经典常谈（果麦经典）

这才叫国学 📚《经典常谈》在一个寒假忽然爆火，一本书非要划入教学要求里，才会让众人关注吗，这是一个多么搞笑的事情。 📚朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、 史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。这是一本无论任何年龄段都必须的一本书啊，中华文学经典诠释，朱自清毕业于北京大学，曾任西南联大教师，对经典传统文学有自己独到的见解，而且文字上是白话文通俗流畅的典范，对于我这种非专业类读者来说，更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是一本很好的国学入门书籍。 📚时间是最好的试金石，经典永流传，至今仍是经典，所以一定要常常谈。因为一部商业电影，大家去到景点敲打秦桧铜像，不知历史的来龙去脉，因为一时的碎片观念，就去施以发泄。全民小朋友背诵《满江红》，却有很多不知道“岳母刺字”的经典故事。 📚无奈朱老先生去世太早，才50岁就仙逝了。小的时候，只为了“背诵全文”，死记硬背《背影》，长大之后，才对父母蹒跚的弯背有了感触。真的很幸运，能读到朱自清的这本《经典常谈》，西南联大的教学水平，被我一个久旱逢甘霖的晚辈大饱眼服啊。

这本书读一遍是绝对绝对不够的。全书没有一个多余的废字。边看边记笔记比较好，不然会很费脑。但也绝对是一本必读的经典。

全书13篇虽独立成章，以经典文化脉络为内在主线展开，朱自清先生用散文笔法来谈学术，实现了朱自清“为中学生做向导”的启蒙目的，也展现了他作为散文大家与古典学者的双重本色，也避免了学术术语的堆砌，但是也让文章内容显得有些散乱。读这本书还是需要一定的文学积累，否则读起来还是略显痛苦，让初二的学生作为知识性必读书目来读难度还是有点大，里面的语言由于时代因素也导致了一定的叙述偏差。尤其是《说文解字》、《周易》、《尚书》等几个篇目。当然了，虽然对初二的学生来说难一些，但还是推荐阅读，可以大致了解中国古代文学的发展与历史脉络。

多读史，多读诗，是一条修养的途径，就是那些比较有普遍性的题材，如相思、离别、慈幼、慕亲、友爱等也还是需要无关心的情。

一本经典入门的书，文学经典尤甚。但从文学眼光入手，从大家眼界进入，能感受经典的别样绝妙。

“本书所谓经典，是广义的用法，包括群经、先秦诸子、几种史书、一些集部……希望读者能把它当作一只船，航到经典的海里去。” 这“船”的比喻，精准道出了全书的定位——不替代阅读原典，而是为阅读原典铺路。面对《尚书》“佶屈聱牙”、《周易》“玄奥难解”、《礼记》“繁复琐细”，朱自清选择“化深奥为明白”，用白话转译、故事引入、脉络梳理，使读者“心中有个数”。 尽管本书在作为八年级书目后才被重视，但总归是好的，相对于经典，这本书更加平易近人，更有读下去的欲望。朱自清的文笔，素以“清丽、朴素、缜密、真挚”著称，看起来舒服很多。小学的时候背《匆匆》，感觉只是篇文章。现在却能读出其中的情感。总之，令初中生更早的接触经典，也算是件好事。 题外：感谢图书馆书中标注的那些人（不赞成，但确实有用，已扫描）

《经典常谈》终于读完了，像跑了一场漫长的马拉松。开头兴致满满、意气奋发，中间碰到不熟悉的总感力竭，遇到熟悉的又燃起斗志，最终无论收获多少，这场马拉松终于跑完，开心欣喜溢于言表。 这本书为初中读物，但感觉更适合中文系的大学生阅读，读完能对每一类的经典有一个整体脉络的认知。 可以推荐学生里面的《说文解字》《诗经》《四书》《史记》《诸子》《辞赋》《诗》《文》篇章做重点阅读，有意识地去识记。

朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。

以中国古代文学发展和不同文本体裁独立成章，的确是本有趣的入学之作。

说真的，看不明白，你们都看得懂吗？