回到“知足常乐”式的苟且偷安。只有李白这样的强者，才敢与绝望进行搏杀，才不会向挫折和失败认输，更不会向坎坷的命运屈服。 在现实世界，李白敢于“直面惨淡的人生”； 在精神世界，他勇于通过个体生命的激扬，深刻地表现了我们民族处在盛世的那种伟大的活力。 “五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”——《将进酒》 “抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。 “大道如青天，我独不得出”——《行路难》 “行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——《行路难 他用个体生命的激扬，活出了一个盛唐的气象。 这本书只写了两个诗人，但足以展示我们民族处在鼎盛时期最动人的活力。因为李杜诗中的这种境界，这种激情，这种气势，这种想象，这种夸张，这种张扬，是“盛唐气象”独一无二的“特产”，也是“盛唐气象”最生动、最充分的展现。 “李白为人热烈奔放，豪迈不羁，更多地表现了那个时代蓬勃向上、浪漫豪放的精神；杜甫为人稳健节制，博大深沉，更多地表现了大唐由盛转衰的痛苦历程。” 一个豪放飘逸，一个沉郁顿挫。但两人都有同样旺盛的生命力，同样英雄主义的激情。 还有关于诗艺的品评，也很有意思。 戴老师说，李白是脱口而出的天才，再怎么学也望尘莫及。杜甫诗歌是艺术的极致，但可以反复学习、追踪。所以当时大家更多的模仿杜甫。 杜诗究竟厉害在哪？戴老师用了四个字——“千汇万状”:诗体无所不能，诗风无所不有，诗艺千变万化。 但天才李白写不好“七律”，因为他比较偏激，受不了拘束哈哈。 而且读诗不用分谁高谁低。戴老师说得好：“你可以有偏好，但不必分高低。审美趣味越是广泛多样，就越能欣赏各种风格的作品。” 至于读诗的好处，也是我万万没想到的。以前以为读诗只是“审美”，戴老师说: 李杜诗篇是培养想象力最好的教材。 李杜诗篇气势宏伟激昂，境界开阔高远，能拓展胸怀，开阔视野。 杜甫诗歌还能培养爱心，养成成熟的人性。让人远离浅薄，越来越稳重深沉。 戴老师以一种鲜活生动甚至“魔性”的方式，彻底颠覆了我的刻板印象，让我们看到了两位大诗人更为立体、更为真实的面貌。 当然了，这里还有我们常说的“盛唐气象”，也有大家向往的“盛世精神”。

李白是从天而降的人物，发于九天之上；杜甫是拔地而起的人物，生于九地之下。李白未尝不婉约，杜甫未尝不浪漫。 总的讲，李白和杜甫都站在中国诗歌史的巅峰之上，李白俯视着过去，身上多了些走向巅峰的开放和豪迈，集旧时期之大成；杜甫面向着未来，身上多了些走下巅峰的沉着和内敛，开新时期之法门。李白是从天空直接降临，杜甫是自地面向上攀登――攀登到个人的浪漫、幻想、夸张的艺术高度。 李白沿着陈子昂开创的路径，走向了盛唐诗坛的最高峰。李白诗歌以《庄子》、《楚辞》为源，广泛吸收了阮籍的渊放、郭璞的超拔、谢眺的清秀，并融合盛唐诗坛清新豪放的时代特征，形成了壮浪纵恣的独特风格和高远宏阔的艺术境界，把个人理想和不平之气夸大到极点，把自我形象放大到极限，天真而狂放，极具个性。李白以自己的天才和丰富的想象，充分吸收前人的精华，展示了自己豪放的性格、对权贵的蔑视、对庸俗的不屑和自己雄奇的理想世界，奏响了盛唐诗歌的最强音。 杜甫比李白年轻11岁，他对前代诗人采取了比李白更加包容的学习态度，通过自己的不懈努力，兼容并包，集前代诗歌之大成，开后世学诗之门径，形成了自己博大精深、沉郁顿挫的独特风格，全方位深刻反映了安史之乱前后广阔的社会现实，为中国诗歌艺术树立了最高标准。闻一多先生讲过，别人把格律当枷锁，而杜甫可以把枷锁拿来当武器。杜甫擅长各种诗体，七律诗方面更是前无古人后无来者。同时，他忧国忧民的激情和高度的时代责任感足为百世楷模。在艺术上，他所做的创新大大拓展了诗歌的境界，李白的诗歌以想象为主，内容和思想都比较局限，杜甫使诗歌扩充到世间一切事物都可以表现的程度，开创出后世诗学的各种源头。 从学术上讲，说李白是浪漫主义，杜甫是现实主义，概念上讲可以。但是从作家的体验和实践角度来看，我认为无论李白杜甫，其作品只要是优秀的，就是浪漫的，我觉得他们都是高度浪漫主义的。张炜先生讲巴尔扎克，一直被说成“批判现实主义”的代表性作家，但他的作品是何等的夸张、浪漫，他的作品是高度浪漫的。不能因为他写的是竞争社会、利益社会，像一部百科全书，那就一定是“现实主义”的。那不过是像飞机起飞前一定要先滑行一样，只是一个过程。他的艺术思维，激烈的想象，思想各个方面的运动达到一定的速度的时候，一定会拔地而起。这就意味着浪漫、想象、幻想，它已经离开了地面。而杜甫作为诗人，他的性格和李白相比就显得规矩一点，稍微保守一点、老实一点，于是就被很多研究者定义为“现实主义”的代表。其实每个人的性格和生命色彩都不一样，不能因为性格不同，色彩不同就把他的艺术品质给扭曲了。 浪漫未必不深刻，婉约如何不丈夫，侠骨柔情，本色英雄。

最近“钟美美”事件引起了很多人的共鸣，也引起了我对素质教育及何为一个好老师的思考。首先教育不是灌输，而是点燃激情，例如戴建业老师这本诗词书，内容接地气，又不失幽默，有自己的人生态度在里面，真的会启发你的思想，读完大呼过瘾。其次好老师应该有自己的魅力，把无字之书和有字之书相结合，戴老师真的一秒钟把我吸引了。相反那些高高在上、盛气凌人、颐指气使的老师应该走下神坛，这样的老师教出来的也是缺乏自尊和独立精神的学生。

中国诗坛的珠穆朗玛——李白与杜甫 酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。这是余光中先生眼中的李白。正是现实与理想的背道而驰，让李白在这两个极端的矛盾间徘徊，遨游天地，吞吐百川，赐金放还。一盘月，两种矛盾，对影成三人，酒百杯，诗千篇，成就了李白。他的诗老少皆宜，时时读都有旷古绝今的魄力。李白就是大唐的名片，他那“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”和“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪气干云，那“为我一挥手，如听万壑松”的潇洒飘逸，那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的天马行空，挥洒自如，想学都学不来。人生不如意之事十之八九，可谓愁中有乐，悲喜交织，即便是“抽刀断水水更流 ，举杯销愁愁更愁”，他最后的落脚点依旧乐观明朗，给人向上的力量，无论是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”和“挥手自兹去，萧萧班马鸣”不舍的送别，还是“大道如青天，我独不得出”的苦闷憋屈，他也有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的血气和坦然。读李白的诗歌像坐过山车，带着你跌宕起伏轰轰烈烈，低谷时有深渊凝望你的压抑恐慌，得意时耶有柳暗花明又一村的豁然开朗。 如果说李白是中国诗坛的太阳，那么杜甫就是中国诗坛的月亮。 儿时读杜甫的诗，只知道机械背诵，喜欢那“随风潜入夜，润物细无声”和“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云”的绵绵春雨，喜欢他“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的狂喜欢呼，只是当时的我年少无知，根本理解不了那种“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和“今春看又过，何日是归年”的沉郁压抑。只有到了一定的年纪，经历了生活的打磨后才总算能真切感受，也才让我更加喜欢。他从“会当凌绝顶，一览众山小”的放荡不羁、清狂高昂到“亲朋无一字，老病有孤舟”的贫病交加、颠沛流离，亲历了“路衢唯见哭，城市不闻歌”的生灵涂炭满目疮痍，这转变的背后正是大唐的盛世气数已尽。虽有日暮途穷，人事萧条，甚至风餐露宿，杜甫却从未悲观消沉，从未逃避现实，他诗歌的主旋律是他的家国情怀，对杜甫来说达与穷皆兼济天下，在他的生命里没有独善其身这个说法。“穷年忧黎元”忧国忧民的赤诚之心伴随着他，直到生命的终止。虽然他最后连茅屋都没有，死在了一条破船上，虽然他到死都没有回到他精神的故乡——长安。虽然漂泊半生，如他自己所言“飘飘何所似？天地一沙鸥”的穷困潦倒，一无所有，由此，反而更突出他的伟大！ 李白与杜甫，日月同辉，璀璨至极！ 天意君须会，人间要好诗。 今又忆起，感而再叹。

“李杜诗篇万口传”，戴老师对讲解李白和杜甫的相关作品，生平事迹都讲的很细致，一直很喜欢历史，喜欢经典，喜欢人物传记……很感谢戴老师带我走进了李杜的世界。最近忙碌，让这本书的跨度也算比较长，生活也不断的在感悟，无论是李杜还是我，或是天下的人们，我想生命中总会有不如意，无论怎么样，活着就好，健康的活着就是奢侈！一步一步的跨过困难，命运不仅仅只有巴掌，也会有糖！“会当凌绝顶，一览众山小”，“乘风破浪会有时，直挂远帆济沧海”！