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理想的大學：全國優質學府全解析
時光機
302知“性”教育——心智障礙學生性教育微課程
陳海苑 萬莉莉
303講“真”求“活” 提質增效——“真·活”教育探索實踐
彭松華
304以愛啓蒙
鄭國娟
305教數學，在路上
黃偉建
306以餐飲實踐爲例談新時代勞動教育
包常喜 彭文明
307山高路長，素履以往——我的雲生涯成長之路
陳雲冬
308尊重差異，保護美好——我的教育故事與教育遐想錄
範美林
309芳華——大榕樹下的教育故事
姚曉嵐
310教育碩士《課程與教學論》案例教學實錄——如何運用教學方法
熊華軍等
311有“理”的數學
易祝豔
312幼兒園科學小組探究活動方案
唐玉萍
313信息化時代高校思想政治教育與課程建設融合發展
廣東工業大學大思政課建設協同創新中心
314特色學校的建設與管理
範智娟
315暗香無聲：浸潤德育的思考與實踐
朱葉梅
316讓每個生命煥發光彩：特色校園建設的實踐與思考
黃華邦
317青春逐夢：大學生創新創業基礎教程
蔣嵐 羅澤景
318勞動教育評論（第12輯）
中國勞動關係學院
319高等教育評論（2024年第2期/第12卷）
楊燦明
320論教育學的科學性：基於馬克思主義實踐哲學的話語分析
時益之
321高等教育理論舉要
吳洪富 柳芸芸 徐來羣
322創新與創業教育研究（2024年第1期）
張金山
323利益與治理：獨立學院內部控制影響因素的案例研究
丁秀棠
324理解與意義：語文教學的哲學詮釋學研究
羅燕
325新中國70年來縣域內學校佈局的變遷研究
劉秀峯
326趨同化管理中的“求同存異”：基於文化價值觀視角
王孫禺 王欣梅
327在田野實踐中發現社會
陳文超
328中國大學高層次人才流動的變遷機制研究
徐娟
329項目制與中國高等教育發展
熊進
330中國勞動教育發展報告（2024）
楊穎東 曲霞 黨印 李珂 劉向兵 王曉燕
331高校學生工作研究（2024年第2輯/總第14輯）
張國興
332幸福微影：高校思政課改革創新研究
柴素芳 姜旭
333中國學位與研究生教育發展年度報告（2021～2022）
“中國學位與研究生教育發展年度報告”課題組
334生源多樣性教育的理論與實踐
張潔
335高考逆襲就三步 革新狀態 重塑習慣 突破提分
周彤
336以學堂保國粹：清末存古學堂的興辦進程
郭書愚
337國際化視域下的老撾高等教育研究
曾麗
338職業本科大學高質量發展研究
馮東
339傳統中國道德教育七論
虞花榮
340新時代高校網絡思想政治教育提升路徑
袁健
341英國大學推廣運動研究（1845-1945）
黃孔雀
342新時代行業特色高校高質量發展：模式與路徑
程孝良
343共創成長路：農村青少年正面成長理論與實務
彭華民 石丹理 周正 朱小琴
344高等農業院校課程思政育人體系研究
委華 陸茸
345大夏書系·守住教育的底線和良心 ——中國著名班主任德育思想錄（二）
新教育研究院
346新時代高校學生精準資助全週期量化管理研究
劉紅旗 唐志文 肖傑
347家庭教育投入：期望、投資與參與(當代中國社會變遷研究文庫)
劉保中
3482020年度中國勞動教育發展報告
黨印 曲霞 李珂 劉向兵
349啓發式教學：對話與沉默
安·德·科羅爾
350教育，快與慢：支持複雜知識學習的兒童慢速學習法
[英]艾莉森·克拉克
351如何設計學習中心：一個基於小組合作學習、學生高度參與的體驗式教學體系
[美]斯塔爾·薩克斯坦 凱倫·特威利格
352陶行知：爲教育的一生
陶行知 著 張海峯 李冰雪 編
353美好教育 幸福遠航
劉美玲
354理性之美：中小學教師邏輯學手冊
林勝強 徐飛 付豪
355高考是做選擇題：打破志願填報的信息壁壘
任衛軍
356父母格差
[日]志水宏吉
357大夏書系·課堂的高度決定學生的高度——中國著名特級教師教學思想錄（三）
新教育研究院
358勞動教育評論（第13輯）
中國勞動關係學院
359大學視角下的中學數學
李尚志
360大夏書系·我在小學教數學：素養導向的數學教學藝術
牛獻禮
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