
叶圣陶
民国时期的教育大家,每个人都是一座丰碑,都是一个教育宝库。 叶圣陶先生从1912年起从事语文方面的教学、编辑、出版工作,前后六十多年,对于这半个多世纪里我国语文教育工作中的利弊得失知道得深切详明,思考得深入透彻,写下了大量文章。 本书把这些谈教育、学养的文章结集而成,选取了叶圣陶的知名作品《读教科书不是最后目的》《给与学生阅读的自由》《读些什么书》《写那的确属于自己的东西》等,从众多方面阐述了先生的教育思想和主张。 凡是关心当前中国人的修养的人都应该读一读这本书。
读完这本书,内心满是豁然与温暖。它不仅解答了“人为什么要读书”的疑惑,更让我们读懂教育的本质,读懂读书带给一个人的蜕变与成长——无论是对自我的提升,还是对子女的教育、对生活的体悟,都能从中找到答案与方向。叶老的文字朴实无华,却蕴含着直击心灵的力量,每一篇都值得细细品读、反复回味。 如果你也时常困惑读书的意义,或是想探寻教育的初心,不妨静下心来读一读这本书。它会带你跳出对读书的浅层认知,让你明白读书不仅是获取知识的途径,更是一场自我修行、一场精神觉醒,在字里行间收获前行的力量与人生的智慧。
工具性阅读——活得更有成就感,更有经济保障。工作,生活问题解决,能力提升。 理解性阅读——活得更包容有趣,心态更好。个人修养,人与社会,人生哲思等等。 生活是主,读书学习是宾。要基于生活兴趣和问题去读书,要把所学联系运用于生活。 要立足当代当下去读书! 读书是为了更好的投入当前的生活,是为了提高生活质量效率(工具性,实用性书籍),为了人生更通透有趣(观念性,人文类书籍——深入理解自己,他人,社会) 原文——学生所要求的是知识。说得更切实一点,那便是生活经验。生活经验不是随便谈谈随便听听就可以取得的。必须把外界的一切融化在我们的生命里,使我们的生命丰富而有所作为,才算真个取得了生活经验。
你为什么要读书? 知乎上有一个提问:“我读过的书,后来大部分都忘记了,那读书的意义是什么?” 看到一个回答很绝妙:当我还是一个孩子的时候,我吃过很多食物,现在已经记不起吃过什么了。但是可以肯定的是,它们中的一部分已经长成了我的骨头和血液,读书对人的改变亦是如此。 你读过的书,经历的事,等时间长了,那些细枝末节你都忘了,剩下来的,就成了你的修养。读过的书,不一定都能记住,但会存在心里,它能让你说话有道理、做事有余地,出言有尺度,嬉闹有分寸。你的言谈举止都是你读书沉淀下来的,不知不觉就会改变你的整个人生。 ((((读书和赚钱是人生最好的修行,前者让人不惑,后者让人有尊严。) 用生活所感去读书,用读书所得去生活。你的气质里,藏着你读过的书,走过的路和爱过的人。 一个人如果不看书,他的价值观就只好由他的亲朋好友决定,因为他没有别的输入渠道。 人是群居动物,很容易被他人的言语影响。但是当你不断去读书,养成思考的习惯,就不会人云亦云。 人生进步两件事,读书和交友,选择读什么书和选择交谁为朋友。不能随便盲目读书,不能随便跟什么人消磨时间,因为选择书、友,就是选择接受谁的影响,这是每个人都要给予最高度重视的大事。))) 昨晚听的人民日报夜读:不读书,你的眼前就是全世界,读书,全世界都在你眼前 查理·芒格:“我这辈子遇到的聪明人,没有一个不每天阅读的,没有,一个都没有!” 脚步丈量不到的地方,读书可以; 眼睛到达不了的地方,读书可以。 打开一本书,就打开了一个崭新的世界。读完一本书,就经历了另一种不同的人生。 生活中的许多不解与疑惑,都能在书中找到答案。无论是驱赶迷茫,还是对抗平庸,读书都是最简单也最实用的方法。 余秋雨说:“阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩,迟一天就多一天平庸的困扰。” 不读书就只能活一次,而多读书可以经历千万种不同的人生。 阅读可以不带功利性,但必须带有客观性。单纯看书不是目的,学会从阅读中获取知识,学会从书中掌握认识世界机理、社会机制的方法,并保持理性,批判性地反思自我,从而养成属于自己的“世界观”和“方法论",不盲从他人的“人云亦云”,找到独立自我,看得懂哪些书是无稽之谈,分得清世间真实客观的善恶,这才是阅读真正的意义。 罗翔老师曾说过,读书不是为了炫耀,而是为了培养你的智慧。 我们因为无知,而选择去阅读。而我们越阅读就越发现自己是无知的。 我们读书可能记不住那么多优美的词句,但我们可以通过阅读拓展自己的视野,通过读书我们会意识到自己的渺小。而它也会培养我们的谦卑,丰富我们的内心,去抵制外界的虚荣,成为更好的自己! 就像张爱玲说过类似的: 总有一天,你读过的书,走过的路,都会体现在你的气质里
这本书📚有小孩子们的创造力。你阅读能力。写作文的超超能力。
老师的想法很有远见,在民国时代就能意识到传统教育的问题。值得国人们思考
通俗易懂,接地气的教育家🧑🏫