1681
工匠精神與高校教育的融合培養
殷朝華 陳晗 劉柏山
1682體驗式教育實踐：中小學健康教育教師手冊（讀懂青少年成長與發展系列叢書）
馬歡 張鳳茹
1683大夏書系·還可以怎樣學習
邢星
1684大夏書系·高手校長
魏智淵
1685初中語文課例：基於“語文學理”的解讀
汪潮
1686德育空間論
賈立敏
1687高職院校專業羣建設的價值取向與行動路徑
張棟科
1688企業參與現代職業教育的治理之道
李亞昕
1689教師發展視野下的高校教學評價制度
郭麗君等
1690中國高等教育研究機構的組織轉型研究
劉怡
1691學術市場驅動下的大學教師流動和評價研究
宋旭紅 馬綵鳳 高源
1692高校思政課研究型教學：實施路徑與效果評估
蔣榮
1693新時代高校思想政治教育工作質量評價研究
權麟春
1694信息時代大學教師教學支持服務體系研究
李逢慶
1695懷特海知識論及其在課程改革中的運用
溫宏宇
1696當代中國榜樣教育研究
袁文斌
1697教育信息化促進城鄉義務教育一體化發展研究
安富海
1698教師教學反思水平研究
程嶺
1699何以爲師
張麗敏
1700城鎮務工人員流動子女教育問題研究
胡恆釗
1701過程哲學思潮與課程變革研究
王洪席
1702智慧德育論
姜浩
1703青年學生網絡道德失範行爲及糾偏
潘紅霞 江志明
1704武陵地區社會與青少年德育研究
邱世兵
1705民辦高等教育研究二十年
徐緒卿
1706主體性視域下當代中國教育公平研究
陳秀
1707高校學術資本論
胡欽曉
1708高校中層管理者能力研究
楊峯 曲垠姣
1709教育扶貧論：社會學的視角
胡俊生 李期
1710愛智統一：“好教育”的精神法則
劉慶昌
1711外語教師在線自主發展：合作、反思、研究
王琦
1712童年的鏡像：中國童書出版與閱讀文化建構
劉暢
1713“三進三知”思想政治教育共同體論
史國君
1714情感學習
烏特·弗雷弗特等
1715爲師二十載：寫給我列車上的同行者
宋葉靜
1716教師傳統文化必讀
浙江人民美術出版社
1717遇見特殊需要學生：每位教師都應該知道的事
孫穎 朱振雲
1718結構化教學的應用
于丹
1719班會課可以這麼上：放大招施小計
全遠姬主編
1720教室裏的非暴力溝通
蘇拉·哈特 維多利亞·霍德森
1721張豈之教授論學書信選
陳戰峯 夏紹熙
1722尋找做教育的感覺
金佩慶
1723暑期社會調查報告優秀作品集（2019 ）
孔妍
1724卷裏卷外：劉芃話考試
劉芃
1725兒童早期學習品質的發展與培養研究
彭杜宏
1726實習英語教師專業學習研究
胡新建
1727深度學習2：重新定義未來教育的學習模式
喬安妮·奎因等
1728教育現代化的理論和實踐探索
江海燕
1729大學生情緒信息轉換的特點及對策研究
劉慶英
1730農村低齡寄宿兒童生存境遇及國家干預機制研究
董世華
1731“三區三州”深度貧困地區教育扶貧調查研究
劉蘇榮
1732產教發展共同體：應用型人才培養模式
喬海曙 路華 池靈達等
1733中高職教育職業能力培養有效銜接研究與實踐
廖益等
1734論教育的超越性
王守紀
1735社會主義核心價值觀融入高校思政教育研究
蔣篤運等
1736價值觀教育的現代性困境與出路
樊改霞
1737高校思想政治理論課教學效果及其影響因素研究
賀莉
1738大學生道德自覺的生成機制研究
餘加寶
1739互聯網視域下高校心理健康教育模式發展研究
趙琳
1740寫給親愛的中學生家長：寧波市名優班主任的50封信
王晶晶主編
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