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教育 · 第27页

共 6740 本 · 第 27/113 页

1561

英语教师行动学习的理论与实践研究

王栋

14人在读书页 ›
1562

英语知识课程教学与思辨能力培养研究

王镇平 金利民

19人在读书页 ›
1563

研究导向型学习与审辩式思维—学术英语教学实践

席酉民 李程程

13人在读书页 ›
1564

中国学生英语学习中的认知加工模态效应研究

顾琦一 陈方

11人在读书页 ›
1565

贴近学生做教育

姚跃林

14人在读书页 ›
1566

回归教育本源:走向立德树人

张树伟 张贵勇

48人在读书页 ›
1567

大夏书系·深度学习课堂的构建逻辑

莫国夫

265人在读书页 ›
1568

守正创新——来自基层一线学校教育管理

王平

41人在读书页 ›
1569

从教学新手到教学高手:课堂教学的20个实用策略

王福强

213人在读书页 ›
1570

翻转的课堂,智慧的教师:高校外语课堂中的自我指导式学习

李颖

8人在读书页 ›
1571

外语学与教的心理学原理

张庆宗

32人在读书页 ›
1572

外语教学定量研究方法及数据分析

秦晓晴 毕劲

118人在读书页 ›
1573

外语教师教育重点问题研究

徐浩

22人在读书页 ›
1574

翻译教师教学能力研究 : 结构、现状、发展

郭来福

8人在读书页 ›
1575

跨文化教育与人类命运共同体构建

孙有中 王俊菊

13人在读书页 ›
1576

英语学科教育学

秦杰 田金平

39人在读书页 ›
1577

我国中学英语教师专业能力发展研究

秦杰

6人在读书页 ›
1578

语用学与外语教学

陈新仁

98人在读书页 ›
1579

中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究

孙旻

4人在读书页 ›
1580

走出我的象牙塔:我国英语教师职初教学生活现象学研究

黄广芳

9人在读书页 ›
1581

如何成为一名卓越助教

黄璐

7人在读书页 ›
1582

创新创业基础(下)

陈洪华 祝海波

4人在读书页 ›
1583

大学生就业创业思想引导

朱辉荣

4人在读书页 ›
1584

心智障碍特殊青年的职业成长

李宝珍

26人在读书页 ›
1585

赵氏武术(初中版)

段红梅

2人在读书页 ›
1586

夏山学校

[英]A.S.尼尔

1211人在读书页 ›
1587

全国高校教师教学创新大赛通关21条(AI赋能版)

王梅

208人在读书页 ›
1588

中国教育学

王振存

43人在读书页 ›
1589

“双减”的前世今生:顾明远谈话录

顾明远 丁瑞常

118人在读书页 ›
1590

高校辅导员成长必修课

夏朝霞

405人在读书页 ›
1591

3—6岁儿童家庭教育指导标准化课程

浙江省家庭教育指导中心

100人在读书页 ›
1592

0—3岁儿童家庭教育指导标准化课程

浙江省家庭教育指导中心

112人在读书页 ›
1593

校园大脑

洪庆华

15人在读书页 ›
1594

儿童的九十九种想象:幼儿园课程理论与实践

夏琴

63人在读书页 ›
1595

赵氏武术(高中版)

段红梅

3人在读书页 ›
1596

中国儿童发展评论(第1辑)

方晋

14人在读书页 ›
1597

连老师的写作课——用第二支笔写作

连中国

39人在读书页 ›
1598

连老师的写作课——心中还有一支笔

连中国

79人在读书页 ›
1599

大夏书系·班级管理60问(第二版)

郑学志

371人在读书页 ›
1600

态度对了,学习就稳了

李波

450人在读书页 ›
1601

妈妈有方法,孩子英语就自由

拓词薛淡

274人在读书页 ›
1602

当代大学生双创素质教育培养机制研究

汪淑双

2人在读书页 ›
1603

新时代的高校德育实践创新研究

陈冠岚 崔丹 曹春秋

3人在读书页 ›
1604

大学生创新创业实践指导

师星 韩胜淼 王彤

41人在读书页 ›
1605

新时代大学生价值观培育与大学生思想政治教育研究

范烨

9人在读书页 ›
1606

微文化背景下大学生思想政治教育探究

贾德威

1人在读书页 ›
1607

新形势下高校思想政治教育实践育人路径探究

刘娜 何笑冉 廖红

6人在读书页 ›
1608

大夏书系·教育中的积极心理学

陶新华

313人在读书页 ›
1609

大夏书系·中学整本书阅读教学设计

刘祥

127人在读书页 ›
1610

大夏书系·班会课的心理学智慧:高中创意班会课30例

张玉石

208人在读书页 ›
1611

大夏书系·英语阅读理解的八个核心策略:设计和工具

郑钢

107人在读书页 ›
1612

大夏书系·做一个讲道理的数学教师

罗鸣亮

619人在读书页 ›
1613

大夏书系· 《义务教育生物学课程标准(2022年版)》案例式解读

林静 张涛

39人在读书页 ›
1614

大单元教学视域下的单篇教学设计与生活化作文教学研究

秦岩

114人在读书页 ›
1615

教育与我和我的家庭

杜塔

18人在读书页 ›
1616

创客制作从入门到参赛

熊春复 邱良 黄仁忠

44人在读书页 ›
1617

青春期的二次成长:给青少年恰如其分的爱和支持

章扬清 郑毓晨 陈淑芳 李泽华

499人在读书页 ›
1618

教育格物 办学致知

李政军

12人在读书页 ›
1619

教师专业发展的4项基本技能:备课、说课、观课、评课

方贤忠

308人在读书页 ›
1620

大夏书系·好课之道—初中语文名师教例研习

汲安庆

228人在读书页 ›
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