
[法]皮埃尔·佩利西耶
从“我”到“你”到距离有多远? 从前有两个国王:蓝国王和红国王。两位国王的人民以一条河为界,和平共处。在一次大地震中,河道偏到了红国的国土上,导致蓝国百姓无法进入河道取水。两个国王本着友好协商的初衷互通书信,不料越沟通火药味越浓,*后引发了一场残酷的战争,给两国都带来了巨大的伤亡。新任蓝国王奥姆在在一位老智者的帮助下踏上寻找神奇智慧的修炼之路,*后成功化解了两国之间的矛盾,恢复了和平。本书通过这个寓言故事,以一种神奇的方式,提出了“自他交换”这一古老的处世智慧,教会我们走进他人内心、化解人我冲突的7种方式。本书还邀请我们在书中进行思想、言论和行动的实战培训,堪称一本修炼自我、化解人我冲突的实用手册。全书末尾设有一个记忆锦囊,概括出故事的精髓和主要方法的结构,便于理解记忆。 真正走进他人内心时,才是解决问题的开始。
看完本书最大的收获,是一位书友的书评:“我与你之间,隔着4个人:我愿意表达出来的我,我表达中的我,你看到的我,以及你从我表达中感受的我。”从倾听,到理解,到达成一致、付诸行动,这并不容易,这段路是从我心到你心的漫长征途,隔着偏见,情绪和行为三座大山。 我喜欢这本书,因为它通过一个贯穿全书的寓言故事,讲述如何理解他人,把你和我融合一起,提升彼此,实现共赢。故事简单,道理和方法的输入如同春雨潜入大地,润物细无声。 故事中有两个国家,蓝王国和红王国,他们住在一条河两边,各自生活,不相往来。有一天地震引发河水改道,河水减少,河道全部改入红王国境内。蓝国王写信求助,表示缺水无法耕种,百姓饮水困难,请求借水。红国王表示震后水量减少,取水影响作物,爱莫能助。双方信件你来我往,态度由友好客气到剑拔弩张,蓝国王怨恨红国王见死不救,红国王埋怨蓝国王不通情理。双方最终爆发战争,持续多年,有人河水投毒,最终两败俱伤。 两位国王在埋怨与悔恨中死去,他们的儿子分别继承王位。奥姆是蓝王国继承者,蓝国王在临死前给他七根神奇火柴,每根擦亮就能召唤一次智者为他解决难题。为解决两国纠纷,奥姆在智者引领下,带上火柴开启求学之旅。 首先在皇宫南的山顶,智者向奥姆阐述矛盾的产生和激化:即分歧产生讨论,解释引发反驳,威胁带来对抗,辱骂点燃导火索。结果是胜者伤元气,败者存报复。该如何解决矛盾,达到双方共赢呢?奥姆开始六关历练: 第一关,控制自我情绪。控制情绪有三种方法:第一种是修心,涉及两个理论:刺激到回应之间人有选择的自由;看到事物的多面性并达成最终理解;第二种是行为,涉及两个方面:深呼吸保持冷静;转移注意理性思考;第三种是无我,淡然接受攻击,保持海纳百川的包容。三种方法层层递进,理解的心,理性的行,才达到最后古井无波的境界。当然,如果你没有达到这个境界,不可避免的被某些愤怒情绪激发,第四个方法是立即离开。 第二关,平复他人情绪。做到两点:赞同他人,真诚待人。记住不要:唱反调,做评判。 第三关,在分歧中寻找共识。了解问题,试着理解他人,在理解中寻求共同目的。 第四关,学习达成首个“共识”。 听取对方阐述,复述对方观点,并且表达理解;在表达理解中阐述自己观点,使对方得以理解。 第五关,学习如何“不卑不亢”。首先双方平等尊重;其次在冲突中不放弃立场;最后表达理解对方并阐述自己需求时,连词不要用表转折的“但是”,多用表并列的“和”,“同时”,“并且”,“另一方面”,让对方感到双方始终站在一起。 第六关,学习双方实现双赢。确认利益共同,创造和平沟通条件,发散思维寻求解决方法。 学成归来,奥姆勇闯红王国,他运用学到的冲突解决理论,与红国王探讨出一条交换耕地,双方共赢的方法,成功解决两国冲突,恢复和平与安宁。 红色为暖色调,令人亢奋;蓝色为冷色调,令人镇静;红色与蓝色融合为紫色,在运动场上紫色跑道既激发潜能又调整心态,可谓青出于蓝而胜于蓝。在奥姆和红国王的努力下,两国居民开始热切交流,互通有无,传说中紫色脚底板的孩子终于出现在两个国家的领土上。 再次总结故事分歧到理解到共识的六步骤方法: 1 平息自我情绪; 2 平复他人情绪; 3 试着理解他人; 4 复述对方观点表达理解; 5 使用并列词汇提出自己观点; 6 提出共赢解决方案。 这个寓言故事简单易懂,老少皆宜;阐述的道理日常可见,浅显明了。需要肯定的是,越简单普遍的道理,有越广泛的用途。就像牛顿“三大力学定律”一样,简洁的公式能够解释宇宙万物运行的奥秘。所以,不管对孩子还是对成人,它都是值得学习、总结、思考和实践的价值理论。 维特根斯坦有一条惊人的格言:“即使狮子会说话,我们也理解不了它。”分析原因有三个方面:个体之间认知有局限性,个体表达意愿有选择性,表达到接收间有理解偏差,因此即使狮子会说话,人也不会完全理解它。但本书要告诉我们的,就是在保留这一理解偏差的基础上,寻求共同,实现共赢。求同存异的智慧自古使然,从国家政治到人际关系莫不如是。 很不错的小书,有趣味,有幽默,有理论,有收获。推荐阅读。