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教育學習 · 第247頁

共 2.6萬 本 · 第 247/433 頁

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一路拾穗 不忘初心:記天府學院校園文化建設之路

黃琳 羅文

12人在讀書頁 ›
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走近大先生:20位大家的教育人生精粹

張東

500人在讀書頁 ›
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透視課堂:日本授業研究考略

鍾啓泉

47人在讀書頁 ›
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怎麼做教學管理——給教學管理者的35個建議

費嶺峯

587人在讀書頁 ›
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做中國教育的建設者——新教育實驗二十年

朱永新

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教育 停不了的愛

吳成花

18人在讀書頁 ›
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“新常態”下我國競技體育後備人才培養研究

李贊

18人在讀書頁 ›
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發現課:課程整合教學技術研究

潘春波

46人在讀書頁 ›
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獨立後印度國民教育特殊發展路徑研究

向元鈞

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大學生創新學習素養提升導論

鄒曉卓

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校園健身排舞指南

鄧建淋

16人在讀書頁 ›
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人工智能助推教師隊伍建設—基於廣東省的調查

黃慕雄

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100個句子記完2000箇中考單詞(新版)

俞敏洪

2169人在讀書頁 ›
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100個句子記完3500個高考單詞(2023版)

俞敏洪

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教師減負:理論、實踐與政策

趙健 吳旻瑜

73人在讀書頁 ›
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新課程標準下的初高中英語銜接教學研究與實踐

李飛 萬普

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父母這樣說,給孩子受用一生的幸福力

[日]大野萌子

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大夏書系· 《3-6歲兒童學習與發展指南》案例式解讀(第二版)

管旅華

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新方案·新課標·新徵程《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》研讀

吳剛平

2177人在讀書頁 ›
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教育常識 (第二版)

李政濤

1873人在讀書頁 ›
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如何管理課堂行爲

[英]麥克·格爾森 著 劉卓 唐婧雯 於夢瑤 譯

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如何促進教師發展與評價:一套精準提高教師專業成長的馬紮諾實操系統

[美]羅伯特·J.馬紮諾 [美]卡梅倫·L.雷恩斯 [美]菲利普·B.沃裏克著 崔佳 張海燕 譯

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好父母是一粒粒“砂子”

張前

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魏書生和學生們的故事

邵紅 陳桂華

850人在讀書頁 ›
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家長的思維模式: 兒童成長型思維模式的培養策略

Mary Cay Ricci 等

164人在讀書頁 ›
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教案的革命2.0:普通高中大單元學歷案設計

盧明

467人在讀書頁 ›
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教學策略

鍾啓泉

247人在讀書頁 ›
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0~6歲男孩養育大全

[日]渡邊豐子

637人在讀書頁 ›
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西方後現代教育史學

李先軍

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教師家庭教育指導能力建設論

張竹林

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未來教育重塑研究

尚俊傑

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溫暖的教學

湯林春 吳宇玉

48人在讀書頁 ›
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大學生職業取向與職業規劃

龔芸 辜桃

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我國學前教育公益性評價指標體系構建與運用

劉鴻昌

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讀懂孩子,才能成就孩子

孟小崴

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我在名校等你來

楊開泰 張彤

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心事大偵探——初中生心理解憂雜貨鋪

楊紅梅 等

399人在讀書頁 ›
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學習者的隱祕生活:讓課堂學習看得見

格雷厄姆·納托爾

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教學設計(鍾啓泉)

鍾啓泉

657人在讀書頁 ›
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大夏書系·智能時代的教育智慧

魏忠

123人在讀書頁 ›
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班主任基本功修煉:情境模擬58例解析

卓月琴

1.2萬人在讀書頁 ›
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給教師的信:閱讀與人生

朱永新

730人在讀書頁 ›
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語文教學藝術論

楊九俊

289人在讀書頁 ›
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讓教育稍稍有點詩意

姚躍林

65人在讀書頁 ›
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學習共同體:走向深度學習

陳靜靜

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走向語文素養的閱讀教學

梁增紅

521人在讀書頁 ›
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優秀教師的成長邏輯

莫國夫

470人在讀書頁 ›
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好懂好用的教育研究方法:教師科研指南

趙希斌

467人在讀書頁 ›
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大夏書系·爲師生賦能:魅力校園的構建智慧

王福強

47人在讀書頁 ›
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有效主題班會十講:設計理念與實施策略

遲希新

384人在讀書頁 ›
14811

兒童成長的祕密

李竹平

192人在讀書頁 ›
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建一所有哲學追求的學校

陳燎原

24人在讀書頁 ›
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做個能說會做善寫的班主任

鍾傑

1647人在讀書頁 ›
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教育的初心

李鎮西

542人在讀書頁 ›
14815

這樣教育學生纔有效:學校德育難題的破解策略

黃行福

90人在讀書頁 ›
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探尋優秀與卓越:心理老師成長之路

吳增強

395人在讀書頁 ›
14817

兒童立場

成尚榮

949人在讀書頁 ›
14818

做個自驅型教師

李志欣

172人在讀書頁 ›
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教育機智:優秀教師專業發展必備素養

吳春來

198人在讀書頁 ›
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班會課怎麼上纔有效?

李秀萍

203人在讀書頁 ›
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