大学的意义

“有人认为学文学者，就不必注意理科，习工科者就不必注意文科，所见似乎窄小一点。学问范围务广，不宜过狭，这样才可以使吾们对于所谓人生观，得到一种平衡不偏的观念。对于世界大势、文化变迁，亦有一种相当了解。如此不但使吾们的生活上增加意趣，就是在服务方面亦可以加增效率。这是本校对于全部课程的一种主张，盼望大家特别注意的。” 在文科招生大幅缩减的大环境下，看到梅校长约100年前的呼吁，觉得仍然适应当下教育现状的改进。工科强国，文科也不可偏废。 “学校造就人才是为求实用。假若学生没有用途，学校的教育全归枉费，是极大的损失。学生受过相当训练，而不能展用他的才能，生活上受影响，精神上受损伤，是一件极悲惨的事。” ”要使学生始终甘心于用手，要避免西洋人所谓的“白领”的心理，要不让学生于卒业之后，亟于成为一个自高身价的“工程师”，只想指挥人做工，而自己不动手。我不妨举两个实例，证实这两种好高骛远的心理在目前是相当流行的。此种心理一天不去，则技术人才便一天无法增加，增加了也无法运用，而整个工业化计划是徒托空言。“ 这些都是梅校长在100年前的教育理念，而二十世纪的今天，科技如此发达，教育却饱受诟病，如果梅先生的理念得以贯穿，青年人将会是何种模样，可以想象。

西南联大短暂的8年，却惊艳了不止80年的岁月。大学是崇尚自由、崇尚真理的殿堂，再去云南一定要去旧址看看。

梅校长乃清华历史、文化及传统的一部分，必将与清华相伴，万古流芳。本书可窥梅校长爱国、爱校、爱生之切，谦谦君子，为吾辈楷模。阅读本书，也让我们对清华了解和热爱更多。