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教育學習 · 第414頁

共 2.6萬 本 · 第 414/433 頁

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未來無限:一位大學校長的思索

錢旭紅

293人在讀書頁 ›
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所遇美好皆教育

唐文紅

371人在讀書頁 ›
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高效學習:成爲學習高手的5個方法

西岡一誠

8804人在讀書頁 ›
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蒙臺梭利:童年的祕密

蒙臺梭利

343人在讀書頁 ›
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三水文化教育活動教材

唐餘富主編

8人在讀書頁 ›
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幸福課堂的創新與發展

胡濤

60人在讀書頁 ›
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幸福課堂的班主任技巧

徐玉勇 武宏鈞 田耘

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幸福課堂的36個創意

田耘 武宏鈞

88人在讀書頁 ›
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興趣課堂的校本教研

苗維愛 武宏鈞

55人在讀書頁 ›
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興趣課堂的理論與實踐

苗維愛 武宏鈞

34人在讀書頁 ›
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享學課堂的文化構建

程永康 武宏鈞

20人在讀書頁 ›
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享受教育人生

崔徵

49人在讀書頁 ›
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武宏鈞教寫作

張定遠 劉立峯主編

101人在讀書頁 ›
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文化教學的課堂境界

朱道全 代名良主編

89人在讀書頁 ›
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思行合一:一名小學英語教師課堂教學的思與行

張柳珍

427人在讀書頁 ›
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十年尋常語文路:一個普通教師的思與行

翁文娟

93人在讀書頁 ›
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生命,在語文教學中拔節

吳秀玲

118人在讀書頁 ›
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幸福課堂的管理細節

徐玉勇 武宏鈞

68人在讀書頁 ›
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仁雅課堂的文化構建

張琦 武宏鈞 武雪

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劉金玉教閱讀

劉金玉

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基礎作文教學的理論與實踐

武宏均 張琦

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徽派語文的閱讀教學指導

武宏鈞 劉軍 牛莉

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24803

徽派語文的阜陽智慧

武宏鈞 李克榮 周鵬

39人在讀書頁 ›
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丁衛軍教寫作

丁衛軍

285人在讀書頁 ›
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曹公奇教閱讀

曹公奇

558人在讀書頁 ›
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數字化教育:基於大數據和智能化場景應用下的教育轉型與實戰

湯彪

621人在讀書頁 ›
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教育箴言

《“四特”教育系列叢書》編委會編著

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走進紅色紀念館(套裝12冊):陝西12家紅色主題紀念館

陝西省文物局

189人在讀書頁 ›
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迴響:中國新聞傳播大講堂2020

《迴響:中國新聞傳播大講堂2020》編寫組主編

46人在讀書頁 ›
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發展更加公平更有質量的教育

侯萬軍

13人在讀書頁 ›
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情懷:只揀兒童多處行

《情懷:只揀兒童多處行》編寫組編著

44人在讀書頁 ›
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生態審美教育研究

羅祖文

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成人教育服務鄉村振興的實踐研究

陸和傑主編

70人在讀書頁 ›
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智力趣味培養

李英麗

11人在讀書頁 ›
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學爲人師的教育家(一)

竭寶峯

5人在讀書頁 ›
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學爲人師的教育家(二)

竭寶峯

5人在讀書頁 ›
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形象趣味培養

李英麗主編

4人在讀書頁 ›
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心理趣味培養

李英麗主編

4人在讀書頁 ›
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美育趣味培養

李英麗主編

42人在讀書頁 ›
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理想趣味培養

李英麗主編

4人在讀書頁 ›
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科學趣味培養

李英麗主編

12人在讀書頁 ›
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觀念趣味培養

李英麗主編

4人在讀書頁 ›
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創造趣味培養

李英麗主編

1人在讀書頁 ›
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費曼學習法:我就是這樣考上清華的

寫書哥

2.2萬人在讀書頁 ›
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哈佛的變革

德里克·博克

213人在讀書頁 ›
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高校創業孵化基地建設及運營研究

唐金湘

40人在讀書頁 ›
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數學無處不思維

柳中平

66人在讀書頁 ›
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再教育社會:培養“百歲人生時代”的賺錢力

大前研一

792人在讀書頁 ›
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自然語文的理論與實踐

黃海燕 武宏鈞 溫濤

19人在讀書頁 ›
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語文教師的智慧方程式

武宏鈞 張水榮

75人在讀書頁 ›
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陽光體育文化的課堂教學觀察

劉軍 李立新

19人在讀書頁 ›
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幸福體驗式作業設計

武宏鈞 韓震

298人在讀書頁 ›
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幸福課堂的心理輔導

武宏鈞 徐玉勇

32人在讀書頁 ›
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幸福課堂的習作教學

徐玉勇 武宏鈞

122人在讀書頁 ›
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幸福課堂的理論與實踐

田耘 武宏鈞

54人在讀書頁 ›
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人文教育讀本

《人文教育讀本》編寫組

54人在讀書頁 ›
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讓青少年受益一生的智慧故事

俞志榮

15人在讀書頁 ›
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中國“超級”大學:中國大學最新、最全數據及精要注評

李子遲

316人在讀書頁 ›
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讓心靈搖曳如風

高麗君著 康玉璽主編

10人在讀書頁 ›
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人之廢除

C.S.路易斯

3645人在讀書頁 ›
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