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教育 · 第69頁

共 6740 本 · 第 69/113 頁

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思維第一:全面提升學習力

房超平

694人在讀書頁 ›
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語文:生命的,文學的,美學的

熊芳芳

1593人在讀書頁 ›
4083

優等生必玩的成語遊戲

於雷

25人在讀書頁 ›
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課堂上來不及思考的數學

陳開 著

585人在讀書頁 ›
4085

學習沒有那麼難(全三冊)

劉稱蓮 李若辰

920人在讀書頁 ›
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公文寫作能力建設初論

趙建平

124人在讀書頁 ›
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兒童成長必修課:時間管理小達人訓練手賬+整理小達人訓練手帳

四葉草童書

2人在讀書頁 ›
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名師教你寫作文:精選學生作文名家點評

蜻蜓寫作

146人在讀書頁 ›
4089

成爲超級學習者

[美]彼得·霍林斯

1.2萬人在讀書頁 ›
4090

讓孩子成爲超級學習者

[美]彼得·霍林斯

384人在讀書頁 ›
4091

教學七律

約翰·格里高利

2565人在讀書頁 ›
4092

在線教育運營之道

程中凱

607人在讀書頁 ›
4093

一本書讀懂30部人文社科經典

郭澤德 宋義平 關佳佳

1萬人在讀書頁 ›
4094

優等生必學的數學思維

於雷 張暉

46人在讀書頁 ›
4095

優等生必學的速算技巧

於雷 張暉

207人在讀書頁 ›
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妙啊!我的辯辯英雄(下冊)

萬木

3人在讀書頁 ›
4097

清華少年說(第五輯)

張婷

41人在讀書頁 ›
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清華少年說(第六輯)

張婷

113人在讀書頁 ›
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傑出青少年素質養成手冊

王金海

770人在讀書頁 ›
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核心素養導向的STEM教育

杜娟 石雪飛 鄒麗娜

917人在讀書頁 ›
4101

走對小學每一步(白金版)

李紅延

1.2萬人在讀書頁 ›
4102

覺醒父母:教育子女的8大智慧

戴東

4132人在讀書頁 ›
4103

智慧校園——實現智慧教育的必由之路

王運武 於長虹

253人在讀書頁 ›
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轉型培訓師:金牌講師的12堂必修課

曹恆山 傅一聲

763人在讀書頁 ›
4105

小學生學霸記憶法:漫畫必背古詩詞

袁文魁 向慧 繪者:官晶

408人在讀書頁 ›
4106

爸爸的文學課

王亮

1056人在讀書頁 ›
4107

遊戲養育力

張善風

251人在讀書頁 ›
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好習慣帶來好成績

成雅梅

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德育時機論

何珊

46人在讀書頁 ›
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中國特色新型高校智庫發展現狀調查

湯紅娟

33人在讀書頁 ›
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近現代蒙古族高等院校學科建制研究:1908—1949

斯日古楞

17人在讀書頁 ›
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大學組織績效管理制度設計研究

胡仁東

37人在讀書頁 ›
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新時代高校思想政治教育治理論

馮剛 高山

216人在讀書頁 ›
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微學習:媒介融合環境下學習模式的變革與創新

杜智濤

44人在讀書頁 ›
4115

複合閱讀行爲及閱讀推廣對策研究

李桂華

114人在讀書頁 ›
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現代化與公民理性構建

曲麗濤

33人在讀書頁 ›
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中國傳統書院教育及其當代價值研究

張曉婧 喬凱

152人在讀書頁 ›
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思想的聲音:大學生思想疑惑問題解析

楊國欣

40人在讀書頁 ›
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抗戰時期雲南中等教育研究

朱儁

51人在讀書頁 ›
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創新與激勵:公立高校科研獎勵政策研究

楊忠泰 劉輝

58人在讀書頁 ›
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大學生網絡思想意識的悖論性樣態研究

王琰

56人在讀書頁 ›
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鄉村生活與鄉村教育 鄉村平民教育的理論與實際

傅葆琛

56人在讀書頁 ›
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高等教育轉型中的國家行爲:金磚四國之比較

孫倫軒

14人在讀書頁 ›
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網絡學習環境設計新論

李彤彤

19人在讀書頁 ›
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中國大學智庫發展報告.2020

梅新林 陳國營

43人在讀書頁 ›
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農村社區兒童服務現狀與質量保障機制研究

嚴仲連

33人在讀書頁 ›
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產學研協同創新的誘發機制與實施路徑研究

溫平川 李盛竹

40人在讀書頁 ›
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優秀傳統文化進入中小學課堂研究

紀德奎

159人在讀書頁 ›
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鄉村社區教育組織引論

楊智

26人在讀書頁 ›
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話語分析視角下的德國精英倡議計劃

郭婧

47人在讀書頁 ›
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對話中國教育:未來教育創新的建議(“認識中國·瞭解中國”書系)

顧明遠

727人在讀書頁 ›
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堅持紮根中國大地辦教育(新時代馬克思主義教育理論創新與發展研究叢書)

靳諾

84人在讀書頁 ›
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育心樹人:中小學心理健康教育理論與實踐

徐凱文 段旭 賈麗宇

1318人在讀書頁 ›
4134

大學生思想素質結構及其優化研究

唐勵

41人在讀書頁 ›
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堅持以人民爲中心發展教育(新時代馬克思主義教育理論創新與發展研究叢書)

袁佔亭

83人在讀書頁 ›
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新時代高校勞動教育探究

楊小軍

239人在讀書頁 ›
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全球數字創意產業:創新集聚與城市圖譜

解學芳 臧志彭

106人在讀書頁 ›
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教師德性論

黎瑋

23人在讀書頁 ›
4139

中國過度教育的形成與效應

張冰冰

145人在讀書頁 ›
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學科交叉特徵研究:以教育技術學爲例

劉俊曉

73人在讀書頁 ›
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