校園足球專項教師培訓評價指標理論研究
楊東博
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楊東博
本書對校園足球專項教師培訓體系的完善進行了系統性理論分析。本書以“校園足球專項教師培訓評價及優化對策”爲研究對象，運用文獻資料、實地考察、問卷調查、專家訪談、教育評價等方法構建中國校園足球專項教師培訓評價指標體系，考量校園足球專項教師培訓成效，進而針對提升中國校園足球專項教師培訓提出優化策略。本書基於系統論、一體化教學論、教學過程最優化理論、繼續教育理論和成人學習理論爲理論參照系，提出評價校園足球專項教師培訓的指標體系，並運用模糊綜合評價法構建校園足球專項教師培訓成效評價的影響因素模型。本書也在構建系統化的培訓管理制度、開發層級化的課程內容體系等方面提出了具體建議。