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外語 · 第19頁

共 3699 本 · 第 19/62 頁

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小學生時間管理祕籍

邢子凱

89人在讀書頁 ›
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小學語文“學爲主教學”實踐方略

方斐卿

33人在讀書頁 ›
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小學語文閱讀課“三板一線”教學模式

陳昇旭

58人在讀書頁 ›
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“陽光·綠洲”教育新體系導論

王春錫 姜德先 李緒明

8人在讀書頁 ›
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班主任工作手記:與學生一起飛翔

林榮湊

34人在讀書頁 ›
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讓每一顆星星都閃亮.基於核心素養的學科教學實踐與研究

顧亞莉

19人在讀書頁 ›
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點亮智慧課堂

馮雅男

31人在讀書頁 ›
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向美而育——基於融創思想的小學活動教育

林波

25人在讀書頁 ›
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教了不等於學會了——學校如何發展課程

張菊榮 周建國

196人在讀書頁 ›
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教育因培育靈魂而神聖

袁仁超

5人在讀書頁 ›
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三線一體化:小學語文課程整合的實踐探索

孫向陽

7人在讀書頁 ›
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文化鑄魂 能仁致遠:獻禮海門市實驗小學110年華誕

顧雲輝 倪潛梅

22人在讀書頁 ›
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我的大學我的夢

楊國欣

12人在讀書頁 ›
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協同創新 花開許昌

本書編委會

6人在讀書頁 ›
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品德課程中的資源整合

楊文娟

6人在讀書頁 ›
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小學生主動學習關鍵培養

木紫

87人在讀書頁 ›
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學校德育活動指南:讓德性在生命中成長

李維斌

28人在讀書頁 ›
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知行合一育人課堂教學實踐探索

尹金伶

6人在讀書頁 ›
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小學英語課程標準與教材研究(第二版)

魯子問 陳則航

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生態視野 綠色情懷

劉曉波

4人在讀書頁 ›
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自主閱讀能力培養

馬麗

32人在讀書頁 ›
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我的教育故事

吉曙光

44人在讀書頁 ›
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小學教師怎麼用好數學課程標準

蘇明強

295人在讀書頁 ›
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大夏書系·數學課,可以這麼好玩(數學教師閱讀的教學實踐研究著作)

蘇明強

345人在讀書頁 ›
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校本課程開發的理念與實踐

王緯

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特需課程:個性化學科課程設計

李建偉 等

13人在讀書頁 ›
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學校整體課程的文化邏輯

羅禹

15人在讀書頁 ›
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學校整體課程的深度實施

吳家英

17人在讀書頁 ›
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境脈學習:英語課程實施新取向

劉喜紅 等

26人在讀書頁 ›
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藏在電影中的作文寫作密碼

馮穩秀

109人在讀書頁 ›
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遊記名篇

繪時光

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友誼名篇

繪時光

7人在讀書頁 ›
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漫畫數學西遊記(全十冊)

許建剛

120人在讀書頁 ›
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陽原縣實驗小學百年校史:1913~2013

袁廣明

7人在讀書頁 ›
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以“健康自我”學理構建“三動”語文課堂

王海榮

6人在讀書頁 ›
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遇見理性成長

王麗紅

7人在讀書頁 ›
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勞動實踐指導手冊(二年級下冊)(第2版)

教育部西南基礎教育課程研究中心 重慶市教育學會

2人在讀書頁 ›
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工程素養(基礎篇)

丁力

23人在讀書頁 ›
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廉潔教育讀本 五年級

廉潔教育編委會

2人在讀書頁 ›
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廉潔教育讀本 六年級

廉潔教育編委會

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學生必背古詩詞

李丹丹

4人在讀書頁 ›
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廉潔教育讀本 三年級

廉潔教育編委會

5人在讀書頁 ›
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廉潔教育讀本 四年級

廉潔教育編委會

3人在讀書頁 ›
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幼兒雙語視覺遊戲——英語字母

白福新編繪

60人在讀書頁 ›
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讓兒童體驗數學的課例 “寫課”

李國娟

8人在讀書頁 ›
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集中識字·大量閱讀·分步習作:張田若論小學語文教學

張田若

366人在讀書頁 ›
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讓孩子主動高效寫作業

祁子凱

158人在讀書頁 ›
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小學生習慣養成班會課程

劉令軍 周師思

77人在讀書頁 ›
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吳正憲課堂教學策略(第2版)

吳正憲 周衛紅 陳鳳偉

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我的小學數學教學生態

李國娟 範亞鳳

25人在讀書頁 ›
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小學語文教學實踐研究

羅禕

74人在讀書頁 ›
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成長最美

鞠文玲

18人在讀書頁 ›
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低中年級閱讀教學實踐

曹雪寧

43人在讀書頁 ›
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分類解讀小學語文教材的實踐研究

蔣成雲

24人在讀書頁 ›
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從“新”開始,從“研”出發:走向學科理解的校本教學研究:北京市第八十中學雄安校區教學研究成果集

胡友永 王建勳

29人在讀書頁 ›
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多向互動作文 : 用思維導圖學作文 : 中級(雙色)

顧亞莉

48人在讀書頁 ›
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靈機一動中迸發的智慧火花:教師的教育機智研究

劉強

23人在讀書頁 ›
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多向互動作文 : 用思維導圖學作文 : 初級(雙色)

顧亞莉

33人在讀書頁 ›
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閱讀實踐探索與思考

席秋玲

23人在讀書頁 ›
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小學語文學習任務羣解析與課例

華芳

336人在讀書頁 ›
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