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教育学习 · 第225页

共 2.6万 本 · 第 225/433 页

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北京四中人文课:生物:育生命之真善美

陈月艳

221人在读书页 ›
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这样的数学作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施

刘善娜

2353人在读书页 ›
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把数学画出来——小学画数学教学实践手册

刘善娜

1万人在读书页 ›
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教育中的三个世界——教师知识的制度维度及其影响

康永久

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学习中心教学的学校行动研究

陈佑清

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情境教育三部曲 田野上的花朵 对话:情境教学的萌发

李吉林

763人在读书页 ›
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情境教育三部曲:云雀之歌——纪实:情境教育的拓展

李吉林

202人在读书页 ›
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陶西平教育漫笔选集④ 为生命而为

陶西平

34人在读书页 ›
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陶西平教育漫笔选集③ 涌动的潮流

陶西平

30人在读书页 ›
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班主任工作十日谈 对话家长

华莉 凌荷仙

359人在读书页 ›
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班主任工作十日谈 道法自然

韦成旗 杨学

54人在读书页 ›
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班主任工作十日谈 走进学生

吴申全 丁正梅

106人在读书页 ›
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体育教师专业发展丛书 备课的门道

于素梅

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班主任工作十日谈 新手上路

齐学红 袁子意

609人在读书页 ›
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体育教师专业发展丛书 看课的门道

于素梅

117人在读书页 ›
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体育教师专业发展丛书 上课的门道

于素梅

473人在读书页 ›
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体育教师专业发展丛书 评课的门道

于素梅

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中小学新任教师培训指南

申军红等

251人在读书页 ›
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学校文化凝炼

高益民

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儿童母语情境学习的理论及应用

李吉林

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学校赢在文化

马健生

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教育如此存在——北京四中教育故事

刘长铭

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儿童情境学习范式建构的历程

李吉林

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走向价值领导——一位中学校长的教育密码

孙先亮

120人在读书页 ›
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小而美:农村小规模学校的变革故事

韩嘉玲

227人在读书页 ›
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儿童情境学习课程体系及操作

李吉林

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开放式配方课程

张云鹰

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寻找教育的“最好”发生

刘畅

54人在读书页 ›
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学校文化管理

张东娇

326人在读书页 ›
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潺潺清泉:李吉林教育随笔

李吉林

194人在读书页 ›
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智慧校园——实现智慧教育的必由之路

王运武 于长虹

253人在读书页 ›
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书册阅读教学现场

吴欣歆 许艳

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融合教育中的差异教学:为了班级里的每一个孩子

华国栋 华京生

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中学阅读高效教学

雷其坤

261人在读书页 ›
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从问题到建议:中小学教育研究行动指南

张丰

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中小学培育和践行社会主义核心价值观 思有领航(理论篇)

中国教育科学研究院

28人在读书页 ›
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作业设计:基于学生心理机制的学习反馈

方臻 夏雪梅

2832人在读书页 ›
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中小学德育工作指南实施手册

教育部基础教育司

2352人在读书页 ›
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走向对话——大鱼老师和48条小鱼的数学课堂故事

余颖

57人在读书页 ›
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数学史走进小学数学课堂:案例与剖析

蔡宏圣

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学校转型:北京十一学校创新育人模式的探索

李希贵

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办好人民满意的教育——全国教育满意度调查报告

中国教育科学研究院

79人在读书页 ›
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妙啊!我的辩辩英雄(上下册)

万木

41人在读书页 ›
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青少年生涯教育的33个关键词

钟敏

199人在读书页 ›
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我是物理王(全4册)

[韩] 善友教育出版社编辑部

16人在读书页 ›
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我是生物王(全4册)

[韩] 善友教育出版社编辑部

31人在读书页 ›
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我是化学王(全4册)

[韩] 善友教育出版社编辑部

23人在读书页 ›
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激活你的学习脑

史蒂夫·马森

2.9万人在读书页 ›
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10后孩子的养育法则

约翰•达菲博士

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那些刷爆朋友圈的古诗词2

谢沐希 黎超然

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妙啊!我的辩辩英雄(下册)

万木

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妙啊!我的辩辩英雄(上册)

万木

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那些刷爆朋友圈的古诗词1

谢沐希 黎超然

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那些刷爆朋友圈的古诗词(全3册)

谢沐希 黎超然

91人在读书页 ›
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那些刷爆朋友圈的古诗词3

谢沐希 黎超然

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干部教育培训精准化研究

郑夕春

125人在读书页 ›
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国家社科基金申报百问百答

刘庆振

371人在读书页 ›
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看就业 选专业——报好高考志愿(2022年版)

麦可思研究院

1721人在读书页 ›
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提高教师自我效能感 促进教师专业成长

王艳荣

70人在读书页 ›
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觉醒吧!数学思维(银河系丛书)

前田昌宏

51人在读书页 ›
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